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靖江市滨江学校2024-2025学年度第一学期学业水平调研
九年级物理
(满分: 100分 考试时间: 90分钟) (g=10N/ kg)
请注意：1.本试卷分选择题和非选择题两个部分.
2.所有试题的答案均填写在答题纸上，答案写在试卷上无效.
第一部分 选择题(共24分)
一、选择题(每题4个选项中只有1个符合题意，每题2分，共24分)
1. 下列说法中符合实际的是( )
A. 一节新的干电池电压为2V B. 家庭柜式空调中的电流约为10A
C. 人体安全电压为36V D. 手机电池电压约为220V
2. 如图所示的杠杆中，使用时利用了其省距离特点的是( )
3.丹丹同学从地上拿起一个鸡蛋，并用大约2s的时间将它缓缓举过头顶，在这2s时间内，丹丹做功的功率约为 ( )
A. 0.25W B. 0.5W C. 1W D. 2W
4. 关于温度、热量和内能的说法中正确的是( )
A. 物体吸收热量，内能一定增加，同时温度一定升高
B. 物体温度升高，不一定吸收热量，但内能一定增加
C. 物体温度升高，内能不一定增加，但一定吸收热量
D. 发生热传递时，热量总是从内能大的物体传递给内能小的物体
5. 某款电子垃圾桶可以将湿的厨余垃圾变干，作为动物饲料。将湿的厨余垃圾倒入垃圾桶，电路检测到桶内垃圾湿时，就吹风，吹风过程中：当桶内温度低时，吹热风； 当桶内温度高时，吹冷风……直至垃圾变干，之后，整个电路结束工作。开关 S 磁在垃圾湿时闭合、干时断开； 开关S g 在桶内温度低(≤60℃)时闭合、温度高(>60℃)时断开。下列电路中符合要求的是 ( )
6. 汽车是常见的交通工具，如图甲、乙分别是某汽油机的某冲程及能量流向图。下列有关说法正确的是( )
A. 甲图中活塞对气缸内的气体做功，气体的温度降低
B. 乙图中汽油机的效率是 30%
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C. 汽车尾气中的“汽油味”越浓，燃料燃烧得越不充分，汽油的热值越小
D. 冬天汽车都会利用废气中的余热给车内供暖，该举措提高了燃料的利用率
克服摩擦 机械散热 废气带走
耗能6% 耗能30% 热量36%
燃料完全燃烧释放的能量100% 有用
能流图 机械能
甲 乙 第6题
7. 如图所示是皮球落地后弹跳过程中，每隔相等时间曝光一次所拍摄的照片。A、B是同一高度两点，C为第一次反弹达到的最高点，则下列说法正确的是( )
A. A、B、C三点的机械能相等 B. 从A 到C点过程中，重力势能转化为动能
C. A点的动能大于 B点的动能 D. C点的动能为零
8. 如图电路, 电源电压6V, 电阻 Rt规格为“10Ω0.5A”, 变阻器 R 最大阻值为20Ω,电压表量程0-3V, 电流表量程0-0.6A. 则( )
A. 电压表测的是电阻 R 两端的电压
B. 滑片 P 向左移动时，电流表、电压表示数都变小
C. 为保证各元件安全，变阻器变阻范围为2-10Ω
D. 为保证各元件安全，电流表变化范围为0.3-0.6A
9. 如图所示，闭合开关S ，两个标有“3.8V”字样的小灯泡L 、L 都能发光。再闭合开关S ，观察到小灯泡的发光情况是( )
A. L 不亮、L 变亮 B. Lt变亮、L 不亮
C. L 变暗、L 变亮 D. L 、L 亮度不变
10. 如图是电阻甲和乙的I-U图象。小明对图象信息作出的判断，正确的是( )
A. 当甲两端电压为1V时，通过它的电流为0.3A
B. 当乙两端电压为2.5V时，其电阻值为10Ω
C. 将甲和乙串联，若电流为0.3A，则它们两端的电压为2V
D. 将甲和7，并联，若电压为2V，则它们的干路电流为0.4A
11. 如图甲所示，工人用推力F将重为1000N 的箱子沿斜面推至水平车厢中，斜面长3m、高 1.5m。F 始终与箱子运动方向相同。箱子运动路程随时间变化关系如图乙所示，推力F 随时间变化关系如图丙所示。下列分析正确的是( )
A. 0~10s内, 推力做的功为1500JB. 0~10s内, 箱子所受摩擦力为 100N
C. 斜面的机械效率为75% D. 10~20s内, 推力F 的功率为80W
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12. 如图甲, Ro为定值电阻, 灯L标有“3V 1.5W”字样, 电源电压 U g保持不变。闭合开关S，滑动变阻器R的滑片从某一位置移到某一端的过程中，其接入电路的电阻改变了△R，电路消耗的总功率改变了△P，同时三只电表示数均发生变化。图乙中有OA、AB 和BC三段图像，其中有两段反映了上述滑片移动过程中电压表V 和V 示数与电流表A示数的对应关系。下列说法中正确的是( )
A. △R 为6.5Ω B. △P为1.3W
C. U 总为11V D. OA 是 Ro的U-I图像
第二部分：非选择题(共76分)
二、填空题(每空1分，共27分)
13. 如图是小朋友玩蹦蹦床的情景，小孩在空中上升的过程中动能 ▲ (填“增加”、“减少”或“不变”)，落到蹦蹦床后下降到最低点时小孩的重力势能 ▲ (填“最大”、“最小”或“为零”)，蹦蹦床的 ▲ 能最大.
