资源简介

(共17张PPT)
书法
同字框
PART A
我是目录
1
笔画要点
2
笔画分析
3
例字赏析
4
知识拓展与课堂总结
笔画要点
PART B
笔画要点
同字框由垂露竖与横折钩组成。颜真卿《颜勤礼碑》中的同字框两竖微曲相向，左轻短右重长，横斜弯轻短，不与左竖封口，字框纵长。
笔画分析
PART B
笔画分析
例字赏析
PART B
例字赏析
“同”字外形纵长，横画平行，长短不一，间距均匀。竖画微曲，左轻短右重长。中间被包围部分居中靠上。
例字赏析
“册”字上窄紧下宽疏，边竖外斜，直中带曲。竖画长短、轻重、斜正皆不同，中竖直正，其他皆微斜，间距均匀。横画轻细微凸，上短下长，末横稍靠中上。
知识拓展
PART B
知识拓展
字的上部是“凡”，表示“大都”的意思；下面是“口”,表示“说话”的意思。大家都发出一样的声音,众口同声,本义是“共同”、“相同。
知识拓展
古人把写了文字的竹简编串起来,称为“简册”。甲骨文和金文“册”字的几条竖线表示竹简，横向的曲线是把竹简编串成册的皮绳。
知识拓展
课堂总结
PART B
课堂总结
同字框由垂露竖与横折钩组成。颜真卿《颜勤礼碑》中的同字框两竖微曲相向，左轻短右重长，横斜弯轻短，不与左竖封口，字框纵长。
临写带“同字框”的硬笔字10个，注意字形结构以及笔画形态，书写时保持正确的“双姿”。
作业布置(共16张PPT)
书法
四点底
湘美版《书法练习指导》六年级上册
——肖燕妮
四点底，由四个大小、方向不同的点组合而成。常左右对称，四点排列均匀，左低右高，连成一线。
书写时，要注意点的形状和轻重变化，并且左低右高排列，与横画的左低右高保持一致。
①露锋入笔写第一点，斜向右下顿笔收锋。
②顺锋轻顿写第二点，向右下微斜，略小。
③露锋轻顿写第三点，向右下微斜，略小。
④重顿斜压行笔写第四点，轻顿回收，重而粗大。
笔画要点
“兼”字上窄长，
下宽扁。上两点短小，
上合下开。中间两竖直正，左短右长，边竖粗重内斜。
横画纤细平行，间距均匀，起收、长短各异。
第三横最长，伸出右边。四点底稍宽于上部，右点最粗大。
手中握着一把禾，是“秉”（参见《汉字演变500例》“秉”字条）；手中握着两把禾，是“兼” ◎《说文》: 兼，并也。”本义是“同时具有或涉及几个事物”。《荀子》：“兼听齐明，则天下归之。”
“烈”字上稍窄长，下稍宽扁。
上部左宽右窄，左横左缩右窄，两撇画长短、轻重、弧度皆不同。
上部左竖轻短，稍靠左上，右竖钩厚重粗长，略弯。
下部四点粗短，向上靠紧，大小，形状皆有变化。
“列”是个形声字，本义是分割。在甲骨文的写法中，“列”字的上半部就像是一道骨头上的裂缝，下半部犹如块中空的枯骨。
在小篆的字形中，“列”的右侧又加入了一个“刀”字，代表用刀砍裂骨头。现在，“列”用作名词，指横排，与“行”相对。此外，这个字还有陈列、安排和布置之义。
欧体、柳体、赵体中“四点底” 的对比。
课堂总结
四点底，由四个大小、方向不同的点组合而成。常左右对称，四点排列均匀，左低右高，连成一线。
课后作业
临写带“四点底”的硬笔字10个，注意字形结构以及笔画形态，书写时保持正确的“双姿”。
谢谢(共20张PPT)
书法
国字框
PART A
我是目录
1
笔画要点
2
笔画分析
3
例字赏析
4
