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专题03 探索技术与工程的世界
七年级科学上册浙教版
期末复习·考点串讲
模块一 知识清单
模块二 方法模型归纳
模块三 巩固提升
模块一 知识清单
模块二 方法模型归纳
科学、技术和工程的判断
工程的核心是建造
科学的核心是发现
技术的核心是发明
例1. 关于工程技术与科学，下列说法不正确的是（ ）
A. 科学是人们通过观察和实验研究自然现象、发现自然规律的活动
B. 技术是在人们适应自然、改造自然过程中发展起来的方法、技能和工具
C. 工程是人们运用科学原理和技术手段有目的地利用自然、改造自然而建造人工物的实践活动
D. 科学技术和工程可以单独存在，各自发展
D
D
2.工程实践的一般过程
工程实践
明确问题
设计方案
实施计划
检验作品
改进完善
发布成果
例2. 小科正在参加研学馆“制作过山车模型比赛”。你认为小科制作"过山车"模型的最合理步骤是（ ）
①设计“过山车"轨道 ②测试“过山车"模型
③制作“过山车"模型 ④改进"过山车"模型
A. ①②③④ B. ①③②④
C. ③①②④ D. ③②①④
B
模块三 巩固提升
1．下列不属于工程项目的是（　　）
A. 水利发电站 B. 京杭运河 C. 文字处理 D. 中国空间站
C
2．在人类社会的发展过程中，为了满足人们在“衣”、“食”、“住”、“行”、“交往”等方面的需求，相应产生了许多种技术。以下技术中，属于满足人们在“衣”这一方面技术的是（　　）
A
A．印染技术 B．烹饪技术 C．缝制技术 D．农耕技术
3. 窗户玻璃的清洁一直是个头疼的问题，创新设计的智慧型擦玻璃机器人，通过机身底部的真空吸盘或者风机在机身和玻璃之间产生真空部分，从而牢牢地吸附在玻璃上，结合合理的设计，能吸附于玻璃表面自由行动。机器人除了会规则路径、侦测窗框、自动清洁窗户，还可通过手动遥控模式，让操控机器更方便，另搭配可替换的清洁布让清洁玻璃成了轻松又有趣的事。结合案例分析，下列说法中不正确的是（　　）
A
A．擦玻璃的机器人设计体现了技术能够保护人
B．擦玻璃的机器人自动清洁窗户，体现了技术的目的性
C．擦玻璃机器人利用了机身底部的真空吸盘体现了技术的创新性
D．设计生产擦玻璃机器人的过程体现了技术的实践性
4．小明发现笔、橡皮、尺子、剪刀等文具总是散落在书桌各处，杂乱不堪，于是想设计一款如图所示适合高中生使用的收纳盒，下列设计步骤排序正确的是（　　）
①收集、整理与收纳盒相关的信息
②明确设计的要求
③制定设计方案，并绘制收纳盒的加工图样
④制作模型并进行相关测试
B
A．②①④③ B．②①③④ C．③①②④ D．③②①④
5.有一款使用聚丙烯材料设计的椅子，该设计中侧重艺术设计的是（ ）
A. 选可塑性较强的聚丙烯材料
B. 采用了注塑成型的工艺
C. 椅面结构造型符合人体工学设计
D. 椅子靠背图案美观时尚
D
6.技术一直伴随着人们生产、生活的方方面面，下列有关技术的说法中，错误的是（ ）
A. 生物识别技术可应用于安全领域，例如：身份验证
B. 丝绸是中国的特产，也是东西方文化交流的重要纽带，主要利用纺织技术制成
C. 现代技术的发展并不能完全取代原有的技术，一些历史悠久的技术，目前仍被广泛使用
D. 早期技术与工程比较独立，而现代技术与工程已经高度融合，两者并无区别
D
7.我国的“嫦娥工程”，按“绕月、落月和驻月”三步进行。下列有关月球车的工程设计中，你认为不合理的是（　　）
①为确保在月球表面降落安全，月球车应配备降落伞 ②为探测前方的障碍物，应在月球车顶端安装超声波探测仪 ③为确保数据的及时传输，应提升月球车通信系统的可靠性和抗干扰能力 ④为支持长时间的科学探测任务，使用太阳能电池板和电池作为能源
A. ①②
B. ①③④
C. ②③④
D. ③④
A
8.下列工程技术与为人类带来的好处不相对应的是（ ）
A. 通信工程：足不出户与远方亲友交流
B. 风洞：模拟航空环境
C. 核工程：研发武器
D. 电器工程：研发各种电器产品
C
9.作为全球工程活动最为活跃的国家之一，中国需要对人类共同面临的工程伦理挑战给予主动应对。中共中央指出，“提升科技伦理治理能力，有效防控科技伦理风险，不断推动科技向善、造福人类，实现高水平科技自立自强”。下列有关说法中，与该意见不相符的是（ ）
A. 孔子“藏器于礼”的理念指出在设计和制造工具时，不仅要考虑到其功能性和实用性，还要考虑到其社会效果和道德效果，工程产品不仅是技术的产物，也是文化的载体
B. “利于人谓之巧，不利于人谓之拙”，墨家强调利民实用，将是否有利于民作为划分巧拙的根本标准
C. 克隆技术和基因编辑技术已经在农业、医学以及保护生物多样性的领域中取得了显著的成就，应立即大力推广，在人类社会中广泛应用
D. 在工程伦理治理中，必须重视生态环境保护，采取切实有效的措施减少对自然资源的消耗，推动绿色发展，实现人与自然的和谐共生
C
10.我们每天都在使用各种工程产品，这些产品是工程师为了让我们能更好学习和生活而设计出来的。下列有关工程的说法中，正确的是（ ）
A. 工程产品的展示、推广和销售活动不属于工程实践的一般过程
