资源简介

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1教学目标
1、从身边的事物除非，感受自然资源与人类休戚与共的关系；结合生活的中的自然资源区分可再生与非可再生资源。21cnjy.com
2、通过世界范围的自然资源开发与利用状况，认识到世界范围内的重要资源问题——区域性资源短缺
3、在了解资源问题的基础上，举例说明世界各国应对资源短缺的重要举措
2新设计
照片导入，展现地球上丰富的自然资源景观以及自然资源遭到破坏的景象，问学生看了这些照片后，谈谈心里的感受21教育网
设计意图：通过反差极大的照片，让学生首选在视觉上形成强烈的冲击，这样的设计可以激发学生的好奇心，为课程的开展打下基础。www.21-cn-jy.com
3学情分析
九年级学生对具体事物已经具有一定的分析判断能力，因此本节课主要通过现象寻找原因，探究解决问题办法
4重点难点
重点：世界各国应对资源短缺的重要举措：“开源”与“节流”
难点：世界范围内的重要资源问题形成的原因
教学活动
活动1【导入】世界面临的资源问题
照片导入，展现地球上丰富的自然资源景观以及自然资源遭到破坏的景象，问学生看了这些照片后，谈谈心里的感受21·cn·jy·com
设计意图：通过反差极大的照片，让学生首选在视觉上形成强烈的冲击，这样的设计可以激发学生的好奇心，为课程的开展打下基础。21·世纪*教育网
活动2【活动】活动一：了解情况
活动一：了解情况
1、自然资源的含义
在刚刚的照片中，你看到了大自然有哪些资源？由此引出自然资源的概念
设计意图：学生知道自然资源这个词，但是对自然资源的含义、分类以及自然资源在人类发展过程中曾经，正在起的作用等方面的理解都是片面的，甚至是含糊的，所以，对相关概念的理解是学好本节课的基础。【版权所有：21教育】
2、自然资源的分类
A、对前面出现的自然资源根据其再生能力进行分类
设计意图：自然资源有可再生资源和非可再生资源之分，从名称上可以知道有些资源是不能再生的，在讲解资源短缺的原因分析时学生更能理解。21世纪教育网版权所有
B、这些自然资源和我们日常生产生活有何关系？
以此来让学生明确自然资源与人类休戚与共的关系
设计意图：自然资源在人类的发展过程中是至关重要的，明确了这一点，学生可以知道节约资源和我们每个人都是息息相关的，可以落实学生的情感价值。【来源：21·世纪·教育·网】
活动3【活动】活动二：探明病情
活动二：探明病情
1、看图片说病情
地球的病情：自然资源短缺
设计意图：学生对自然资源的现状的理解是片面的，不完整的，通过看图片，对世界自然资源的现状有了直观的理解，自然资源短缺，而且是各种资源都短缺。
活动4【活动】活动三：寻求病因：
活动三：寻求病因：
人类开发利用资源的历程
设计意图：通过这个环节，让学生知道人类从诞生就开始利用资源，但是产生资源问题是在工业社会以后，可以让学生对后面人类对资源的影响有更深的感悟2-1-c-n-j-y
2、根据《矿产资源耗竭年限图》谈谈自然资源短缺的原因
原因之一，非可再生资源的蕴藏量不再增加，对它们的开采过程就是耗竭过程
3、通过图片了解可再生资源也会耗竭，找到原因之二：人类对资源的获取速度超过了自然资源的补给、再生、增殖速度，就会出现自然资源的短缺，体会到资源是有限的，一定要保护和科学利用　　21*cnjy*com
设计意图：对于自然资源短缺的原因，很多学生都想到了资源的过度开发，但是对于为什么会过渡开发，不是每个学生都能想到和理解的，通过这个环节的活动，使学生了解到人为原因是造成资源短缺的根本原因，既然是根本原因是人的原因，那解决这个问题就要从人的活动入手，对下一个环节的展开有了很自然的过渡。【来源：21cnj*y.co*m】
4、读图表，石油探明储量前十位国家与石油消耗量前十位的国家
原因之三，自然资源的分布不均、与地区经济发展不匹配
设计意图：这个活动可以让学生了解到自然资源的分布和消耗是不匹配的，这与经济发展有关，也能意识到造成问题的原因是多个的。【出处：21教育名师】
活动5【活动】活动四：开出药方
活动四：开出药方
视频，世界各国在资源问题方面解决资源问题的方法
A、开源：开源的方法
B、节流：节流的方法
C、列举身边的节能产品，说明科学技术在开源和节流过程中起至关重要的作用
D、如何看待生活中的“节流”措施
设计意图：本环节是通过从世界各国在解决资源问题的不同方法中，感性的认识到解决资源问题是需要各国共同努力，不仅利用科学技术从源头入手，找到其他可以替代的资源，也要通过科学技术从身边做起，从小事做起。2·1·c·n·j·y
活动6【活动】活动五：视频：能见蔚蓝，全明星接力
活动五：我们在行动
节能倡议
设计意图：通过倡议，谈谈我们能做什么，哪些是我们目前力所能及的，这是对前一环节的升华，也是本课的结尾，通过认识自然资源，发现资源问题，寻找解决问题的办法到我们一起行动这样的过程，将看似遥远，和学生关系不大的世界自然资源问题近距离展现在学生面前，也让学生感受到自然资源问题不仅仅是国家的事情，也是我们每个人的事情，节约资源不仅仅是国家要做的，更是我们每个人可以做的。www-2-1-cnjy-com
小结：大自然银行地球资源无处借贷！节约资源，让我们行动起来！
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