14. 如图所示是演示点火爆炸的实验装置，按动电火花发生器的按钮，点燃盒内酒精，盒盖被打出去，盒内气体的内能 ▲ (选填“增大”、“不变”或“减小”)，这与四冲程汽油机的 ▲ 冲程的能量转化相同. 某台汽油机飞轮的转速为2400r/ min，在1s内，汽油机完成 ▲ 个工作循环.
15. 如图所示是电吹风的简化电路图，A是电吹风的电动机、B是电热丝. 若要吹冷风应闭合开关 ▲ ；若要吹热风应闭合开关 ▲ ，此时A与B ▲ 联在电路中.
16. 如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P 向左移动，电压表Ⅴ的示数 ▲ ，电压表Ⅴ 的示数与电流表A 的示数之比 ▲ ，电表A 的示数与电流表A 的示数之差 ▲ . (均填“变大”、“变小”或“不变”)
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17. 如图所示，工人用滑轮组运送货物上楼，不计绳重和摩擦，每个滑轮重 100N，货物重800N。现工人用400N的拉力拉绳，货物不动，则货物对地面的压力是 ▲ N；若工人体重500N，能够举起最多800N 的重物，此工人最多一次性能匀速运送 ▲ N的货物，滑轮组机械效率是 ▲ .
18.如图所示,轻质杠杆OB 可绕O点转动,OA=AB,物块G 重40N,∠α=∠β=30°.在B点作用一个竖直向上的拉力F= ▲ N时，能使杠杆在水平位置平衡，F在转至虚线①所示位置的过程中，大小将变 ▲ ，F在①位置时是 ▲ (选填“省力”“费力”或“等臂”) 杠杆； 在F 转动至①位置或②位置时，使杠杆水平平衡的拉力分别为F 、F , 则拉力F 、F 的大小关系为 F ▲ F .(选填“>”、“<”或“=”)
19. 如图是地磅工作原理示意图，秤台连在竖直弹簧上，电路与恒压电源连接，电源电压为 U，滑动变阻器的最大阻值为 R，定值电阻的阻值为 Ro.未称量时，滑动变阻器 R的滑片 P在最上端，称量时，滑片 P 向下滑动.
(1)闭合开关S，车辆总质量越大时，电流表的示数 ▲ ，电压表的示数 ▲ (选填“变大”“变小”或“不变”).
(2) 在称量时, 当滑片P在最下端时, 电压表的示数为0.8U, 则 Ro: R= ▲ .
20. LED灯具有节能、环保等特点，额定电压为220V、额定功率为22W的 LED 灯泡该灯泡的额定电流是 ▲ A，若它每天正常发光 5h，一个月(30 天) 消耗的电能是 ▲ kW h，与普通白炽灯相比，在达到相同亮度的条件下，假设LED 灯可以节约78%的电能，则这个LED灯与功率为 ▲ W的白炽灯亮度相当.
21. 小良家的电能表如图所示，此时电能表的读数为 ▲ kW·h，他关闭了家中的其它用电器，现用一台标有“220V，2000W”的电热水壶烧水，正常工作 6min，则电能表的转盘转了 ▲ 转.
