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第21课 南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路
【教学目标】
活动12：阅读课标内容，浏览教材，分析、提炼本课学习目标和学习重点。
1.9 中国共产党成立与新民主主义革命兴起
了解南京国民政府的成立；认识中国共产党开辟革命新道路的意义；认识红军长征的意义。
目标：
1.利用教材叙述和有关史料，了解南京国民政府成立的史实及其前期在国家建设上的成就与局限，培养时空观念和历史解释能力。
2.利用教材叙述和有关史料，理解中国共产党开辟革命新道路的必要性和可能性，了解革命新道路开辟和红军长征的基本过程，认识其意义。在史实掌握和意义评析的过程中培育学生坚守信念和实事求是的品质。
【教学重点】
“工农武装割据”道路的开辟与实践。
【教学方法】
情境问题教学、任务驱动教学、小组合作探究
【课时安排】
建议1课时
【教学过程】
新课导入：
1927年春，大革命失败前夕。毛泽东同志伫立于武昌长江之滨，心潮起伏，吟成《菩萨蛮·黄鹤楼》，抒发了对革命前途深深的忧虑，同时也表现了作者澎湃的革命激情和将革命进行到底的坚定信念。
《菩萨蛮·黄鹤楼》
茫茫九派流中国，沉沉一线穿南北。
烟雨莽苍苍，龟蛇锁大江。
黄鹤知何去？剩有游人处。
把酒酹滔滔，心潮逐浪高!
大革命失败后，国民党建立一党专制。以毛泽东为代表的共产党人从血泊中站了起来，开始了武装反抗国民党反动统治、开辟中国革命新道路的征程。
一、南京国民政府的统治
据教材梳理南京国民政府前期统治的主要史实。
1.“宁汉合流”与中国国民党专制统治建立
（1）“宁汉合流”
（2）五院政府
用教材引言中的图片和文字进行说明。
南京国民政府建立后，国民党于1928年通过《训政纲领》，确定国民政府实行行政、立法、司法、考试、监察五种治权。稍后，国民政府颁布《中华民国国民政府组织法》，规定国民政府“总揽中华民国之治权”，由行政院、 立法院、司法院、考试院、监察院五院组成，实质仍是国民党专制统治。
2.继续北伐与形式上基本统一中国
（1）南京国民政府北伐
（2）东北易帜，国民政府形式上基本统一中国
活动2：据材料和所学知识说明国民政府为什么只是形式上基本统一全国？
材料1：1930年5至11月，国民党蒋介石集团与阎锡山、冯玉祥、李宗仁集团在河南、山东、安徽等省发生了一场新军阀混战。由于这次战争主要在中原地区进行，史称“中原大战”。双方参战兵力超过百万，最终以蒋介石集团的胜利而结束。中原大战是中华民国建立后规模最大、耗时最长的军阀混战。
参考解释：
新军阀混战；
列强仍侵占中国大片领土；
工农武装割据；
……
3.民族工业的发展
活动3：南京国民政府前期民族工业为什么能够得到一定程度的发展？
（1）条件：
国民政府基本统一中国，采取了一系列发展经济的措施；
民族资产阶级兴办实业热情提高；
中国人民反帝爱国运动，抵制洋货，提倡国货。
（2）情况：除纺织、面粉行业外，化学、橡胶、搪瓷等也有一定程度发展。
突出化学、橡胶和搪瓷行业。也可以点出民族工业发展对抗战的影响。
4.官僚资本迅速发展
官僚资本凭借国家权力，迅速聚敛起巨额财富，攫取大量经济建设成果。
二、工农武装割据开辟革命新道路
活动4：何为“工农武装割据”？工农武装割据是怎样展开的？
“工农武装割据”：是毛泽东同志在总结井冈山革命根据建设经验的基础上提出的关于中国革命新道路的理论和实践。具体是指在中国共产党领导下，以武装斗争为主要形式，以土地革命为中心内容，以农村革命根据地为战略阵地的三者密切结合，农村包围城市，夺取全国胜利的革命道路。这一理论和实践指导新民主主义革命取得胜利，建立了中华人民共和国。
据地图和教材内容梳理“工农武装割据”道路开辟的过程。
1.南昌起义：打响武装反抗国民党反动派第一枪
2.八七会议：确定实行土地革命和武装反抗国民党反动派总方针
3.星星之火：秋收起义与井冈山根据地的建立和巩固
4.燎原之势：工农武装割据的发展
（1）总体形势
（2）中华苏维埃共和国的成立
（3）四次反“围剿”斗争的胜利
用上图进行说明。
