资源简介

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1教学目标
1、通过对人民英雄纪念碑碑文和浮雕提供的思路，知道纪念碑选取这些重要历史事件的原因，并从这些事件中，感受百余年人民争取民族独立、国家解放的奋斗历程。
2、拓展“纪念碑”，重温自1840年到1949年的百年历史进程中的一些重要历史事件和人物，学会分析这些历史事件和人物的历史影响和意义。明确走社会主义道路是中国人民的历史选择。21教育网
3、能把“近代中国百年历史进程”制作年代尺。
2重点难点
学习重点：1840年到1949年的百年历史进程中的一些重要历史事件和人物
学习难点：体会学习历史的意义和价值
板书设计
综合探究四 回顾近代中国的百年历程
（一）感怀人民英雄纪念碑
1.人民英雄纪念碑的建成
（1）建造目的：
（2）建造（落成）时间：1958.5.1
（3）人民英雄纪念碑奠基时间：1949.9.30
2.人民英雄纪念碑的碑文
三年以来:
三十年以来:
一千八百四十年以来:
3.人民英雄纪念碑的浮雕
（二）重温百年奋斗历程
重大事件
重要人物
(三)回顾历史，展望未来
教学活动
活动1【活动】感怀人民英雄纪念碑
1.人民英雄纪念碑的建成
学生汇报探究情况：
（1）建造目的：
（2）建造（落成）时间：
（3）人民英雄纪念碑奠基时间：
１９４９年９月３０日，中国人民政治协商会议第一次全体代表大会闭幕后，当晚全体代表来到天安门广场，举行人民英雄纪念碑奠基礼。21世纪教育网版权所有
2.人民英雄纪念碑的碑文
学生汇报探究情况：
（1）从碑文三个时间来分析，碑文应该是写于 年
（2）写出与碑文三个时间节点相关的历史事件：
◇ 三年以来:
◇ 三十年以来:
◇ 一千八百四十年以来:
这里让学生用减法计算，如：1949-3=1946，、
然后提问：与1946年相关的是什么历史事件？
3.人民英雄纪念碑的浮雕
（1）学生汇报探究情况：在年代尺空格上填入相关浮雕内容
（2）报放视频：人民英雄纪念碑
活动2【活动】重温百年奋斗历程
1.一百多年来的重大事件和重要人物
小组合作补充课前探究并汇报探究情况(P113表格)
2. 选择一个历史事件进行分析归纳
小组合作补充”任务单”各小组课前探究,并汇报探究情况
活动3【活动】回顾历史，展望未来
1．显示: 9.30烈士纪念日、纪念碑下宣誓、黑板报图片情景
提问：你还会采取什么方式来回顾、怀念、认识一百多年的历史？
2．播放视频：9月30日丽水“烈士纪念日”活动新闻，
提问：你还知道本地纪念烈士有哪些活动？
3．课后探究：教材114问题
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