知识拓展与课堂总结
笔画要点
PART B
笔画要点
在书法中，国字框一般由垂露竖、横折钩、横组成。横短竖长，外形纵长。两竖画直中带曲，左右相向，左短轻，右重长。
笔画要点
横画轻短，平行，向上微凸。上横不与左竖封口，下横与竖画皆不相连。
笔画分析
PART B
笔画分析
例字赏析
PART B
例字赏析
“國（国）”字外形纵长。“或”部笔画上紧缩下疏放，笔画穿插有致。
例字赏析
“圖（图）”字外形纵长，纵横笔画排列匀称。左右边竖直中带曲，左轻短，右重长，内部竖画短而内斜。横画平行，长短不一，间距均匀。
知识拓展
PART B
知识拓展
“图” 的本义是“地图”。“口”表示图框，把边鄙地区都包括在内,也就是国之版图。
知识拓展
原作“或” 。字形像以“戈”(武器)守卫“口”(城邑)。后来在字的周围加方框表示疆域，构成“國”字。金文中又以“或”为“域”字。
知识拓展
知识拓展
课堂总结
PART B
课堂总结
在书法中，国字框一般由垂露竖、横折钩、横组成。横短竖长，外形纵长。两竖画直中带曲，左右相向，左短轻，右重长。
笔画要点
横画轻短，平行，向上微凸。上横不与左竖封口，下横与竖画皆不相连。
临写带“国字框”的硬笔字10个，注意字形结构以及笔画形态，书写时保持正确的“双姿”。
作业布置(共18张PPT)
书法
建字底
超越
一,笔画要点
笔画要点
“建字底”由横折折撇和平捺组成，其中横折折撇由上下两个横撇组成。
笔画要点
上横撇稍稍靠右，略短小，下横撇稍稍偏左，略长大。平捺攒头舒尾，左高轻，右低重，在其身长1/4处与横折折撇相交。
超越
二,笔画分析
①先逆锋轻顿写上横撇，略短小。
②紧挨撇尾逆锋再写下横撇，略长大。
③逆锋转笔写平捺，攒头弯颈平身，渐行渐重斜下，尾部顿笔平出锋。
笔画赏析
三,例字赏析
“延”字为半包围结构。被包围部分疏朗均匀，位居右上，建字底的两个横撇上短小下长大，角度不一；平捺向右下伸展，左高轻，右低重，托举被包围部分。
例字赏析
“建”字外疏伸内匀密。“聿”部紧靠左下，横画平行，长短、轻重、起收皆不同，悬针竖粗重直正，贯穿数横，横轻竖重。建字底左收右放。
例字赏析
四,知识拓展
本义是“行走”。原从“彳”、从 止”。后来演变为 “延” (yán，长行) 字。“延”又引申为“长久”、“拖延”、“接待”等义。
知识拓展
《说文》：“建，立朝律也。”“聿” yù即“笔”，这里指代法律； “彳”、“止”表示行动，后变为“廴”旁。
知识拓展
欧体、柳体、赵体中 “建字底” 的对比。
知识拓展
五,课堂总结
课堂总结
“建字底”由横折折撇和平捺组成，其中横折折撇由上下两个横撇组成。
课堂总结
上横撇稍稍靠右，略短小，下横撇稍稍偏左，略长大。平捺攒头舒尾，左高轻，右低重，在其身长1/4处与横折折撇相交。
课堂总结
临写带“建字底”的硬笔字10个，注意字形结构以及笔画形态，书写时保持正确的“双姿”。(共19张PPT)
书法
字底——走之底
PART A
我是目录
1
笔画要点
2
笔画分析
3
例字赏析
4
知识拓展与课堂总结
笔画要点
PART B
笔画要点
“走之底”由点、横折折撇、平捺组成。颜真卿《颜勤礼碑》中走之底的横折折撇多由两个短横撇上下牵连而成。
笔画要点
