资源简介

统编版（2024）道德与法治七年级上册13.2
《在奉献中成就精彩人生》教学设计
一、教材分析
1.教材地位和作用：
统编版道德与法治七年级上册第十三课第二框《在奉献中成就精彩人生》，在教材中起着重要的作用。本框内容紧承上一框“活出生命的精彩”，进一步深入探讨如何在奉献中实现人生价值。通过本框内容的学习，能够引导学生树立正确的人生价值观，培养学生的社会责任感和奉献精神，为学生的成长和发展奠定坚实的思想基础。
2.教材内容结构：
本框内容主要包括三个部分：
奉献社会的意义：阐述了奉献社会对个人成长和社会发展的重要意义。
奉献社会的方式：介绍了奉献社会的多种方式，如参加志愿服务、关爱他人、积极参与公益活动等。
在奉献中成就精彩人生：强调了在奉献中能够实现人生价值，成就精彩人生。
3.教材特点：
贴近学生生活实际：教材选取了大量贴近学生生活的案例和情境，使学生能够更好地理解和感受奉献社会的重要性。
注重价值引领：教材以社会主义核心价值观为引领，引导学生树立正确的人生价值观，培养学生的社会责任感和奉献精神。
强调实践活动：教材设置了多个实践活动，如志愿服务、公益活动等，鼓励学生积极参与社会实践，在实践中提升自己的思想道德素质。
二、核心素养目标
1.政治认同：通过学习奉献社会的重要意义和方式，增强学生对社会主义核心价值观的认同，培养学生的爱国主义情感和社会责任感。
2.道德修养：引导学生树立正确的人生价值观，培养学生的奉献精神、关爱他人的品质和社会责任感，提高学生的道德修养。
3.健全人格：帮助学生在奉献社会的过程中，培养积极向上的心态、坚强的意志品质和良好的人际关系，促进学生健全人格的发展。
4.责任意识：培养学生的社会责任感，使学生认识到自己作为社会成员的责任和义务，积极参与社会建设和发展。
三、教学重点
1.奉献社会的意义：让学生深刻理解奉献社会对个人成长和社会发展的重要性，激发学生的奉献精神。
2.奉献社会的方式：引导学生掌握奉献社会的多种方式，培养学生的社会责任感和实践能力。
四、教学难点
1.如何在奉献中成就精彩人生：帮助学生理解在奉献社会的过程中如何实现人生价值，成就精彩人生。
2.引导学生将奉献精神转化为实际行动：培养学生的实践能力，让学生在日常生活中积极践行奉献精神。
五、教学准备
1.教师准备：
认真研读教材，明确教学目标和重难点。
收集与奉献社会相关的案例、图片、视频等教学素材。
制作多媒体课件，设计教学活动和问题。
2.学生准备：
预习教材内容，思考奉献社会的意义和方式。
收集身边奉献社会的人物事迹或新闻报道。
六、教学策略
1.情境教学法：通过创设生动的教学情境，如案例分析、视频播放等，让学生在情境中感受奉献社会的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.小组合作学习法：组织学生进行小组合作学习，让学生在合作中交流思想、分享经验，培养学生的合作意识和团队精神。
3.问题探究法：提出具有启发性的问题，引导学生进行深入思考和探究，培养学生的思维能力和创新精神。
4.实践教学法：组织学生参加志愿服务、公益活动等社会实践活动，让学生在实践中体验奉献社会的快乐，提高学生的实践能力。
七、教学过程
1.导入新课：
教师播放一段关于奉献社会的视频，如志愿者在灾区救援、爱心人士资助贫困学生等。
视频播放结束后，教师提问：同学们，看了这段视频，你有什么感受？你认为奉献社会有什么意义？
学生回答问题，教师引导学生进入新课的学习。
设计意图：通过播放视频，创设生动的教学情境，激发学生的学习兴趣，引导学生思考奉献社会的意义。
2.讲授新课：
奉献社会的意义：
教师展示一些关于奉献社会的案例，如雷锋、郭明义等先进人物的事迹，让学生分析这些人物的行为对个人和社会有什么意义。
学生分组讨论，教师巡视指导。讨论结束后，各小组代表发言，教师进行点评和总结。
教师总结：奉献社会对个人成长和社会发展都具有重要意义。对个人来说，奉献社会能够实现人生价值，提升个人的道德修养，促进个人的全面发展；对社会来说，奉献社会能够传递正能量，促进社会的和谐稳定，推动社会的进步和发展。
设计意图：通过案例分析和小组讨论，让学生深刻理解奉献社会的意义，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
奉献社会的方式：
教师提问：同学们，我们可以通过哪些方式奉献社会呢？
学生回答问题，教师进行引导和补充。教师可以介绍一些奉献社会的方式，如参加志愿服务、关爱他人、积极参与公益活动等。
教师展示一些关于志愿服务、关爱他人、公益活动的图片和视频，让学生了解这些奉献社会的方式。
教师提问：同学们，你参加过哪些志愿服务或公益活动呢？你有什么收获和体会？
学生回答问题，教师进行点评和总结。
设计意图：通过提问和图片、视频展示，让学生了解奉献社会的多种方式，激发学生的参与热情。
在奉献中成就精彩人生：
教师讲述一些在奉献社会中成就精彩人生的人物故事，如屠呦呦、袁隆平、钟南山等。让学生分析这些人物是如何在奉献社会中成就精彩人生的。
学生分组讨论，教师巡视指导。讨论结束后，各小组代表发言，教师进行点评和总结。
教师总结：在奉献社会的过程中，我们能够实现人生价值，成就精彩人生。我们要树立正确的人生价值观，积极参与社会实践，在奉献中不断提升自己，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
设计意图：通过人物故事分析和小组讨论，让学生理解在奉献中成就精彩人生的道理，激发学生的奋斗精神。
3.巩固练习：
教师出示一些关于奉献社会的案例和问题，让学生进行分析和回答。
学生回答问题，教师进行点评和总结。
设计意图：通过巩固练习，检验学生对所学知识的掌握程度，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
4.课堂小结：
教师引导学生回顾本节课的主要内容，总结奉献社会的意义、方式和在奉献中成就精彩人生的道理。
教师对学生的表现进行评价，鼓励学生在日常生活中积极践行奉献精神。
设计意图：通过课堂小结，帮助学生巩固所学知识，明确学习目标，激发学生的学习动力。
5.布置作业：
教师布置课后作业，如写一篇关于奉献社会的心得体会、参加一次志愿服务活动等。
设计意图：通过布置作业，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实践能力。
八、板书设计
1.奉献社会的意义：
对个人：实现人生价值、提升道德修养、促进全面发展。
对社会：传递正能量、促进和谐稳定、推动进步发展。
2.奉献社会的方式：
参加志愿服务。
关爱他人。
积极参与公益活动。
3.在奉献中成就精彩人生：
树立正确人生价值观。
积极参与社会实践。
为实现中国梦贡献力量。

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