资源简介

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统编版●七年级道德与法治上册核心素养教学设计
教材分析
《在奉献中成就精彩人生》是七年级上册第四单元第十三课的第二框的内容。本框主要介绍了两个内容，一是在奉献中成就精彩人生的意义，引导学生把小我融入时代，融入祖国和人民的大我；二是引导学生如何在奉献中成就精彩人生，从立足岗位作贡献，在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业；踏实奋进、干一行、爱一行、精一行；在奉献中走向伟大，成就精彩，将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起三个内容进行阐述。其目的在于引导学生树立奉献社会的意识，在奉献中实现自我价值，成就精彩人生。
学情分析
七年级学生刚刚步入初中阶段，正处于价值观形成的关键时期。在这个阶段，他们的自我意识逐渐增强，但对于人生价值、奉献等抽象概念的理解较为肤浅。学生们在日常生活中可能有过一些简单的帮助他人的经历，但对于奉献社会的内涵、意义以及如何系统地践行奉献精神缺乏深入的认识。需要老师帮助他们从简单的认知过渡到深入的理解，通过生动的案例和活动引导他们树立奉献社会的意识，引导他们在奉献中成就精彩人生。
核心素养分析
1.政治认同：弘扬爱国、敬业的社会主义核心价值观，自觉把个人命运与国家命运联系在一起，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想。 2.健全人格：在奉献中成就精彩人生，树立正确的人生观。 3.道德修养：培养爱岗敬业、无私奉献的道德品质，把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中。 4.责任意识：培养奉献社会，服务社会的意识，增强社会责任感。
教学重点
如何在奉献中成就精彩人生。
教学难点
在奉献中成就精彩人生的意义。
教具准备
多媒体课件、导学案
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动
一、导入新课 【视频导入】《中学生参与学雷锋志愿者活动》 提问：1.你是否也参加过类似的志愿活动？ 2.这些活动给你带来什么样的感受？ 【导入语】参与志愿者服务活动，不仅能够实现自己的人生价值，还能收获更多的成长和快乐。让我们一起努力，成为一个有爱心、有责任感、有担当的人，为社会做出更多的贡献！ 观看视频，根据问题要求谈经历和感受。
二、讲授新课 【自主学习】时间：3分钟 请同学们认真阅读课本P97-100页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。 1.为什么要在奉献中成就精彩人生？ 2.如何在奉献中成就精彩人生？ 探究一 为何在奉献中成就人生精彩 播放视频《社会工作是用一个生命去温暖另一个生命》 提问：1.视频中的郑桃桃为什么会选择这份工作？ 2.她的事迹对你什么启发？ 提示1： 郑桃桃选择用自己的实际行动来回馈社会，帮助那些需要帮助的人，是一种社会责任感的体现。 参与社区服务也能让她感受到帮助他人的快乐，让生活更加充实和有意义，从而实现人生价值。 提示2：每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工作，但只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。 【总结归纳】1.为什么要在奉献中成就精彩人生？P98 每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工作，但只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。 探究二 如何在奉献中成就人生精彩 （一）人物1：王顺友，他被誉为中国邮政“马班邮路”的忠诚信使。20年来，他在雪域高原跋涉了26万公里，相当于走了21趟二万五千里长征、绕地球赤道6圈。每年投递报纸8000多份、杂志700多份、函件1500多份、包裹600多件，没有延误过一个班期，没有丢失过一个邮件、一份报刊，投递准确率达到100%，为中国邮政的普遍服务作出了最好的诠释。 人物2：胡双钱，中国商飞上海飞机制造有限公司数控机加车间钳工组组长，人称“航空手艺人”。亲身参与并见证了中国民用航空领域的重要时刻，他几十年如一日地坚守在钳工岗位上，经手加工的飞机零件达数十万个，且从未出现过一次质量差错。他高超的技艺和对质量的极致追求，还为中国航空制造业的发展做出了重要贡献。 合作探究：1.你觉得他们的工作谁的价值更大？为什么？ 2.他们的事迹对我们实现人生价值有什么启示？ 提示：立足岗位作奉献。任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。没有环卫工人的辛勤劳动，就没有城市的干净整洁；没有建筑工人的风吹日晒，就没有我们的安身之所……这些工作都是平凡又有意义的。人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。 （二）实例探究：许振超，山东荣成人，青岛前湾集装箱码头有限责任公司固机高级经理。他秉持着干一行、爱一行、精一行人身准则，在工作中练就了“一钩准”、“一钩净”、“无声响操作”等绝活，并模范地带出了“王啸飞燕”、“显新穿针”、“刘洋神绳”等一大批具有社会影响的工作品牌。他带领团队按照“泊位、船时、单机”三大效率的标准要求，深入开展比安全质量、比效率、比管理、比作风的“四比”活动，先后8次刷新集装箱装卸世界纪录，“振超效率”名扬四海，“10小时保班”服务品牌享誉世界航运市场。 思考：许振超的事例给你带来哪些启示？ 提示：在踏实奋进中绽放人生的光彩。青春是用来奋斗的。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。 （三）探究与分享：“时代楷模”潘东升牺牲前的一周是这样度过的:2021年9月18日至24日，短短7天，先后赴9个地方调研检查，参加35场公务活动，深夜指挥核查警情部署节日安保工作，到重要场馆检查安保事项……他始终像陀螺一样转个不停，就在牺牲前一晚，忙完工作的他拨通了妻子的电话，但这最后一通电话因工作事务中断了8次。人们不禁想问，一个人为何能够把工作看得比生命还要重？那是因为，在潘东升心里，警察，不仅仅是一份工作，更是一份值得用生命去践行的使命。从警37年，潘东升把毕生精力奉献给了人民公安事业，用一生赤诚践行使命担当。小到一顶安全头盔、一盏信号灯，大到扫黑除恶、大案要案，面对阻力和压力，潘东升始终不忘“人民警察”这一称呼中的“人民”二字实实在在为群众解决急难愁盼问题，被当地百姓誉为“人民的好局长”。 思考：结合潘东升的事迹，谈谈你对奉献的理解。 提示：在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 【总结归纳】2.如何在奉献中成就精彩人生？P98-99 ①立足岗位作贡献。 ②在踏实奋进中绽放人生的光彩。 ③在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 【知识升华】如何实现人生价值？（P95+P97标题） ①在劳动中创造人生价值。 ②在奉献中成就精彩人生。 预习教材并思考问题，并做好笔记。 小组分工合作，观看视频后，结合课本知识点进行交流探讨，并分享探讨结果。 小组分工合作，根据材料进行进行探讨交流，并总结分享结果。 各小组分工合作，根据实例材料进行探讨，总结归纳后，分享探讨结果。 各小组分工合作，根据实例材料进行探讨，总结归纳后，分享探讨结果。
三、课堂练习 1.展示课件、导学案的练习题目。 2.点拨答案。 完成练习，主动回答问题。
四、课堂小结 1.邀请学生谈本节课收获。 2.回顾本节知识点，呈现本节课的知识结构图，明确本堂课重点、难点。 学生谈收获，并自主归纳总结本节课知识。
板书设计
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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