书写时上点靠右，两个短横撇的形状与出锋的长短皆不相同，但笔势连贯，下横撇出锋应与平捺起笔相呼应。平捺左高而轻，右低而渐重，攒头舒尾。
笔画分析
PART B
笔画分析
例字赏析
PART B
例字赏析
“道”字“首”部居中偏右，横画间距均匀，第一横最长。横折折撇上横撇偏左，下横撇偏右，连成一气，下横撇出锋与平捺起笔笔势呼应。平捺左高右低，承托被包围部分。
例字赏析
“通”字“甬”部位置稍高于走之底起笔处，边竖内弯，中竖与点对正。走之底捺画伸展，长大粗重，托起被包围部分。
知识拓展
PART B
知识拓展
“导”(導)的本字。字的外边是“行”,意为“道路”;中间为“首”,意为“领头”。本义指“引导”，如《离骚》:“来吾道夫先路。”又指“道路”,如《诗经》:“周道如砥。 ”
知识拓展
知识拓展
课堂总结
PART B
课堂总结
“走之底”由点、横折折撇、平捺组成。颜真卿《颜勤礼碑》中走之底的横折折撇多由两个短横撇上下牵连而成。
笔画要点
书写时上点靠右，两个短横撇的形状与出锋的长短皆不相同，但笔势连贯，下横撇出锋应与平捺起笔相呼应。平捺左高而轻，右低而渐重，攒头舒尾。
临写带“走之底”的硬笔字10个，注意字形结构以及笔画形态，书写时保持正确的“双姿”。
作业布置(共12张PPT)
书法
湘
美
书
法
湘美版《书法练习指导》六年级上册
木字底
在书法中，木字底一般由长横、竖钩、左点、右点组成。
课前提要
书写时要横长、竖钩稍短，并将木字的撇捺收缩成左右呼应的两点，以突出主笔长横，左点小，距钩远，上挑以呼应右点，右点稍大，距钩近。
课前提要
①逆锋起笔写横，边行边提笔，顿笔回收。
②在长横中部偏右处逆锋起笔写竖钩，钩脚宜小，与左点起笔处呼应。
③在左边距竖钩稍远处逆锋起笔写左点，重顿轻挑出锋，与右点呼应。
④逆锋起笔写右点，顿笔回收。
课前提要
“集”字上窄长下宽短。上部横画平行短缩，间距均匀；竖画左重长右轻短。下部长横伸展，竖钩曲短，左右两点呼应。
对比分析
“集”：鸟停歇在树上，这就是“集的本义”。《诗经》：“黄鸟于飞，集于灌木”。后来引申为“聚集”、“集合”。
知识拓展
“梁”字上窄下宽，上部左窄长右宽短，左点上密下疏，与右边呼应，横折钩的横轻短，竖重长，钩脚泯去，撇收缩，以让下部竖钩。下部横细长伸展，竖钩重短，插入上部。
对比分析
“梁”：从早期的西周铜器铭文中，“梁”本无“木”，而是在“水”(河流)旁有桥梁的象形。本义是“水桥也”(《说文》)。
知识拓展
对比分析
对比分析
课后作业
临写带本节课例字的硬笔字10个，注意字形结构以及笔画形态，书写时保持正确的“双姿”。
谢谢(共14张PPT)
书法
横长撇短
横短撇长
课前提要
在书写横画与撇画组合的字时，如果突出横画时，撇画则须短，若突出撇画时，横画则须短，以使它们主次分明。
“右”字字形略呈倒梯形。横长伸，撇短缩，以突出横画，横与撇相交处左短右长，横画平行，间距均匀。
“口”部边竖内斜，左轻短，右重长。
“有”字字形略呈倒梯形。横长伸展，撇粗稍短，以突出长横，横与撇相交处左短右长。
“月”部上窄下稍宽，边竖直中带曲，左轻短，右重长。横画平行，间距均匀。
甲骨文以“又”为“有”；又以“出”为“有”。
金文在“又”下方加月”(就是“肉”)旁，表示“取得”、“占有”的本义。引申为“存在”“发生”等义。
