资源简介
1教学目标
（一）知识与技能目标
1.了解俄国十月革命发生的国内形势和国际背景。
2.能够梳理好十月革命的经过。
3.知道十月革命的历史意义。
了解俄国十月革命发生的国内形势和国际背景、梳理事件的经过，认识其对俄国和世界的历史意义。
（二）过程与方法
1.引导学生欣赏历史图片、文史资料，回归典型历史事件经过，激发学生学习兴趣，并通过多种途径获取历史信息，掌握解决历史问题的基本方法。
2.通过讨论交流，问题探究等方法，学会论从史出的论证方法和客观地评价历史事件的方法。
（三）情感、态度和价值观
通过引导学生分析俄国十月革命历史发展的进程，让学生懂得无产阶级革命是俄国历史发展的必然选择，使学生认识到十月革命对世界的巨大影响。
2学情分析
3重点难点
重点：俄国十月革命发生的原因以及经过。
难点：十月革命的历史意义。
教学活动
活动1【讲授】俄国十月革命
教学过程设计
（一）导入新课：习题导入
展示图片：俄国十月革命胜利周年纪念图片
教师讲述：每当十月革命纪念日到来之际，前苏联境内的各共和国都会举行隆重的庆祝仪式，怀念那段难忘的岁月。现在就让我们把目光投向80多年前的俄国大地，追寻历史的足迹吧！
展示课题：《俄国十月革命》
设计意图：由图片导入新课，激发学生的学习兴趣。
（二）新课学习：
教学环节一：十月革命爆发的历史背景
1、阅读材料，回答问题：
农业人口占全国的80%；
工业产值占国民经济总产值的42%；
按人均计算，俄国的钢产量仅及美国的1/11，德国的1/8，英国的1/6，法国的1/5。国民经济人均收入只有美国的1/7；英国的1/5。
1903年外债30亿卢布,1914年达60亿卢布。
——（美）莫斯《俄国史》
材料一：20世纪初，俄国经济状况
材料二 ：俄国在“一战”时的状况
因为参加一战，在1917年，农村男劳动力减少47.4%。粮食收获量减少1/4。
参战造成300万难民无家可归，缺衣少食。很多人在战争中断送生命、受伤致残和死于瘟疫。
因为饥荒，1916年罢工有1500起，参加人数超过100万。农村头5个月就有510次起义。
材料三：俄国社会的状况
1910年经济罢工有214次，政治罢工8次，l914年经济罢工迅速上升到1370次，政治罢工达1034次，参加者近10万之众。
根据俄罗斯最新统计资料，1907年各种形式的农民反抗达179次，1914年发生1046次。
设问：根据三则材料，结合课本，分析俄国十月革命爆发的原因
教学方式：（1）采取置问的方式，学生思考并回答。
（2）教师及时捕捉学生回答中的精要内容或通过指导学生概括性回答问题。
设计意图：通过补充材料让学生清楚地认识到20世纪初俄国的社会状况，明白俄国发生革命的必然性。
教学环节二：二月革命
过渡: 面对这种情况,俄国人民采取了什么行动 行动结果让俄国人民满意吗？
梳理知识点：二月革命
时间
口号
地点
任务
结果
性质
教师讲述：二月革命后的政治形势：两个政权并存：资产阶级临时政府和工农兵代表苏维埃，其中，掌权的是资产阶级临时政府。
设问：资产阶级临时政府掌权后采取的政策有没有令群众满意？
设计意图：通过自主学习，了解二月革命的相关知识点；从教师补充二月革命后两个政权并存的局面，使学生明白资产阶级民主革命不能满足人民的要求和愿望，革命时机成熟了，布尔什维克党决然确定了武装起义的方针。
设问：结合书本P29页的“阅读卡”和正文内容，思考：列宁和布尔什维克党为什么会得到人民的拥护
设计意图：培养学生合作探究的能力以及从文本材料中获取信息的能力。
教学环节三：十月革命
过渡：俄国需要继续革命吗？此时革命领袖列宁回到了彼得格勒。
出示图片：阿芙乐尔号巡洋舰
资料：
“阿芙乐尔”号巡洋舰，为俄国波罗的海舰队的巡洋舰，于1917年11月7日（俄历10月25日）21时45分，投入革命阵营的该舰官兵按照列宁的起义计划，用炮声发出进攻临时政府所在地冬宫的信号。为了纪念这一伟大历史事件，“阿芙乐尔”号巡洋舰作为革命纪念物，现停在涅瓦河畔。
设问：“阿芙乐尔”号巡洋舰作为革命纪念物，纪念的是俄国历史上的哪一事件？
设计意图：让学生从历史图片中获取信息，并培养学生的表达能力和阅读历史地图的能力。
梳理知识点：
时间
方式
任务
成果
性质
设问：起义胜利后，苏维埃政府采取了哪些措施巩固新生的政权？
设计意图：让学生从课本中获取信息，并培养学生阅读能力。
4、十月革命的历史意义
设问：结合书本所学知识和材料回答：十月革命胜利对俄国、对国际、对中国有何重大历史意义？
设计意图：让学生深刻认识到十月革命对国内、国际的重大意义，尤其是对中国革命的影响。
教学环节四：课堂练习
一、选择题
1、1917年3月，俄国二月革命后成立的资产阶级临时政府得不到支持的原因是（ ）
A．实施暴政，收刮民脂民膏
B.宣布继续参加第一次世界大战
C.布尔什维克党煽动工人和农民反对临时政府
D.与欧美列强勾结，出卖国家利益
2、十月革命的历史功绩是（ ）
A．粉碎了国内外反革命叛乱
B.开辟了人类历史的新纪元
C.苏联由农业国变成了工业国
D.高度集中地政治经济体制形成
3、世界上第一个社会主义国家是（ ）
A.巴黎公社 B.苏维埃俄国 C.中国 D.兰斯拉夫
二、问答题
4、阅读下列有关俄国十月革命的材料，回答问题：
材料一俄国苏维埃第二次代表大会上通过的《和平法令》指出，苏维埃的工农政府向一切交战国的人及其政府建议，立即就公正的民主和约进行谈判，立即实行不割地（即不侵占别国领土、不强迫合并别的民族）、不赔款的和平。
材料二 11月10日，英、法、日、意等国派驻俄国大本营的军事代表团团长联合发出一份照会：照会威胁说；“如果俄国退出战争，它将遭到最严重的后果。”
材料三法国军事当局要求俄国的杜霍宁将军阻止谈判的开始，并把俄军留在前线。
（1）材料一反映苏维埃政府对当时的战争采取什么态度？
（2）苏维埃政府采取这种态度的原因是什么？
（3）材料二、三说明了什么问题？
五、作业布置
课后完成作业本中相应习题。
附：板书设计
背景：一战使俄国的社会矛盾激化
时间：1917年3月
二月革命
结果：推翻沙皇专制统治
时间：1917年11月
十月革命 领导人：列宁
成果：成立苏维埃政府颁布《土地法令》
意义：世界上第一个社会主义国家诞生，十月革命不仅改变了俄国历史的发展方向，也对整个人类社会的发展产生了巨大影响。
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