三、作图题(每小题2分，共6分)
22. (1) 如图a所示，杠杆OB 可绕O点自由转动，请作出使杠杆在图示位置保持平衡的最小力 F 及阻力臂l 的示意图。
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(2) 小明用一个电源、两个单刀双掷开关、一个LED灯和若干导线，设计一个楼梯灯电路，无论是楼上或楼下都可以任意开灯、灭灯，请你根据小明设计的意图，用笔画线代替导线完成如图b所示的电路。
(3) 如图c 所示的电路中，有两根导线尚未连接，请用笔画线代替导线补画完整。要求：电压表测量灯泡两端的电压，滑动变阻器的滑片向右滑动时灯泡变亮。
四、计算题(每小题6分，共12分)
23.(6分)某油电混合动力汽车沿平直公路以72km/h的速度匀速行驶，从A 处到 B 处用时 1h，此过程中汽油燃烧释放热量的30%用于驱动汽车匀速行驶，汽车行驶过程中所受阻力恒为1000N，设汽油在汽缸内完全燃烧，且热值近似取
(1) 求A、B两地间的距离。
(2) 求在上述行驶过程中：
①牵引力对汽车所做的功。
②消耗的汽油质量。
(3) 从B 处开始，司机关闭发动机，汽车滑行至C处停止。在此过程中，汽车通过动能回收装置将动能减少量的60%转化为电能，若这些电能可供功率为1000W的用电器持续工作 3min，求汽车在 B处时的动能。
24.(6分)如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S 、S ，电压表示数为3V，电流表示数为0.3A; 断开 S 后, 电压表示数变为2V, 则:
(1) 电源电压为多少
(2) R 的电阻为多大
(3) 开关什么状态时电路消耗的功率最大，最大功率为多大
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五、实验题(每空1分，共31分)
25. 如图甲所示，小明用相同的酒精灯分别给质量和初温均相同的水和煤油加热，以探究水和煤油吸热能力的大小。
(1)要完成该实验，除了图甲、乙中所示的器材外，还需要的测量工具有秒表和 ▲ 。
(2) 实验过程中通过 ▲ 反映两种液体吸热的多少。
(3) 关于该实验的变量控制，下列做法和要求中一定需要的有哪些 ▲ .(多选)
A.液体升高相同的温度 B. 相同质量的燃料
C.烧杯中分别装入相同质量的不同液体D. 使用相同的热源
(4) 根据实验数据，小明作出了水和煤油的温度随加热时间变化的图象如图丙，由图象可知 ▲(选填“水”或“煤油”)的吸热能力更强，煤油的比热容是 ▲ J/(kg·℃)。若水的质量为100g, 则在前20min内水吸收的热量为 ▲ J。[cж=4.2×10 J/(kg·℃)]
(5) 实验结束后，小明又找来了一些冰块，探究了冰熔化过程中温度变化规律，并根据测得的数据绘制了如图丁所示的图象，在BC阶段中C点处物质的内能 ▲ (填“大于”“小于”或“等于”) B点处物质的内能； 由图丁可以看出 AB、CD段升高的温度相同，但CD段加热的时间更长，其原因是 ▲ 。
(6)另一小组的同学用相同的酒精灯分别对a、b两液体加热，根据测得数据分别描绘出两液体的温度随加热时间变化的图像(如图戊)。不计液体热量散失，分别用 m 、 mb、 ca、cb表示 a、b 两液体的质量和比热容， 则结合图中信息作出的下列推断正确的是 ▲ 。
A.若 则 B.若 则 ca=
C.若 则 D.若 则
26. 如图所示是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验，请回答下列问题：
(1) 实验中通过观察 ▲ 来比较小球动能的大小。
(2)让相同质量的小球从斜面的不同高度处由静止释放，到达水平面时的速度 ▲ (选
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填“相等”或“不相等”)，该操作是探究物体动能大小与 ▲ 的关系。
(3)实验中，小球碰撞木块后继续向前运动，木块在水平木板上滑动一段距离后停下，设碰撞前一瞬间小球的动能为 Eo，木块克服摩擦力所做的功为W，则 Eo ▲ W(选填“>”、 “<”或“=”)。