“論(论)”字为左右结构，字形近正方，左窄短，右宽长。言字旁横画间隔匀称。
这是一个笔画较少的形声字：以“土”为形旁，以“才”在声旁。 “在”的本义是“存在”，“生存”。引申为“居于”、“处于”等义。
右部人字头撇捺收缩，下部横画平行，间距均匀，边竖内斜，中间竖画稍微靠近，长短、斜正、曲直不一，在工整中体现变化。
甲骨文的字形像一只左手的形状，但是已经简化为文字符号。金文开始写作“左”。“左”有“辅助”、“帮助”义，后来这种意义写作“佐”
小知识
对比欣赏
课后作业
临写带本节课例字的硬笔字10个，注意字形结构以及笔画形态，书写时保持正确的“双姿”。(共21张PPT)
书法
湘美版《书法练习指导》
六年级上册
目
笔画要点
课堂总结
知识拓展
笔画解析
录
CONTENTS
壹
春路雨添花
花动一山春色
笔画要点
门字框一般由垂露竖、横折、短横、短提、短竖、横折钩组成。上紧密下疏空。
垂露竖与横折钩之竖，直中带曲，左右相向。
笔画要点
四个纵向笔画左轻短右重长，中短直，间距相近。短横平行，间距相近，左右对称。
笔画要点
①逆锋写垂露竖。
②轻顿写横折、短横，不与左竖连。
③轻顿向右上写短提。
④逆锋起笔写短竖、短横，与左边笔画对应。
⑤逆锋起笔写横折钩的短横。
⑥另起笔写横折钩的竖钩。
笔画要点
贰
接天莲叶无穷碧
映日荷花别样红
“開”（开）字外形纵长。外框左窄短右宽长。“开”部居中偏右靠上。
整字横向笔画平行，间距均匀，纵向笔画分布近均匀。
“聞”（闻）字外形纵长。外框向内微曲，左右相向。
“耳”部居中靠上，整字纵横笔画间距近均匀。
叁
从较早的字形，可以清楚地看到在两扇门中间有一双手在拉开门闩的情景。小篆以后就变得难以理解了。 本义是“开门”。
知识拓展
一个人跪坐着，用手掩嘴，夸大了的耳朵在听着什么声音。一这就是甲骨文“闻”的字形，本义是“听见”。后来用鼻子嗅物也叫“闻”
肆
“门字框”一般由垂露竖、横折、短横、短提、短竖、横折钩组成。上紧密，下疏空。
课堂总结
垂露竖与横折钩之竖，直中带曲，左右相向。四个纵向笔画左轻短右重长，中短直，间距相近。短横平行，间距相近，左右对称。
课堂总结
临写带“门字框”的硬笔字10个，注意字形结构以及笔画形态，书写时保持正确的“双姿”。
课后作业(共13张PPT)
書
法
举办
书法展
目录
课堂总结
叁
展览筹备
贰
学习导入
壹
博大精深的书法艺术吸引了无数书法爱好者前来参观学习。同学们，学习了几年的书法，你们想不想办一次属于自己的书法展呢
壹
学习导入
壹
学习导入
壹
第一步，征集作品
贰
第二步，选择展览地点和时间。
叁
第三步，布置展品，
制作展签，开展。
贰
展览筹备
博大精深的书法艺术吸引了无数书法爱好者前来参观学习。同学们，学习了几年的书法，你们想不想办一次属于自己的书法展呢
筹备一次展览需要投入很多的时间和精力，需要大家通力合作才能完成。

贰
展览筹备
第一步 征集作品
选择展览地点和时间。虽然学校里没有专业的展览场地，但只要用心布置，教室、走廊和校园都可以成为理想的展览场所。

贰
展览筹备
第二步 选择展览地点和时间
展品的摆放不能乱七八糟，我们可以采用分类的方法。按字体分类:楷书、篆书、隶书、行书......按样式分类：横幅、条幅、斗方、扇面......
