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专题二 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会过渡
【知识清单】
考点1：夏商西周王朝的更替
一、夏朝的建立与“家天下”
1.夏朝的建立
（1）时间：约公元前2070年。
（2）建立者：禹。
（3）地位：我国历史上第一个奴隶制王朝。
2.“家天下”
禹死后，禹的儿子启拒不接受传统的举贤禅让做法，取代禹生前推举的继承人伯益，直接继承了禹的王位。从此世袭制取代了禅让制。
3.夏朝的统治
（1）国家机器：夏朝建立军队，制定刑法，设置监狱，已有比较成熟的国家形态。
（2）统治中心：夏朝的中心区域主要在今河南中西部、山西南部一带。
（3）考古发现年代相当于夏王朝后期的一座都城遗址——二里头遗址
①遗址中有大型宫殿建筑群、大型墓葬和为王室服务的手工业作坊，还有贵族和平民的生活区、墓葬群。
②遗址还出土了用于祭祀等礼仪的精美玉器和乐器、青铜酒器镶嵌绿松石的龙形器，它们大都是王室使用的高贵礼器，反映了夏朝时期的文明发展水平。
4.夏朝的衰弱
夏朝前后经历了400多年，到统治后期，各种矛盾开始激化，国势走向衰弱。末代君主夏桀穷奢极欲，残暴无道，导致民怨沸腾，夏朝的统治陷入全面危机。
二、商朝的统治
1.商汤灭夏的背景
（1）夏朝末代君主夏桀穷奢极欲，残暴无道，导致民怨沸腾，夏朝的统治陷入全面危机。
（2）夏朝后期，分布于今河北南部、河南东北部的商逐渐强大。商的首领汤趁夏朝统治面临崩溃之际，联络周边势力，起兵攻伐，一举推翻夏朝的统治。
2.商朝的建立
（1）时间：约公元前1600年
（2）建立者：汤
（3）都城：亳
3.商朝的统治
（1）商汤的统治：任用贤才，发展农业、手工业和商业，使商朝很快走向强盛。
（2）盘庚迁殷：受战乱、环境变化等因素的影响，商朝曾多次迁都，到商王盘庚时迁徙到殷，此后保持了相对的稳定。
(3)对外征战：经过多年的对外征战，商朝控制的范围不断拓展。
(4)巩固政权的措施：增强军力，设置监狱，制定刑法，加强对奴隶和平民的控制。
4.商朝的衰落
商朝后期，社会矛盾日趋尖锐，奴隶主贵族日益腐朽。末代商王纣对外连年征伐，耗费国力；对内大兴土木，横征暴敛，施行严刑峻法，导致民不聊生。
三、西周的兴衰
1.建立背景
（1）商朝后期，奴隶主贵族腐朽，社会矛盾尖锐；商纣的暴政导致民不聊生。
（2）商朝晚期，分布于陕西渭水流域周原一带的周人，不断拓展疆土，发展迅速，成为一股强大的政治势力，对商朝的统治构成严重挑战。
（3）武王伐纣：周文王在吕尚等人辅佐下，积极作灭商的准备周武王继位后，于公元前1046年统率各路联军，在野与商军展开决战，大获全胜。周军占领商都朝歌，商朝灭亡。
2.西周的建立
（1）时间：约公元前1046年
（2）建立者：周武王
（3）都城：镐京
3.制度创新——分封制
实行目的 稳定周初的政治形势。
分封依据 血缘关系远近和功劳大小。
分封对象 宗亲和功臣等。
内容 诸侯权力 管理土地和人民，具有一定的独立性，可以在自己的封地内进行再分封。
诸侯义务 向周王进献贡赋，军队服从周王调遣。
结果 通过分封，周朝的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士，确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。
积极作用 巩固了周王朝对地方的控制，扩大了统治范围，周朝对疆域的控制更加稳固。
4.西周衰亡
（1）国人暴动：公元前841年，周厉王与民争利，引起“国人暴动”，厉王逃亡。到周幽王时，朝政更趋腐败，内外矛盾激化。
（2）灭亡：公元前771年，周朝西部地区的犬戎攻陷镐京，西周灭亡。
考点2：动荡变化中的春秋时期
一、王室衰微
1.背景
（1）春秋时期的社会处于动荡和变化的状态，西周的各种制度逐渐遭到破坏，后人称之为“礼崩乐坏”。
（2）一些诸侯为了加强对地方的控制，不再把新占有的土地封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员直接管理，这些职位也不再世袭。西周时期的分封制逐渐走向瓦解。
2.表现
(1)东迁后，周王室直接管辖的地区仅在洛邑一带。周王在名义上仍是天下“共主”，但缺乏经济、军事实力，权威明显削弱，渐渐失去对各地诸侯的控制。
(2)诸侯国日益强大，各自为政，也不再定期朝觐天子和向周王室缴纳贡赋，导致周王室财政入不敷出，困难重重。
(3)周王室地位不断下降，大国诸侯势力雄厚。
(4)周天子已失去对国家的实际统治权，大国诸侯操控政治，竟相角逐，使春秋时期的政治呈现出新面貌。
二、诸侯争霸
1.原因：诸侯国之间为了追逐自身的利益，经常从事结盟和军事征伐等活动。