(4) 若水平面绝对光滑，该实验 ▲ (选填“能”或“不能”) 达到探究目的。
27. 小明用如图所示装置探究影响导体电阻大小的因素。图中电源两端电压不变，实验板上固定了A、B、C和D四根金属丝。
(1) 在探究电阻与导体材料的关系时，应选择 ▲ 两根金属丝分别连入电路，比较实验现象得出结论。
(2)当分别将A、B两根金属丝连入电路中时，发现小灯泡在连入B金属丝时比连入A金属丝时暗，由此可得出实验结论：当导体的其他条件相同时，长度越长，电阻 ▲ 。
(3)当分别将 A、C两根金属丝连入电路中时，发现小灯泡的亮暗对比并不明显，为了解决这一问题，应在电路中串联一个 ▲ (填电学元件)；此时不再通过小灯泡的亮度来比较电阻大小， ▲ (选填“可以”或“不可以”) 把小灯泡拆除。
28. 小明用图1 电路探究“电压一定时，电流与电阻的关系”。
(1) 开关闭合前，滑动变阻器的滑片应置于最 ▲ (选填“左”或“右”) 端。
(2)闭合开关，小明发现：无论怎样调节滑动变阻器，电流表指针不偏转，电压表指针有明显偏转且保持不变，已知导线及各接线柱连接完好，则电路中 ▲ 出现了 ▲ 故障，故障排除后，移动滑片，使电压表示数为2V，记录电流表示数，多次更换定值电阻重复实验，得到电流I与定值电阻R的倒数关系如图2中图线甲所示，从而得出结论。
(3)实验结束后，小明应先断开开关，再拆除 ▲ 两端的导线，在整理器材时，他突然发现电压表指针位置如图3所示。
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①小明遗漏的实验操作是 ▲ 。
②小华通过正确实验操作也进行了上述实验，小明发现他与小华的实验结论一致。遗漏的实验操作并未影响结论，你认为其原因是 ▲ 。
③小明按正确操作重新进行实验，你认为他得到的电流I与定值电阻R的倒数关系应为图2中的图线 ▲ (选填“甲”、“乙”或“丙”)。
29. 小明用以下实验器材测家用手电筒的灯泡正常工作时的电阻：电源(电压4.5V)、开关、电压表、电流表各一个，导线若干，额定电压为2.5V 的待测手电筒灯泡(电阻约为8Ω), 滑动变阻器 R “5Ω, 1A”、滑动变阻器变阻器R “20Ω, 0.2A”、滑动变阻器R “50Ω, 0.5A”。
(1) 实验应选用滑动变阻器 ▲ (选填“R ”“R ”或“R ”)
(2)连接完电路后闭合开关， 移动滑片至某一位置，电压表的示数如图乙所示，则小灯泡两端电压为 ▲ V； 为了测量小灯泡正常工作时的电阻，应将滑动变阻器的滑片向 ▲ (选填“左”或“右”) 移动。
(3)图丙是根据实验数据画出的小灯泡的电压与通过它的电流的关系图象，则小灯泡正常工作时的电阻是 ▲ Ω。.
(4)取下小灯泡，小明将阻值为10Ω、20Ω、30Ω三个定值电阻分别接入电路中原灯泡位置，想利用该电路探究“电压一定时，电流与电阻的关系”，控制电压一定时，实验中不能选取的电压值是 ▲ (选填序号)。
A.1.5V; B.2V; C.2.5V。
(5)小明还想测一个未知电阻的阻值，可是电压表却损坏了，小明利用其它的原有器材也能测出未知电阻 Rx的阻值。实验电路如图丁所示(滑动变阻器最大阻值为 R ，电源电压未知且不变)。请将下列相关实验步骤补充完整：
①闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P移到a端，记录电流表示数为I ；
②闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P移到b端，记录电流表示数为I ；
③写出待测电阻的表达式： (用已知量R 、I 、I 表示)。
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九年级化学
可能用到的相对原子质量: H-1 C-12 O-16 Al-27 Cl-35.5 Fe-56
第一部分选择题(共20分)
第1题~第15题，每小题只有一个选项符合题意。(第1题~第10题每小题1分，第11题~第15题每小题2分。)
1. 在测定锌、铟等元素的相对原子质量方面做出卓越贡献的中国科学家是