同学们思考一下，除了上面这两种，还有什么分类方式呢

贰
展览筹备
第三步 布置展品，制作展签
同学们在看展览时，有没有留意过展品旁边的小卡片呢？对了，这就是展签。展签上的各项信息可以帮助我们更好地理解作品。
贰
展览筹备
关于书法，我们不仅要会写，还要会看、会评。一件好的书法作品应该端正、美观、流利。从这三个要求出发，试着做出评价，投票选出“我最喜爱的书法作品”。
贰
展览筹备
第四步 我们的作品开展了
肆
课堂总结
同学们，学习了筹备展览的步骤后，让我们一起动起手来吧！(共16张PPT)
书法
湘美版《书法练习指导》
六年级上册
结构——长短参差
——肖燕妮
肆
课堂总结
壹
笔画要点
贰
笔画解析
叁
知识拓展
一
笔画要点
书写横画多的字时，不能平均对待，须将其中一个横画作为主笔，将它写得突出些，其他横画皆为次笔，写得短小一些。
在书写左边有撇右边有竖的字时，应将左边的撇画写得收敛、稍短一些，右竖写得舒展、伸长一些。
二
对比欣赏
“業（业）”字上宽短下窄长。横画平行，间距均匀，起收不同，长短参差。上部两竖内斜，上开下合，左右两点呼应，下部竖钩粗直，对准上部两竖正中，上两点上开下合，下两点上合下开，左右呼应。
三
知识拓展
原指古代乐器架子的横板，刻成锯齿状,用以悬挂钟、磬等。《诗经》:“设业设虑，崇牙树羽。”后也指筑墙板和书册的夹板。引申为“学业”、“业务”、“职业”、“产业”、 基业”等义。
二
对比欣赏
“聿”字字形纵长。横画平行，间距匀中有变，长短不一，第二笔横画长大突出，其余则约束短缩，以突显长横。中竖粗长，贯穿数横，左右均衡。
三
知识拓展
“聿”是“筆”(笔)的本字。《说文》:“聿，所以书也。楚谓之笔”。。甲骨文和金文都是一只手握着笔的样子。后来“聿”字多用于助词，于是加“竹”旁另造“筆” (笔)字。
二
对比欣赏
“拜”字左窄短右宽长。左撇稍短，右竖伸长，主次有别。横画平行，间隔匀称，长短不一。
三
知识拓展
这是表示敬意的一种礼节。最初的字形应该是两手相向合并施礼的样子，因为有些古文字就是这样写的,不像小篆以后那样左右两旁在笔画，上有所不同。
二
对比欣赏
“昇”字上窄短紧缩，下宽长疏伸。下撇收敛短缩，右竖舒展长伸，以突显其主笔地位。
对比欣赏
二
四
课堂总结
书写横画多的字时，不能平均对待，须将其中一个横画作为主笔，将它写得突出些，其他横画皆为次笔，写得短小一些。
在书写左边有撇右边有竖的字时，应将左边的撇画写得收敛、稍短一些，右竖写得舒展、伸长一些。
临写本课例字的硬笔字10个，注意字形结构以及笔画形态，书写时保持正确的“双姿”。
五
课后作业
感谢观看(共16张PPT)
书法
湘美版《书法练习指导》
六年级上册
边学边用
肆
课堂总结
壹
笔画要点
贰
笔画解析
叁
知识拓展
一
笔画要点
“黄金易得，白首难还”，这句话告诉我们，黄金虽然珍贵，还是很容易用钱买到的，但时间无价，青春无价，一旦流逝就无法找回。
二
对比欣赏
“黄”字为上中下结构，上下宽，中间窄，三部分长度相当。五横画平行，长短、起收不一。竖画除中竖垂直外，上两竖与两边竖皆内斜，上开下合。中竖居中，左右对称。
三
知识拓展
“璜”的本字。像一个人，在胸前带着佩玉(原指半圆形的玉)。后来借为表示颜色名的“黄”，本义不存，于是另造“璜”。
二
对比欣赏
“易”字上窄紧下宽疏，上正下斜。下部撇画间距相当。横折钩顿笔出钩处与上两竖中间对正，重心平稳。
三
知识拓展