2.概况
(1)一些强大的诸侯打出“尊王攘夷”的旗号，积极争夺霸主地位。
(2)先后称霸，牵头召集诸侯大会，充当盟主，号令诸侯的霸主：齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王。
(3)春秋末期，东南地区的吴国和越国迅速崛起，先后北上争霸。
3.结果
(1)春秋时期的大国争霸，导致许多中小诸侯国覆灭，少数强大诸侯国的疆域不断扩展。
(2)中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为民族交融创造了契机。在频繁往来和密切联系中，这些民族产生了华夏认同观念。
三、春秋时期的经济发展
1.概况：春秋时期，社会经济有很大发展。
2.表现
农业 春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多。铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一。
手工业 规模不断扩大，分工更加细致，铸铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业和漆器制作等都有所发展。
商业 产品的增加，使商业活动逐渐活跃起来，各诸侯国统治者对经济活动提供一定的鼓励和保护，金属货币在当时也得到了较为广泛的使用。
考点3：战国时期的社会变革
一、战国七雄
1.战国七雄
(1)背景：经过春秋近300年的纷争，我国历史进入了东周后期，即战国时期。当时，维系周王室统治的各种制度走向瓦解。
(2)形成标志：三家分晋与田氏代齐。(晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分，齐国国君之位被大夫田氏所夺取)
(3)战国七雄：当时的诸侯国中齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国的势力较强，史称“战国七雄”。
2.战国时期的战争
(1)概况：战国时期，诸侯们放弃了“尊王攘夷”的旗号，公开提出自己的利益诉求，各自为政，发展实力，凭借强大的军力进行战争。
(2)性质：由春秋时期的争霸转变为兼并。
(3)特点：战争规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长，战争惨烈。
(4)著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战等
二、商鞅变法
1.战国时期的各国变法
(1)背景：战国时期，魏、楚、赵、秦等诸侯国统治者纷纷实行变法改革，确立新的政治经济秩序。
(2)目的：富国强兵，为巩固统治、对外扩张积极创造条件。
(3)表现
①李悝在魏国推行变法，制定新法，发展生产，稳定市场，任用人才。
②吴起在楚国实行变法，针对楚国积弊，剥夺旧贵族政治、经济特权，同时发展经济，增强军力。
③秦国的商鞅变法成效最大。
商鞅变法
时间：公元前356年
人物：秦孝公任用商鞅主持变法。
主要内容
政 治 确立县制，由国君直接派官吏治理。
废除贵族的世袭特权。
建立户籍制度，加强对人民的管理。
严明法度，禁止私斗。
经济 废除旧的土地制度。
鼓励耕织，生产粮食、布帛济多的人可免除徭役。
统一度量衡。
军 事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
(4)意义：使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。
三、战国时期的经济发展
农业 铁器的使用日趋普遍，牛耕得到进一步推广，耕作技术明显进步，促使农业生产得到进一步发展。
手工业 手工业分工更加细密。纺织、冶铁、青铜铸造、采矿、煮盐、竹木器、漆器、皮革、制陶、酿造等手工业发展可观。
商业 商业日益发达，货币流通广泛，各地涌现出一批人口众多、商贾云集的中心城市。
大型水 利工程 都江堰 ①修建时间：公元前256年。 ②主持修建者：秦国蜀郡郡守李冰。 ③修建地点：成都附近的岷江上。 ①功能：综合性的水利工程，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。 ⑤作用：使成都平原成为沃野；2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。
考点4：百家争鸣
老子和《道德经》
1.老子简介：老子姓李，名耳，字聃，春秋后期楚国人，道家学派的创始人。他做过周朝的史官，掌管王室的典籍，学识渊博。
2.思想主张：
(1)老子思想的核心是“道”。他认为“道”是孕育万物的总根源也是万物运行的总规律，人们要顺应事物内在规律来行事。