A. 张青莲 B. 侯德榜 C. 杨振宁 D. 屠呦呦
2. 下列标志表示“禁止烟火”的是
从化学的视角认识景泰蓝制作这一我国传统手工技艺，完3~4题。
3. 景泰蓝制作过程一定含有化学变化的是
A. 裁剪：裁剪铜板 B. 掐丝：铜丝掐成图案
C. 烧蓝：烧制釉料 D. 磨光：将制品打磨光亮
4. 制作景泰蓝的釉料中常含钴元素。钴元素在元素周期表中的信息如图所示。下列有关说法错误的是
A. 元素符号是CO B. 属于金属元素
C. 核外电子数是27 D. 相对原子质量为58.93
5. 对下列事实的解释合理的是
A. 活性炭净水——降低水中Ca 、Mg 的含量
B. CO 能燃烧，CO 不能燃烧——构成物质分子的原子种类不同
C.6000LO 在加压的情况下装入容积为40L 钢瓶中——氧分子变小
D. 金刚石和石墨的物理性质存在明显差异——碳原子排列方式不同
6. 在“氧气的实验室制取与性质”实验中，下列装置或操作不正确的是
7. 下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是
A. 氮气不易溶于水，可用作保护气 B. 一氧化碳具有可燃性，可用于工业炼铁
C. 镁燃烧发出耀眼的白光，可用于制作烟花 D. CO 密度比空气大，可用作大棚蔬菜的气休肥料
8. 构建化学基本观念是学好化学的基础。下列观点对应的说法正确的是
A. 分类观：铜绿属于混合物 B. 微粒观：保持液氧化学性质的最小微粒是氧原子
C. 变化观：硫在氧气中燃烧生成三氧化硫 D. 守恒观：2g氢气和2g氧气充分反应，生成4g水
9. 同学们利用生活中常见的物品自制了电解水微型实验装置(如图所示)，关于该实验说法中正确的是
A. 正极产生的气体可以燃烧
B. 加入 NaOH增强了水的导电性
C. 该实验说明水由氢气和氧气构成
D. 将铁制图钉换成塑料钉也能完成该实验
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10. 丙烯酸乙酯(C H O ) 存在于菠萝等水果中。下列有关说法不正确的是
A. 丙烯酸乙酯(C H O ) 是由碳、氢、氧三种元素组成的
B. 丙烯酸乙酯(C H O ) 中含有5个碳原子、8个氢原子、2个氧原子
C. 丙烯酸乙酯( 中氧元素的质量分数为32%
D. 丙烯酸乙酯( 中碳、氢、氧元素的质量比为15：2：8
11. 运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论，其中合理的是
A.不同元素组成的物质是化合物，同种元素组成的物质是单质
B. 水和过氧化氢的组成元素相同，则两者的化学性质相同
C.Na 、Mg 、Cl 的最外层电子数均为8，由此得出离子的最外层电子数均为8
D.在过氧化氢溶液制氧气中，加催化剂的反应速率快，说明催化剂可以改变反应速率
12. 下列对实验现象的解释错误的是
选项 实验现象 解 释
A 生石灰与水反应能煮熟鸡蛋 生石灰与水反应放出大量的热
B 点燃一根火柴， 并将火柴头竖直向上， 火柴不易持续燃烧 火柴头周围氧气含量较少
C 将黄铜片和纯铜片相互刻划， 纯铜片表面有明显划痕 合金的硬度往往比其成分金属大
D 铁丝在空气中不能燃烧， 在氧气中能燃烧 氧气的浓度对物质的燃烧有影响
13. 我国科学家实现了二氧化碳到葡萄糖和油脂的人工合成，其中一步关键反应的微观示意图如下，下列有关说法正确的是
A. 该反应中乙和丁的质量比为9：16 B. 该反应属于置换反应
C. 参加反应乙和丙的分子个数比为2：1 D. 甲、乙、丁都属于氧化物
14. 下列实验设计不能达到实验目的的是
选项 实验目的 实验设计
A 除去二氧化碳中的一氧化碳 点燃
B 鉴别黄金和假黄金(Cu-Zn 合金) 在空气中灼烧
C 提纯含有难溶物的氯化钠 加水溶解、过滤、蒸发
D 除去氯化钾中混有的少量氯酸钾 加热至质量不再改变
15. 历史上曾利用HCl、CuCl 和O 制取氯气，反应原理如图所示。下列推断不正确的是
A. 氯化铜是由铜离子和氯离子构成 B. 反应Ⅰ的化学方程式为
C. 整个过程循环利用的物质是( D. 上述反应原理图中有3种元素化合价发生变化