“易”是“蜴”的本字。《说文》注明“易”就是“蜥易(蜴)”。在金文中，“易”常借为“赐”(常写作“锡”)字。后来又借为“改变”、“变换”、“交易”等义。
二
对比欣赏
“難（难）”字为左右结构，宽窄相当。左部左伸右缩以让右，右部左缩右伸以避左。横画平行，间距匀称。
三
知识拓展
二
对比欣赏
“還（还）”字内紧缩边伸展。内部上紧密下疏松，下捺缩为点，避免与平捺重复。平捺舒展，左高右低，托起被包围部分。
三
知识拓展
“还”是个形声字，本义是返回。甲骨文的“还"，左半边的“彳”是形旁，表示与行走有关。金文的“还”，在中间加了个圆环的形状。现在，“还” 后引申为归还、偿还。
对比欣赏
二
尝试用中堂的格式来书写这句格言，可以用三尺或四尺整宣进行书写。
将本课学习的例字按照格式，书写一遍，注意字形结构以及笔画形态，书写时保持正确的“双姿”。
五
课后作业
感谢观看(共13张PPT)
書
法
认识行书
目录
课堂总结
肆
字帖详析
叁
字帖介绍
贰
学习导入
壹
行书是介于楷书和草书之间的一种字体。它既有楷书的端严，又有草书的流便，实用性和艺术性都很强，因此是历代书法家喜欢书写的字体。人们将与楷书接近的称为行楷，将与草书接近的称为行草，行书的表现范围很广。
壹
行书介绍
壹
行书介绍
壹
行书是介于楷书和草书之间的一种字体。
贰
它既有楷书的端严，又有草书的流便，实用性和艺术性都很强。
叁
人们将与楷书接近的称为行楷，将与草书接近的称为行草，行书的表现范围很广。
贰
字帖介绍
行书始于汉代，它的成熟是在东晋，以王羲之和王献之父子的书法为代表。王羲之的《兰亭序》被誉为“天下第一行书”，前面已经介绍过了。这里介绍王献之的《鸭头丸帖》。
叁
字帖详析
《鸭头丸帖》此稿是东晋书法家王献之写在绢上的一件优秀行草书作品，也是王献之书法作品中唯一的传世真迹，现藏于上海博物馆，帖中的十多个字曲直结合，用墨巧妙自然，章法上行距很宽，显得洒脱疏朗。“易”字上窄紧下宽疏，上正下斜。下部撇画间距相当。横折钩顿笔出钩处与上两竖中间对正，重心平稳。
贰
字帖详析
释文：鸭头丸故不佳明当必/集当与君相见。
贰
字帖介绍
唐宋以来，在书法史上，行书大家辈出，经典如云。尤其是唐代颜真卿的《祭侄文稿》、宋代苏轼的《寒食帖》，与东晋王羲之的《兰亭序》一并被誉为“天下三大行书”。
贰
字帖介绍
《祭侄文稿》此稿共23行，每行字数不等，加上被涂抹的34个字，共计268字 。该作因是文稿，无意于书，故而文采飞扬，用笔苍劲婉转，气势雄浑，是颜真卿行书的代表作。
叁
字帖详析
释文：维乾元元年岁次戊戌九月庚/午朔三日壬申第十三叔银青光禄/（大）夫使持节蒲州诸军事蒲州/刺史上轻车都尉丹杨县开国/侯真卿以清酌庶羞祭于/亡侄赠赞善大夫季明之灵/惟尔挺生夙标幼德宗庙瑚琏/阶庭兰玉每慰/人心方期戬毂何图逆贼间/舋称兵犯顺尔父竭诚常/山作郡余时受命亦在平。
肆
课堂总结
行书是介于楷书和草书之间的一种字体。它既有楷书的端严，又有草书的流便，实用性和艺术性都很强，因此是历代书法家喜欢书写的字体。人们将与楷书接近的称为行楷，将与草书接近的称为行草，行书的表现范围很广。(共11张PPT)
书法
湘
美
书
法
湘美版《书法练习指导》六年级上册
结构——横长竖短，横短竖长
一字之中有数撇连排时，分布要匀整，下撇之首多对正上撇之腰。在书写横画与竖画组合的字时，不能平均对待，要有主次之分。
课前提要
根据纵横取势的需要，用笔画的长短来区别。当需要突出横画时，竖画则应写短；当需要突出竖画时，横画就要写短。
课前提要
