资源简介

1教学目标
1．通过学习，了解我国外交政策的发展变化以及各个阶段的具体内容，知道我国一直奉行独立自主的和平外交政策。
2．以和平共处五项原则、中美建交、中国重返联合国为例，认识新中国的外交成就。
3．通过具体事例，领会新中国外交取得的重大突破，并分析取得这些成就的原因。
4．通过我国外交的成就，知道我国在国际事务中发挥着日益重要的作用，体会我国国际地位的提高。
2重点难点
1．重点：以和平共处五项原则、中美建交、中国重返联合国为例，认识新中国的外交成就。
2．难点：通过具体事例，领会新中国外交取得的重大突破，并分析取得这些成就的原因。
3教学方法
1．采用探究教学。在教师指导下，学生自主探究与小组合作探究相结合。
2．运用史料教学。教师指导学生阅读、分析、解释历史资料，引导学生认识历史问题。
教学活动
活动1【导入】导入
展示图片：《中国外交亮点纷呈--为中国梦保驾护航》
提出问题：从图片中你有什么感受或想法？并由此导入中国外交政策的话题。
学生阅读图片《中国外交亮点纷呈--为中国梦保驾护航》从中感受当前中国积极的对外交往形势。
设计意图：借用时新话题，引用图片形式，激发学生兴趣，自然导入新课。
活动2【讲授】活动一：了解──忆往昔峥嵘岁月
出示自主学习要求：快速阅读，提炼要点（课本P57-59）
1.梳理新中国成立以来的外交政策（包括方针、原则）。
2.列举新中国的主要外交成就。
学生阅读课文内容，开展自主学习，了解新中国成立以来的外交政策，并列举其中的辉煌成就，如中美建交，中国重返联合国、中日邦交正常化等等。
在集体交流中归纳整理出新中国外交三个重要阶段：建国初期、20世纪70年代、20世纪90年代，分别出现了三次建交高潮。。
设计意图:通过组织学生自主学习，指导学生阅读课本与图片，认识新中国外交的历史。
解释历史事件，了解新中国成立以来中国外交事业发展过程中的三个重要阶段及其基本情况。为突破本节课的重点“以和平共处五项原则、中美建交、中国重返联合国为例，认识新中国的外交成就。”做好准备。
活动3【导入】活动二：理解──看今朝挥斥方道
1.展示图片：1950-2013年我国与各国建立外交关系情况简表。完成下列任务：
结合图表分析新中国成立初期中国为什么提出外交三条方针？为什么提出和平共处五项原则？
学生阅读图表，在教师出示的建国初期国际形势资料中相互交流，逐步理解中国提出三条外交方针以及和平共处五项原则的原因。
2.了解中国提出独立自主的和平外交政策的时代背景和外交立场。
学生在交流中认识和平与发展是当今时代主题，中国在外交上坚持独立自主，坚持不与任何国家结盟的态度。
设计意图：指导学生用辩证的、发展的观点认识新中国的外交政策，用历史的、世界的眼光来看待历史问题，从而培养学生的历史思维能力。
3.70年代是我国外交事业取得辉煌成就的时期，请学生阅读相关资料，在中美关系变化和中国政府重返联合国的史实上作重点剖析。如下：
展示图片：①中国代表在《联合国宪章》上签字和中国代表团首次出席联合国大会、美国乒乓球代表团游览长城、尼克松访问中国等图片。组织讨论：图片反映了中国与联合国之间关系发生了什么变化？中国与美国的关系发生了怎样的变化？导致这些变化的主要原因有哪些？
学生通过教材了解中国重返联合国的史实，分析中国重返联合国的原因和意义。
学生以中美关系的变化为重点作剖析：①以时间为序，整理中美关系演变过程中出现的典型事件，勾勒中美关系变化轨迹。②了解乒乓外交的史实，分析它在中美关系转变中的积极作用。③了解尼克松访华的史实，和中美相关公报的内容，分析中美建交的历史意义。④结合资料，探究推动中美关系变化的国际和国内因素，初步学会用联系的观点，用全球眼光分析问题。
设计意图：通过活动探究，结合中美关系、中国与联合国的关系等具体事例，领会新中国外交的重大变化，分析导致这些变化的主要原因，从而突破本节课的难点“通过具体事例，领会新中国外交取得的重大突破，并分析取得这些成就的原因”。
活动4【活动】活动三：见解──问大地谁主沉浮
讨论：你认为影响一个国家外交政策的因素有哪些？
学生结合本课所学知识，从国家利益、国家性质、国家力量和国内外形势等因素分析。
设计意图：通过对影响外交政策的因素的讨论分析，使学生能更好地认识和理解党和政府面对纷繁变幻的国际形势，从国家利益和世界人民利益出发制定的成熟的外交政策，为现实服务。
活动5【讲授】课堂小结
教师小结：外交活动，既要靠国家实力，也要靠外交家的谋略。新中国的外交充满艰辛，也闪耀着智慧，赢得了世界各国的尊重。当今世界，“地球村”正在变小，而我们的视野却在扩大。
学生小结：回顾新中国外交的光辉历程，体验新中国外交的艰辛和辉煌，探究新中国外交取得成就的原因，展望新时期中国外交的发展前景。
设计意图：通过本活动，回顾总结本节课，启迪学生的民族自尊心和自豪感，引导学生关注历史、关注社会、关注现实。
活动6【练习】小试牛刀
美国《时代》周刊从1951年到1975年，六次将周恩来登上了封面。请根据图片及提示回答问题。
图一：发表于1954年3月10日
标题：一边参与战争，一边谈论和平
图二：发表于1971年11月8日
标题：中国人来了
（1）图一中，周恩来为解决“战争与和平”问题，提出什么外交原则？图二中“中国人来了”是指什么重大事件？
和平和共处五项原则；1971年中国重返联合国。
（2）周恩来六次登上了《时代》封面，折射出中美关系的演变。你认为两国关系由对抗走向合作的根本原因是什么？
中国的综合国力大大增强；国际地位日益提高。
（3）随着中国的发展和强大，西方媒体以“中国人又来了”为题，渲染中国“国强必霸”的论调，请从外交政策角度予以反驳。
中国实行独立自主的和平外交政策以及不与任何大国结盟的新战略。

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