资源简介

2024~2025学年度高三年级第一学期教学质量调研（三）
日语试题
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡
上指定位置，在其他位置作答一律无效。
3.本试卷满分为150分，考试时间为120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并
交回。
第一部分听力（共两节，满分30分）
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转
涂到答题卡上。
第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）
听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完
每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。
1.男D人：何時田中部長仁会ま寸。
A.9時
B.10時
C.11時
2.男D人仕)花V1<∽買∽℃吉主寸。
A.10個
B.15個
C.20個
3.龙九男D人D勉強在教之主寸。
A.先生
B.母
C.姉含
4.之D草D集注日沈上、ビ左)主亨。
A.大老〈标百。
B.小含〈标石。
C.枯九℃Lま。
5.女の人法今度D了一卜州ビ与龙上言2℃V主寸。
A.駅之近v小、亿老农寸老主寸。
B.职亿近小矿、静方。
C.駅之遠v、通学亿便利c寸。
日语试题第1页（共10页）
馨巴县金任
第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分)
听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每
段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时
间。每段录音播放两遍。
听下面的录音，回答第6至8题。
6.電話花掛付大人仗龙九℃寸。
A.木村
B.高橋
C.田中
7.给木这法今ビ之亿v主寸。
A.本屋
B.会社
C. 書館
8.男①人仕1∽電話花主寸。
A.10時
B.11時
C.12時
听下面的录音，回答第9至11题。
9.男D人注女D人花上D6V待古主。
A.10分6VN
B.30分6V
C.1時間VN
10.女人仗上℃遲九大Dc才。
A.会議花L℃v大b
B.道达人cVN石力
C.步℃来大
11.女①人注亡九之入行老主寸。
A.喫茶店
B.会社
C.男の人の了パ一卜
听下面的录音，回答第12至14题。
12.参加者：全部c何人c寸力。
A.45人
B.75人
C.90人
13.心又：何台必要℃寸。
A.1台
B.2台
C.3台
14.芍年D方农为客樣仗何c一デ人一会場亿行主寸。
A.S又
B.夕夕
C.地下铁
听下面的录音，回答第15至17题。
15.男人D友龙步二力6来主L大力。
A.了メ)力
B.口了
C.才半)久
16.二人仗何c京都亿行登ま寸。
A.飛行機
B.新幹線
C.自動車
日语试题第2页（共10页）
器国扫m全王2024～2025学年度高三年级第一学期教学质量调研(三)
日语试题参考答案及评分标准
第一部分 听力（共20小题；每小题1.5分，满分30分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C A C B A C A B C A
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C C B B A B C B A B
第二部分 阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分）
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
C A B A D D B C B A
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
A B C D C D C B A D
第三部分 语言运用（共两节，满分30分）
第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
B D A D C B C C A D
第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）
51．から 52．動き 53．で 54．防い 55．狭
56．大丈夫な 57．長く 58．に 59．休ま 60．がまん
第四部分 写作（共两节，满分40分）
1．评分方法：先根据短文的内容和语言的表达能力初步确定其所处档次，然后按照该档次的标准并结合评分说明确定或调整档次，最后给分。
2．写作(一)档次标准：
第四档(9~10分)：完全完成了试题规定的任务，覆盖所有内容要点，语言准确流畅，表达形式丰富，备具较强的语言运用能力。
第三档(6~8分)：完全完成了试题规定的任务，虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容，有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
第二档(3~5分)：基本完成了试题规定的任务，漏掉或描述清楚一些主要内容，有较多的语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。
第一档(0~2分)：未完成或很少完成试题规定的任务，语言表达不通顺或字数少于40字。
3．写作(二)档次标准：
第六档(26~30分)：写出“写作内容”的全部内容，语言准确流畅，表达形式丰富。
第五档(20~25分)：写出“写作内容”的全部内容，语言表达恰当。
第四档(15~19分)：写出“写作内容”的大部分内容，内容表达通畅。
第三档(10~14分)：写出“写作内容”的一部分内容，语言表达基本通顺。
第二档(5~9分)：写出“写作内容”的少部分内容，语言表达欠通顺。
第一档(0~4分)：写出“写作内容”的很少内容，语言表达不通顺或字数少于100字。
4．评分说明：
⑴ 写作(一)少于80字，每少写一行扣1.5分。
⑵ 写作(二)少于280字，每少写一行扣1.5分。
⑶ 每个用词或书写错误扣0.5分。
⑷ 每个影响交际的语法错误（活用、时态、助词、句型等）扣1分。
⑸ 如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。
⑹ 标点符号及格式错误扣分总值不超过2分。
5．写作(一)参考样例（105字）
小林さん：
朝から胃がとても痛いです。午後は病院へ行きますから、授業に出ません。さっき、担任の先生のところに行きましたが、席を外ずしておられました。わたしの代わりに先生に言ってください。よろしくお願いします。
李明
6．写作(二)参考样例（315字）
中学生の余暇について
中学生は余暇をどのように過ごしているのでしょうか。
グラフによると、1位が「宿題をする」で全体の40%を占めます。2位が「パソコンを使う」で20%、3位が「音楽を聞く」で13%を占めます。それから「テレビを見る」「運動をする」「家事をする」などが続きました。
グラフから中学生の宿題にかける時間がいちばん長いことが分かります。宿題は中学生の余暇を奪っています。確かに勉強は学生の責任感や粘り強さなどの基本的な能力を身に付けるのに役立ちます。しかし、過度の負担でストレスがたまり、逆効果をもたらす恐れがあります。青少年は勉強だけでなく豊かな心や健やかな体も育てなければなりません。
余暇の豊かさとバランスを目指すことが必要とされています。

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