指出“工农武装割据”的地域特点：主要在南方，多为各省交界处，国民党统治力量较为薄弱。
活动5：为什么国民党领导的国民政府基本上实现了国家统一，也推动了民族工业的发展，中国共产党却仍要武装反抗国民党的统治？为什么要采取工农武装割据的形式？
引导学生运用所学知识，并结合上图，解释说明。
反抗国民党统治的主要理由：
（1）国民政府投靠美日等帝国主义，实行一党专制，屠杀革命群众。
（2）民族工业受到官僚资本挤压，仍在夹缝中求生存。
（3）中国仍处于半殖民地半封建社会，反帝反封建任务没有完成。
工农武装割据的主要理由：
（1）南昌起义失败和秋收起义受挫，说明国民党在大城市实力强大，敌强我弱。
（2）广大农村社会矛盾尖锐，蕴藏着强大的革命力量；
（3）国民党在农村统治力量比较薄弱。
三、红军长征与战略大转移
1.原因：第五次反“围剿”失败
2.经过
活动6：据下图和教材，概述红军长征的基本过程。
（1）长征开始（1934.10）
（2）突出四道封锁线
（3）向贵州挺进
（4）遵义会议（1935.1）
（5）四渡赤水
（6）强渡大度河
（7）飞夺泸定桥
（8）爬雪山，过草地
（9）到达吴起镇（1935.10）
(10)会宁会师，长征胜利（1936.10）
活动7：据上述史实和下列材料感悟“长征精神”的主要内涵。
材料2：红军长征途中，几乎平均每天就有一次遭遇战。长征路上，红军只休息了44天，日平均行军37公里。共爬过18条山脉，其中5条终年积雪，渡过24条河流，经过11个省，通过6个不同少数民族地区。平均每行进一公里就有三四个红军战士献出生命。 ——李平《简论长征精神及意义》
材料3：毛泽东《七律·长征》选
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
材料4：
长征这一人类历史上的伟大壮举，留给我们最可宝贵的精神财富，就是中国共产党人和红军将士用生命和热血铸就的伟大长征精神。
伟大长征精神，就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；就是坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。
伟大长征精神，是中国共产党人及其领导的人民军队革命风范的生动反映，是中华民族自强不息的民族品格的集中展示，是以爱国主义为核心的民族精神的最高体现。
——习近平《在纪念红军长征胜利80周年大会上的讲话》（2016年10月21日）
引导学生从习近平纪念讲话的第二段内容中去概括长征精神。
3.意义：打开中国革命新局面
活动8：为什么说长征的胜利打开了中国革命胜利的新局面？
（1）实现了战略大转移，革命中心由南方转移到北方，使中国革命转危为安；
（2）确立了毛泽东同志在全党的领导地位；
（3）宣传了共产党的主张，在广泛区域内播下了革命的火种；
（4）锻炼和保存了革命骨干力量；
（5）铸就了长征精神，成为激励共产党人和人民军队不断前进的强大动力；
……
【课堂小结】
知识结构小结，整体掌握知识：
阶段特征小结，认识历史趋势：
“宁汉合流”后，南京国民政府继续北伐，促成东北易帜，国民政府形式上基本统一全国。但国民政府对内实行专制统治，大肆屠杀共产党人和革命群众，对外投靠美日帝国主义。
为了挽救革命，中国共产党先后组织了南昌起义、秋收起义等，反抗国民党反动派的屠杀政策，并在八七会议上确立了土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针。毛泽东从实际出发，创建了井冈山革命根据地，开辟农村包围城市、武装夺取政权的工农武装割据道路，推动了革命形势的发展。
由于“左”倾错误的影响，第五次反“围剿”失利，中央红军被迫进行长征。在长征途中召开的遵义会议开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位，在极其危急的情况下，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命。长征的胜利打开了中国革命的新局面。
【作业布置】略

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