资源简介

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1教学目标
1.了解1840年到1949年间的重要历史事件，知道中国人民的奋斗历程。
2.能绘制年代尺，梳理1840年到1949年间的重要历史事件；能讲述重要人物的故事，明白重要历史人物在历史进程中的作用。21世纪教育网版权所有
3.感受人民群众的伟大力量，在新的历史时期，中国人民在共产党的正确领导下，实现中华民族的伟大复兴。
2学情分析
1、学生学习本课内容的认知起点
（1）学习了自1840年至1949年中国与世界的主要历史事件
（2）学习了如何正确评价历史事件与历史人物。
2、学生的学习兴趣：这个年龄段的学生在学习历史的过程中对历史事件有所感悟，希望将历史感悟反观自身。
3重点难点
重点：梳理1840年到1949年间的重要历史事件。难点：明确历史是由人民群众创造的。
教学活动
活动1【讲授】综合探究四回顾中国近代百年历程
学教环节 学生活动 教师活动 设计意图 新课导入 （感知人民英雄纪念碑） 1.学生介绍自己所了解的人民英雄纪念碑 观看视频 通过视频的介绍，再谈谈：你又知道了关于人民英雄纪念碑的那些知识？ 在回答问题的基础上明确： 1840年鸦片战争是中国历史转折点，此后中国开始丧失独立自主的地位，一步步沦为半殖民地半封建社会； 1919年“五四”运动是中国新民主主义革命的开始； 1946年内战爆发后，中国共产党带领全国人民夺取 新民主主义革命的最后胜利。 请学生谈谈你所知道的人民英雄纪念碑 播放介绍人民英雄纪念碑的视频 对学生的回答进行适当评价 教师：视频中提到，在石碑的底部篆刻着这样一段碑文。 （出示碑文） 提问：这里的“三年以来”、“三十年以来”和“上溯到一千八百四十年”各指哪一时间段？这一时间段有什么特殊的意义？ 教师承转：1840年，英国发动侵略中国的鸦片战争，古老的中国在隆隆炮声中迈入近代。面对强敌，英勇的中国人民不屈不挠，在反抗外来侵略的同时，积极探索救国救民的道路。今天，就让我们一起回顾近代中国的百年历程。 （板书课题：回顾近代中国的百年历程） 重温重要历史事件 各小组成员将自己课前搜集的资料于组内交流并进行合作讨论，整合后由组内一名成员向全班介绍成果。（其他小组在该小组展示后进行补充和评价） 小组派代表将自己组内选中的历史事件标注在黑板上的年代尺上 教师：在纪念碑的碑体上，雕刻着八块主要的浮雕，记载了八幅近代中国的历史场景。同学们你们每个小组能不能选一幅你们感兴趣的浮雕为大家介绍一下这个历史事件呢？（将每幅浮雕分配给各个小组） 教师抽空将年代尺绘制在黑板上 引导各小组在完成成果展示和其他小组评价补充之后上台将相应的历史事件标注在黑板的年代尺上 最后播放视频《人民英雄纪念碑浮雕上的历史》 1.由于本内容知识跨度广，有必要让学生在课前搜集足够丰富的资料，以保证小组能展示、敢展示、有东西可展示。 2.布置各小组对其他小组评价和补充环节一方面有助于成果更加完美，另一方面还可以高效地集中其他小组同学的注意力（小细节往往会产生意想不到的效果） 3.这是一个很好的让学生展示自我的机会，并且若是学生在标注年代尺的时候出现错误，还有利用引起大家的关注，对于全班同学都有警示 4.在完成探究百年近代重大历史事件的同时将分散的历史事件进行整合。有利于提高课堂效率 5.有全班合作完成年代尺有利于增加小组和班级的凝聚力同时也显现出团结的力量 缅怀崇敬人民英雄 学生思考，并就自己尊敬的历史人物进行介绍，其他同学进行点评补充 观察发现浮雕中描绘的重大历史事件的主体都是人民群众 教师承转：鲁迅纵览中国近代的百年历史，不禁感慨：“我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……这就是中国的脊梁”。 教师：在这百年历程中，涌现出许许多多的民族脊梁。说说你最尊敬的人物是谁？并说说他们的故事（引导学生从该人物在哪个历史事件中从事了哪些活动、产生了哪些影响两方面着手） 引导学生解读浮雕上的群体 总结性发言：在近代中国的百年历程中，许许多多伟大的历史英雄人物在推动中国近代历史进程发展的过程中的的确确起到了非常重要的作用，但是真正创造历史的是人民群众 让学生通过介绍重要历史人物感悟他们在推动历史进程中起到的巨大作用，并通过对浮雕描绘的群体的解读引导学生得出人民群众才是历史的创造者，帮助学生树立唯物史观 我有感悟 学生可尝试自己书写，亦可通过小组合作共同完成并向全班展示 其他同学聆听并提出评价和修改意见 教师：若是要拍一部纪录片《中华民族百年风云：1840--1949》，你会为它配上什么样的解说词？ 引导学生互相评价 让学生对这段历史产生感悟，有助于情感的升华并锻炼他们的语言组织和表达能力 新课小结 人民英雄纪念碑时刻提醒着我们铭记历史，铭记中华民族从百年曲折的历史中走来，一路艰辛坎坷，一路风雨无阻，为了中国的独立、民主、文明、富强而奋斗，也启示我们为了中华民族的伟大复兴而努力。 主题升华。 板书 感知人民英雄纪念碑 重温百年历 史事件、缅怀崇敬人民英雄 感悟历史，以史为鉴21教育网
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