(2)善于从正反两方面思考问题，认为一切事物都有对立面，如难和易、长和短、前和后等，对立的双方能够互相转化。
(3)老子在处事上提倡安于柔弱的地位，主张以进为退，以柔克刚。
(4)在政治上主张“无为而治”，追求“小国寡民”的理想社会。
3.相关著作：老子的学说集中在《老子》(又称《道德经》)一书中。
二、孔子和儒家学说
1.孔子简介
(1)孔子名丘，字仲尼，春秋后期鲁国人，出身下层没落贵族。他从小学习礼乐，年轻时微过小吏，后收徒办学。孔子中年后曾在鲁国从政，但时间不长，不久便周游列国，宣扬自己的政治主张，却不为各国采纳。孔子晚年回到家乡，主要从事教育，整理编订文化典籍。
(2)孔子是我国历史上著名的思想家、大教育家，儒家学派的创始人。
2.主要成就
核心 思想 核心思想是“仁”。他提出仁者爱人，即人要有爱心和同情心，主张“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，已欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。
政治 思想 ①主张恢复西周的礼乐文明，按西周的制度和文化来重建社会政治秩序。 ②反对苛政，提出“为政以德”，要求统治者爱惜民力、体察民意，认为统治者只有实行德政，使民众心悦诚服，社会才会稳定。
教育 成就 ①创办私学，打破贵族垄断教育的局面，主张有教无类，招收不同出身的学生，先后培养了三千弟子，促进了教育在民间的发展。 ②在教学中注重道德教育和文化知识教育，总结教育规律，提出因材施教、举一反三等教学原则和方法，对后世产生了深远影响。
文化 成就 他的思想由其弟子及再传弟子整理成《论语》一书。
评价 孔子创立的儒家学说后来成为我国封建社会的统治思想，对古代政治与文化的发展有非常重要的意义；他提出的一些道德规范对我国社会发展具有深远影响。
三、百家争鸣
1.背景：战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐渐确立。此时“学在官府”格局被打破，私学勃兴，诸子百家纷纷涌现，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派。
2.主要学派
（1）儒家
代表人物 思想主张
孟子 ①主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥民众。 ②提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，认为得民心才能得天下。 ③拥护正义之战，强调“仁者无敌”。
荀子 主张实行礼治，提倡礼法并用，明确尊卑等级，以维系社会秩序
墨家
创始人 思想主张
墨子 ①主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。 ②提出要选贤能的人治理国家，主张统一思想，并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭。
道家
代表人物 思想主张
庄子 ①强调要顺应自然和民心。 ②认为人生应追求精神自由，保持人格独立。
法家
代表人物 思想主张
韩非 法家学说的集大成者。反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。
兵家
时期 代表人物
春秋时期 孙武，兵家创始人，著有《孙子兵法》。
战国时期 吴起、孙膑。
3.百家争鸣
各学派的代表人物聚众讲学，著书立说。他们提出各种政治主张，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。
考点5：夏商周时期的科技与文化
天文、历法和医学
1.天文
(1)早在原始社会末期，先民们为从事农业生产，对天文现象进行观察和记录，总结日月星辰的运行规律。
(2)商朝甲骨文里有许多日食、月食的记载。
(3)传世文献中我国历史上第一次有确切日期的日食记录：《诗经》中记载公元前776年9月6日发生日食。
(4)《春秋》中记载公元前613年一颗彗星扫过北斗，有研究认为这颗彗星就是著名的哈雷彗星。
2.历法
(1)夏朝：相传夏朝时就有了历法。
(2)商朝：历法逐渐完备，一年分为12个月，大月30天，小月29天，闰年增加一个月。
3.医学
(1)传说中神农尝百草，认识了一些治病药物。
(2)相传，战国时期的名医扁鹊能用针刺、按摩、汤药治疗疾病；他发明了切脉诊法，使用的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。
(3)战国时期问世的《黄帝内经》总结当时的医学经验，讲述了人体内脏部位和血脉循行情况，介绍了针灸、按摩等治疗方法，是一部重要的中医理论著作。
二、甲骨文与青铜器
1.甲骨文