“工”字字形扁方，横画平行，上短缩下长伸。因要突出长横，竖画短缩，微微斜曲，即横长竖短。
对比分析
“士”字字形略呈扁方，横画平行，上长伸下短缩，中竖粗短，以突出主笔长横。
对比分析
“王”字字形纵长，横轻短，竖重长，以突出中竖。横画平行，间隔匀称，长短不一。
对比分析
“牛”字字形纵长，横画缩短，平行，以突出粗长的中竖。上部收缩紧密，下部伸展。
对比分析
对比分析
对比分析
课后作业
临写带本节课例字的硬笔字10个，注意字形结构以及笔画形态，书写时保持正确的“双姿”。
谢谢
有
欣优仰之间以马陳监猴不
事選威脱保之美雨之成
虎之将至及其职之玩港情
西遇得於已快融自之不
一世盛取渚煤抱语言一宝二门
爱信可袋也夫人之相興侨御
此八遊日骆像是小桓视跑之
宇之大佰案品频之盛
望其次雅無缘管绣文
陕带庄右引以馬流緣曲水
领茂林储竹又有清疏激
质少長成集
永和九年藏在癸丑暮春之初
地
O6@
人之
1
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7日②Q90、M同4上8-18.pdf
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运笔步骤示意图
④
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①露锋轻入笔写横。
②逆锋朝右上入笔写，点。
③回锋向左上铺毫、调锋、蓄势。
④朝左下撇出，锋从中出，力送尽头
4
基本笔画…
口日目 ，100%-回-
②囚4上8-18.pdf-WPS ..F:湖南美术出版社…
已第二课横钩ppt*-
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曾米)21：27
米
7
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对比横长
对比与欣赏
竖短在欧体、
柳体、赵体中
的不同形态。
欧阳询《九成宫醴泉铭》柳公权《玄秘塔碑》
赵孟烦《三门记》(共17张PPT)
书法
心字底
湘美版《书法练习指导》六年级上册
超越
一,笔画要点
笔画要点
心字底由左点、卧钩、中点、右点组成。书写时，左点居左下，中点稍高居中，右点最高，三点由低到高，卧钩由轻渐重，弧长约占圆的三分之一，钩脚指向中点。
超越
二,笔画分析
①露锋起笔写左点，斜向左下行笔，轻顿回收。
②顺势起笔写卧钩，向右下斜弯行笔，渐行渐粗，钩处轻顿，向左上方出钩。
③承接钩势，逆锋轻顿写中点，收笔挑出。
④承接中点的挑势，在钩的右上方顿笔写右点，位置最高。
笔画赏析
三,例字赏析
“憲（宪）”字上下宽，中间窄。上点、中竖对正，横画平行，间距匀中有变。心字底左缩右伸，微微偏右。
例字赏析
“愍（悯）”字上长下短。上部左边右缩以让右，右边左缩右伸以避左，左右避让迎就，融为一体。心字底稍稍偏右倾斜，使上下更紧密。
例字赏析
四,知识拓展
“憲（宪）”意思是“车的帷幔”，用于遮阳御热。金文“憲”字多不从“心”，而是由一个伞形物和一只眼睛(代表面部)构成。后多用于“法令”、“典范”等义。。
知识拓展
知识拓展
欧体、柳体、赵体中“心字底” 的对比。
知识拓展
五,课堂总结
课堂总结
心字底由左点、卧钩、中点、右点组成。书写时，左点居左下，中点稍高居中，右点最高，三点由低到高，卧钩由轻渐重，弧长约占圆的三分之一，钩脚指向中点。
课堂总结
临写带“心字底”的硬笔字10个，注意字形结构以及笔画形态，书写时保持正确的“双姿”。
