资源简介

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1教学目标
1．研读史料，结合已学知识，说出十月革命的历史背景；自学课文，叙述俄国十月革命取得胜利；结合史实，合作探究十月革命对俄国及世界的影响。2·1·c·n·j·y
2．通过对列宁与十月革命胜利之间关系的剖析，客观、理性地看到杰出人物对历史事件和历史进程的推动作用及影响力。【来源：21·世纪·教育·网】
3．感受十月革命的革命豪情和革命者的坚定信仰和执着追求，正确评价十月革命的历史意义。
2学情分析：在中国近代史中学生对十月革命已经有所了解，但是详细情况不甚清楚。可以让学生上网查找资料，完成本节课的学习。为了突出学生主体地位，培养学生自主学习、分析问题、综合概括问题的能力，本节课主要采用问题探究式教学方法，符合素质教育让学生“学会学会”的宗旨。 21·世纪*教育网
3重点难点：1．重点：布尔什维克党，彼得格勒武装起义和苏维埃政权。2．难点：十月革命对俄国及世界历史的影响。 【来源：21cnj*y.co*m】
教学活动
活动1【导入】俄国十月革命
第一环节：设疑激趣,导入新课
1．呈现单元导言，引导学生读第一段。
2．师：第一次世界大战的主要交战国有哪些，导致一战爆发的原因又是什么？
3．通过学生的回答引出：第一次世界大战给全人类带来了深重灾难，沙皇俄国便是其中的典型代表，战争使得本就贫困的俄国更加艰难。为了改变这一局面，列宁领导俄国人民开辟出了新的发展道路。那么他们又是如何开辟？它又产生了怎样的影响呢？就让我们在这节课的学习中去探寻。通过复习旧知识，层层导入，制造“悬念”，有利于激发学生的求知欲和学习兴趣。21教育网
第二环节：材料解读，分析背景
（一）十月革命的背景
1．呈现1861年改革后，走上资本主义发展道路的俄国国内在农业、工业、阶级矛盾等方面的材料，引导学生通过阅读材料获取有效信息，并思考这些信息反映出俄国怎样的现状？
【承转】师：俄国经济发展落后，成了帝国主义链条中最薄弱的环节。作为最薄弱的国家，本来应该好好发展本国经济，但俄国沙皇尼古拉二世最终执意参加非正义的第一次世界大战。参战后的俄国情况又如何呢？www-2-1-cnjy-com
2．出示俄国在1914-1917年间参战的相关人员数据，经济数据，伤亡数据，请生根据这些数据思考一战给俄国带来了什么？【出处：21教育名师】
（教师再补充列宁的话加以印证）
学生通过对前面两段材料的解读，分析一战前，一战中俄国的社会形势，得出俄国革命的社会背景。这一设计的意图在于培养学生的获取、解读、分析信息的能力，从事实中论证俄国的经济实力比较弱，落后于其他的资本主义国家。www.21-cn-jy.com
第三环节：回归教材，梳理线索
（二）十月革命的进程
1．引导学生阅读书本28-30页，以时间为轴，梳理革命的过程，并找出每个时间点事件经过、结果。在学生所述记录的基础上，教师再加以详细解说。21cnjy.com
进程一：二月革命
教师可提问：临时政府的举措有没有满足人们的需求，为什么？
老百姓的和平、工作、土地要求没有得到解决，你认为老百姓会怎么做？学生通过阅读书本很快得出资产阶级临时政府并没有解决俄国的问题，只有建立代表人民自己利益的政府才能真正满足需求。　　21*cnjy*com
进程二：《四月提纲》的提出
呈现列宁回国时受欢迎的图片，指导学生参考书本，阅读思考：布尔什维克党的性质，人们为什么那么喜欢列宁和布尔什维克党？以更好地发挥学生主体作用，培养学生的逻辑思维、语言表达能力，并同时激发他们展示自我的勇气和信心。在学生回答的基础上强调列宁的理想──用社会主义方式改造俄国。【版权所有：21教育】
进程三：十月革命
呈现军人、士兵攻占东宫的图片、东宫和“阿芙乐尔号”的相关资料，同时出示书本30页的资料及问题，让学生独立思考后，同桌之间相互解答，得出共同认可的答案。这既培养学生独立思维的能力，又注重培养学生学习中的合作精神。21世纪教育网版权所有
讲完后，概括比较二月革命与十月革命的不同点。着重让学生比较两次革命性质的不同。
通过这一环节培养了学生自主阅读、收集信息、归纳信息和合作的能力等。并能对凌乱的历史知识进行梳理，帮助学生建构知识。2-1-c-n-j-y
（三）十月革命的结果
1．指导学生在书本上找出十月革命的结果。
2．教师出示资料补充《土地法令》的规定，使学生了解这一法令使苏维埃政府得到了广大农民的支持
第四环节：开拓思维，合作探究
1．展示资料，引导学生了解十月革命后俄国的变化及十月革命对中国的影响，世界的影响。
2．引导学生根据所提供资料，同桌之间合作共同分析、探讨十月革命对俄国和世界的影响。
通过补充史实，引领学生接近历史真相；并且以史料为依托进行影响和意义的探讨，论从史出，既突破了难点，也提升了历史思维，培养了学生阅读能力和思维能力。
第五环节：课堂小结
用知识框架的体系整理出本节课的四个关键点，引导学生回顾本课内容，以进一步巩固本节课所学的内容，查漏补缺。21·cn·jy·com
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