资源简介

1教学目标
1．通过本课的学习，使学生对20世纪初中国的局势概况有个初步的了解和认知，并培养学生从有关资料中提取重要信息的能力；21
2。掌握在当时局势下各个阶层的行动，了解兴中会、同盟会的相关史实；
3．培养学生的爱国主义情怀和为国奋斗的奉献精神。
2学情分析
3重点难点
1．20世纪初的中国局势 2。同盟会与三民主义
教学活动
活动1【讲授】教学过程
导入：世界潮流浩浩荡荡，顺之则昌，逆之则亡。
____孙文
孙文是谁？此时的“世界潮流”是怎样的？（复习回忆世界大背景）
师：在学生回答的基础上小结：政治上资产阶级民主制的确立（民主化、法制化），经济上工业革命完成（工业化、近代化），思想上启蒙思想确立（理性化、科学化）
（承转）在这种世界局势下的中国又是怎样的状况？这节课就让我们聚焦中国（圈出中国范围），共同学习、探讨20世纪初的中国局势。
新授：
一、民族危机
（指向世界局势图中的中国）
师：请你根据20世纪初的国际局势，推断这一时期的中国是怎样的一种状况。
生：中国也被列强瓜分
师：你的依据是什么？
生：（可能做出的回答：1.从这张图中看出来的--------师：你的推论水平很高
2.上学期学过的时局图--------师：《时局图》形象的反映出中国被列强瓜分的局面。很好，你能用史料的证明你的观点
3.辛丑条约的签订---------师：（辛丑条约签订意义展示），中国完全沦为半殖民地半封建社会，标志着清政府完全被列强控制。你也能用史料证明你的观点，很棒！）
师：（呈现19世纪末列强瓜分中国图）正如这位同学所说， 20世纪初的中国也没有幸免于列强的魔抓，被列强瓜分，清政府已经成为洋人的朝廷，可见，中国从原来独立自主的国家已经成为受列强控制的半殖民地社会。
师：（承转）刚才这位同学他是从哪一方面描述了20世纪初的中国局势？
生：政治
（板书：政治上：受控制）
师：那么哪些同学还能从其他方面来描述20世纪初中国的局势？
生：经济上遭到列强的掠夺
师：你是从哪里得出这样的结论的？
生：（可能的回答：1.书上————师：你又怎知书本上的结论是正确的呢？——生：书本上的有关经济材料——师：展示材料（P71）从这些数据看出经济上列强加紧了对中国的掠夺）（板书：经济上被掠夺）根据资料中的数字，说说列强对中国经济的强力控制要达到什么目的？你如何看待这种现象？
2.学生直接说书本上的材料看出的，那就直接展示上述材料）
师：（承转）列强控制铁路，把中国变成了列强的原料产地和商品倾销市场，最终完全控制中国。政治上被控制，经济上被掠夺，由此可见：中华（板书）民族危机重重，面临生死存亡。
（承转）中国将何去何从，有识之士发出了这样的呼喊：展示材料（P13）并朗读：方今强邻环列，虎视鹰瞵，久垂涎于中华五金之富，物产之饶。蚕食鲸吞，已效尤于接踵；瓜分豆剖，实堪虑于目前。亟拯斯民于水火，切扶大厦之将倾。 ——孙中山
为了拯斯民于水火，扶大夏之将倾。当时的中国人是如何做的呢？
二、革新
师：请同学们认真阅读书本P12至13页，给大家五分钟时间完成下表（展示表格）找出有哪些社会力量、说说各自的代表及其主张。
生：阅读教材，完成表格
师：五分钟时间到了，我们大家一起合作完成这张表。
生1：民族资产阶级 张謇 实业救国
生2：知识分子 邹容 创办报刊、宣传革命
生3：孙中山……
师：从这张表中，我们看出当时先进的中国人做出了巨大的努力。接下来老师想问问同学，（点一学生）假如你是张謇，你能告诉我，你为什么要这样做吗？
生：列强对我国经济进行侵略。。。。。。。
师：好一个爱国者！
（点另一名学生）假如你是邹容，你告诉我，你为什么会有这样的想法？
生：通过革命摆脱列强的控制，争取中国的独立、富强和发展，顺应时代潮流。
师：要顺应时代潮流，“顺者昌，逆者亡”，好一个识时务者。
（承转）将邹容的革命思想落实到实际行动的是谁？
生：孙中山
师：接下来，我们重点来了解革命者孙中山。你对孙中山了解多少？
生：……
师：小结并板书。资产阶级革命派：孙中山（简介）：1、弃医从政；2、创建资产阶级革命政党：兴中会、同盟会。（板书）民主思想传播 革命组织建立 社会变革的呼声此起彼伏。
师：他为什么弃医从政？了解兴中会和同盟会的概况，尤其是口号的变化和性质的比较。
在同盟会成立后，一方面宣传革命的理论和主张，另一方面频频发动武装起义。例：黄花岗起义：时间、领导人、结果、影响。
承转：这十六字纲领就是后来的“三民主义”即民族、民权、民生。你能对应的把他们进行连线吗？（呈现三民主义及十六字纲领，让学生连线） 解释三民主义的内在联系。
（回应前面提到的材料-孙中山的话），孙中山做了这么多的事，就是在“拯斯民于水火，扶大夏之将倾”，为此，他投入了毕生的精力。这些我们将在以后的学习中再做了解。
5．结合孙中山的这段话，用自己的语言描述20世纪初的中国局势。可以从政治方面，也可以从经济领域，还可以从思想文化领域，等等。
小结：民众生活于水火之中，国家陷于危机重重之时，当时的国人为挽救民族危亡做了不懈的努力，革新浪潮此起彼伏。当然，作为当时中国的清政府也试图进行改革，但它的改革并触及改变腐朽的制度，注定失败的。在20世纪初中国这样的局势下一场更大的风暴即将爆发。正如孙文所说：世界潮流浩浩荡荡，顺之则昌，逆之则亡。

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