B. 针对测试发生的问题，在改进完善之后，需要重新进行测试
C. 每一项工程都十分复杂，并能够执行多项功能
D. 工程建设之前，如果经过了仔细的论证和细致的规划，可以不用对产品进行检验
B
11.小明想制作一个摆放在桌面上，并且可以在水平方向进行旋转的相框。从工程设计的一般过程看，在确定了设计要求之后，接下来应该做的是（　　）
A. 对市场上的相框进行一些调查
B. 对相框的设计方案进行筛选
C. 构思相框的形状并且用草图呈现
D. 对相框的稳定性进行试验
C
12.如图所示，内窥镜是医生用来观察人体内部器官的仪器。
（1）在内窥镜中，光通过光纤传播，而光纤及其传播光的原理是________（填“科学家”或“工程师”）长期研究发现的。
（2）内窥镜是________（填“科学家”或“工程师”）利用科学原理制造出来的。
（3）科学家和工程师有不同的职责，工程师的研究成果是___________________________________________________。
科学家
工程师
工程师的研究成果是具体的产品或解决方案，这些成果能够直接服务于社会生产和生活的需要
13.如图所示，这是都江堰水利工程示意图。都江堰利用地形与水势，以鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口三大工程解决了泄洪和排沙两大难题。枯水期时，江水六成流入内江，四成从外江流走；而丰水期时，江水四成流入内江，六成从外江流走。据此回答下列问题。
（1）与外江相比，内江河道的特征是___________（填“窄而深”或“宽而浅”）。
窄而深
（2）关于都江堰水利工程功能的说法，正确的是_________（填字母）。
①鱼嘴的主要功能是调节岷江来水
②飞沙堰有枯水期大量排沙的功能
③内江和外江分别用以灌溉和排洪
④宝瓶口丰水期能加大上游来水量
A.①② B.③④
C.①③ D.②④
C
14.皮影戏是一种将平面的、关节可动的人物剪影，置于光源与半透明幕布（比如白纱布）之间，进行叙说故事的传统戏曲形式。科学课上同学们开展了“自制皮影戏道具”工程实践活动，利用灯光照射皮影，使其呈现在幕布上。
【原理探究】
（1）小组同学利用事先制作好的道具进行了皮影展示，如图甲所示，屏幕“投影”均是黑白，形成黑白“投影”所利用的科学原理是 _______________________________；
光在同种均匀介质中沿直线传播
自制皮影戏道具验收标准 评价维度 ☆☆☆ ☆☆ ☆
皮影效果 可用不同的方法改变“投影”大小 可以改变“投影”大小 无法改变“投影”大小
可靠程度
制作工艺 外形简约、美观，材料外形轻便不易破损 外形简约，材料轻便但易破损 没有外包装
【验收标准】
（2）验收标准既是作品制作过程的指引，又是作品等级评定的依据，小组同学制定了如下验收标准，请帮助同学将可靠程度一栏的验收标准补充完整：
内部元件稳定，不会轻易翻转或移动
内部元件较稳定，会翻转或移动
元件会轻易翻转或移动
【改进优化】
（3）小组同学查阅资料了解到，宋代的皮影戏不仅栩栩如生，而且屏幕中的角色“形象”五颜六色。请提出一种改进建议，可以使得皮影戏的颜色变得丰富：_______________________________________________________________________
将皮影的材料的材质更改为彩色透明，彩色的透明皮影放在幕布前面，可以用灯光投射出彩色影像
A
15.小明发现学校讲台上的高拍仪（如图a所示）已经损坏，无法完成拍摄、扫描等功能，给教学带来了许多不便。小明准备用木材重新设计制作一个高拍仪支架，用手机代替摄像头完成拍摄和扫描，再投屏到教室的电子白板上的方案来代替高拍仪。目前小明已经完成了主体支架部分的设计制作（如图b所示），请你帮助小明设计该支架的手机夹持部分，实现与主体支架的前端（图c）的连接固定，要求如下：
①能夹持住不同尺寸的主流手机（手机参考尺寸：长125mm-165mm,宽65mm-85mm,厚7mm-9mm）；
②夹持手机后，结构稳固；
③能实现从俯拍到向前拍摄的不同角度调节；
（5）C
A
④操作简便、省力；
⑤材料为长度足够，截面为20mm×30mm的杉木条，以及不同尺寸的元宝螺帽、螺栓若干。
请完成以下任务：
（1）该装置可以提高教师的教学效果，切实有效保障学生的学习效率，体现了技术可以 （在“A．保护人；B．解放人；C．发展人”中选择合适的选项，将序号填入“横线“处）；
（2）设计该装置时，可以不考虑的因素是 （在“A．安装方式；B．支架的高度；C．杉木条截面尺寸”中选择合适的选项，将序号填入“横线“处）；
（5）C
B
B
（3）画出该支架手机夹持部分的设计草图，必要时可用文字说明；
（4）在设计草图上标注主要尺寸；
（5）
（5）小明准备在装置完成后进行如下技术试验，其中不合理的是 A．夹持不同型号手机，看是否能稳固夹持住；
B．调节手机夹持部分，看能否实现不同角度拍摄；
C．夹持住手机后，调节支架高度，观察拍摄内容是否清晰
C

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