谢谢(共18张PPT)
书法
皿字底
湘美版《书法练习指导》六年级上册
超越
一,笔画要点
笔画要点
“皿字底”由竖、横折、竖、竖、横组成。书写时边竖内斜，中间两竖正直，诸竖皆短，底横长伸。
笔画要点
超越
二,笔画分析
①逆锋轻顿写短竖，微向左斜。
②写横折时先轻顿写横，再提笔重顿写竖，横细竖粗。
③④轻顿写短竖，细短而直正。
⑤逆锋入笔写长横，重顿回收。
笔画赏析
三,例字赏析
“盈”字上长下短，上下中心对正。上部四个撇画长短、斜曲不同，间距均匀，上密下疏。
皿字底居中，边竖内斜，中间两竖正直，分布均匀，底横左伸右缩。
例字赏析
“監（监）”字上稍宽下略窄，长短相近。
上部左窄密右宽疏，左边横画稍短，间距均匀，右边撇缩捺伸，点画稍靠左。
例字赏析
“皿字底”居中，边竖内斜，中间两竖正直，分布均匀，上下对正。
例字赏析
四,知识拓展
“監（监）”字本义是“镜子”。像一个人跪坐在盆前，睁着眼睛，对着盆里的水照看自己的面容。后来这个意义写做“鑑”或“鑒”(简化字为鉴”)。《尚书》:“人无于水监，当于民监”。
知识拓展
欧体、柳体、赵体中 “皿字底” 的对比。
知识拓展
五,课堂总结
课堂总结
“皿字底”由竖、横折、竖、竖、横组成。
书写时边竖内斜，中间两竖正直，诸竖皆短，底横长伸。
课堂总结
临写带“皿字底”的硬笔字10个，注意字形结构以及笔画形态，书写时保持正确的“双姿”。
谢谢(共21张PPT)
书法
湘美版《书法练习指导》
六年级上册
目
笔画要点
课堂总结
知识拓展
笔画解析
录
CONTENTS
壹
春路雨添花
花动一山春色
笔画要点
由单字演变成的字底，常常出现在上下结构的字中。字底往往纵向笔画缩短，横向笔画不变，位置宜居中下，以稳稳托住上部。
笔画要点
“女字底”外形宽短，略呈对称五边形。撇点的撇短直，点斜长。长撇略弯，起笔稍高，靠紧撇点的撇画，长撇与撇点的交点居中，横长而平稳。
①先逆锋起笔写撇点的撇，短直，斜度小。
②提笔露锋顺势由轻渐重写撇点的点，斜长，向右下渐行渐粗，顿笔回收。
③逆锋起笔写撇，长而微弯。
④逆锋斜顿起笔写横，行笔轻，重顿回收。
笔画要点
贰
接天莲叶无穷碧
映日荷花别样红
“安”字上窄短下宽长。首点居中，横钩宜短。撇点对正首点起笔，撇短点长，撇直点弯。
长撇微弯，靠近撇点的撇画，长撇与撇点的交点与首点对正。中横细长，左右伸展。
“委”字上窄短收缩，下宽长伸展。上部竖粗短，撇捺缩成点，左右对称。
上横短，下横长而伸展，横画平行。下部撇与撇点的交点与中竖上下对正。
叁
在一间静静的屋子里，有一个女子(参见“女”字条)手置胸前，安详地坐着(古人习惯席地跪坐)，本义是“安定 、舒适”、“安全”。
知识拓展
一个女人跪在一株枯萎卷曲的禾秆旁边，这是有象征意义的：女人委曲地顺从了别人。《说文》:“委，委随也。”引申为“托付”、丟弃”等义。又通“萎”。
欧体、柳体、赵体中“女字底”的对比。
肆
由单字演变成的字底，常常出现在上下结构的字中。
字底往往纵向笔画缩短，横向笔画不变，位置宜居中下，以稳稳托住上部。
课堂总结
“女字底”外形宽短，略呈对称五边形。撇点的撇短直，点斜长。长撇略弯，起笔稍高，靠紧撇点的撇画，长撇与撇点的交点居中，横长而平稳。
课堂总结
临写带“女字底”的硬笔字10个，注意字形结构以及笔画形态，书写时保持正确的“双姿”。
课后作业
感谢观看
终

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