(1)含义：商朝时期，人们常用龟甲和牛、羊等兽骨对许多事情进行占卜，把记录占卜情况的文字刻在甲骨上，这些文字被称为“甲骨文”。
(2)发现：河南、陕西、山东等地出土了大量商周时期的甲骨，其中商朝有字甲骨约15万片，单字计4400个以上，已经识别的字在1500个以上。
(3)记载内容：内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。
(4)地位：甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。
(5)影响：甲将文已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。
2.青铜器
(1)特点
①商周时期，青铜铸造业由国家掌控，规模宏大，组织严密，分工细致，制作工艺高超。
②青铜器数量增多，种类逐渐丰富。
(2)制作工艺
①商周时期，工匠已能准确地掌握铜、锡、铅的比例来制作各种器具。
②商朝中晚期开始，钟、鼎等青铜器上铸刻有文字，被称为“金文”。
③西周时期，青铜器上文字的数量明显增加。
(3)用途：主要用于祭祀及军事等方面，成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征。
(4)代表
①四川广汉三星堆遗址出土了数以千计的珍贵文物，有金杖、青铜树、青铜面具和青铜人像等，造型奇特，展现了夏商时期丰富多彩的古蜀文明。
②三星堆遗址还出土了中原夏商王朝系统的玉礼器和青铜容器表明它与中原王朝具有密切关系。
③司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器。
三、《诗经》和“楚辞”
1.《诗经》
(1)创作背景：先秦时期，从平民到贵族的社会各阶层人士，在生产生活、祭祀典礼等各种场合，创作并传唱诗歌。这些诗歌被收集整理成我国现存第一部诗歌总集《诗经》。
(2)内容：《诗经》共有305篇诗歌，分为“风”“雅”“颂”三部分。
(3)价值：《诗经》关注现实，所收诗歌中，有的反映民俗民情，有的歌颂美好爱情，有的赞扬劳动者勤劳勇敢，有的批判统治者剥削压迫。《诗经》保存了丰富的先秦史料。
2.“楚辞”
(1)形成：战国时期，楚国的屈原等人吸收民歌精华，采用楚国方言，用浓郁的情感和丰富的想象，创作出一种新体诗歌“楚辞”。
(2)代表作：屈原的《离骚》，充分表达了对祖国和人民的热爱，是千古传诵的抒情长诗。
3.影响：《诗经》和“楚辞”是我国古典诗歌的两大源头，对后世诗歌创作影响深远。
【重难点易混易错】
1.分封制
(1)“武王既胜殷，邦诸侯。”“(武王)封功臣谋士……封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。”“邦诸侯”体现了周武王推行的制度是分封制。
(2)山东简称“鲁”、陕西简称“秦”、山西简称“晋”，这几个省份的简称都与我国古代实行的分封制有关。
(3)西周末年，周幽王上演了一场“烽火戏诸侯”的闹剧，诸侯率兵前往护卫
周王是遵守了分封制的义务。
2.春秋争霸与战国七雄
(1)“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、泰、晋始大，政由方伯(霸主)。”
材料说明周王势力衰弱，无力控制诸侯，反映出分封制趋于瓦解。
铁农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产水平提高的重要标志。
3.商鞅变法
(1)“商鞅治秦，集小都、乡、邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。”这是商鞅变法中确立县制的措施，加强了对地方的管辖，对后世地方行政制度建设影响深远。
(2)“商君为法于秦，战斩一首赐爵一级，欲为官者五十石。”材料反映了商鞅
变法奖励军功，按功授爵的措施。
(3)“行之十年，秦民大说(悦)……民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。”史料
反映的是商鞅变法的影响。
4.老子和孔子
(1)“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”说的是对立的双方能够相互转化。提
出该观点的思想学派是道家。
(2)“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”与此相关的思想流派及思想家分别是儒家、孔子。该思想家主张以德治国。
(3)春秋时期，在孔子兴办的私学中，学生来自士农工商各阶层。这体现的教育思想是有教无类。

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