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第二部分 非选择题(共40分)
16.(11分)下表是我国颁布的生活饮用水水质标准的部分内容。
项目 标准
感官指标 无异味、异臭等
化学指标 pH6.5~8.5, 铜<1.0mg·L , 氟化物<1.0mg·L , 游离氯≥0.3mg·L 等
(1) 感官指标表现的是自来水的 ▲ 性质(填“物理”或“化学”)。
(2)天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是 ▲ 。
(3) 硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用 ▲ 来区分硬水和软水，常用 ▲ 的方法来降低水的硬度。
(4) 化学指标中的“铜<1.0mg-L ”,其中的铜是指 ▲ 的含量范围(填“单质”、“离子”或“元素”)。
(5) 氯及其化合物的“化合价-物质类别”关系如图所示。
①已知ClO 叫氯酸根, 写出KClO 的名称: ▲ 。
②点M 对应物质的化学式为：▲ 。
(6)位于元素周期表第VIIA族的非金属元素被称为卤族元素。下表为卤族元素中四种元素原子的结构示意图。
元素名称(符号) 氟(F) 氯(Cl) 溴(Br) 碘(I)
原子结构示意图
①表中x=▲ 。溴原子得到一个电子所形成离子的离子符号为 ▲ 。
②卤族元素具有相似的化学性质，从原子结构上看，其原因是 ▲ 。
③已知卤族元素原子的电子层数越多，原子半径越大，得电子能力越弱。这四种原子中得电子能力最弱的是▲(填“元素名称”)。
17. (11分) 助力“碳中和”，CO 的产生、制备与资源化利用是重要研究课题。
(1) CO 的产生：化石燃料的燃烧排放大量CO 。
(2) CO 的制备:
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①用甲、乙装置制取二氧化碳时，发现稀盐酸不够，为方便添加稀盐酸且能控制反应速率，可对甲、乙装置进行改进，选择丙图中的 ▲ (填仪器名称，下同) 替换甲、乙装置中的相关器材，并把丙图中的 ▲ 组装到甲或乙装置中。
②某同学用丁装置作为二氧化碳的发生装置(大理石放在多孔隔板上)。制取二氧化碳的化学方程式为 ▲ ：若用戊装置收集二氧化碳，请设计验满该气体的实验方案 ▲ (写出操作，现象和结论)。若将 通入己装置，则试管中发生反应的化学方程式 ▲ ，烧杯中的现象是 ▲ 。
(3)CO 的减排：使用氢能源汽车可以有效减少二氧化碳的排放。单质硼(B)可与物质X反应制取氢气，化学方程式为： 则 X的化学式为 ▲ 。
(4)CO 的转化：我国科研人员已成功将CO 还原合成葡萄糖，其过程可分为“电催化还原”和“生物合成”两个阶段。“电催化还原”反应原理如图所示。
①写出如图所示反应的化学方程式： ▲ 。
②绿色植物的光合作用：计算 通过光合作用可得到葡萄糖 的质量(写出计算过程)。 ▲
18.(9分)某校化学兴趣小组的同学们对制造金属易拉罐的材料、性质、成分以及废旧易拉罐的回收利用等展开了项目化学习。
【查阅资料】
①铝制易拉罐使用的铝合金主要以铝铁合金和铝镁合金为主；
②铝能与氢氧化钠溶液反应生成偏铝酸钠和氢气，镁和铁不与氢氧化钠溶液反应：
③氧化铝和稀盐酸反应生成氯化铝和水。
任务一：了解制造金属易拉罐的材料
【咨询交流】
(1) 目前市场上常见的金属易拉罐主要有铝制和铁制两种，区分这两种易拉罐的物理方法是 ▲ 。
任务二：比较铝和铁的性质
【设计实验】用图甲所示的装置进行实验。分别向盛有质量、形状均相同的铁片和铝片的锥形瓶中，同时加入足量的溶质质量分数相同的稀盐酸，用数字传感器测得瓶内气体压强变化如图乙。
【小组讨论】
(2) 表示铁和稀盐酸反应的曲线是 ▲ (填“a”或“b”)，b 曲线在0~70s 没有明显变化的原因是 ▲
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任务三：探究铝制易拉罐的成分
【进行实验】
(3) 取打磨后的铝制易拉罐样品按如表方案进行实验：
实验步骤 实验现象 实验结论
①取少量样品于烧杯中， 加入足量_▲_溶液，充分反应后，过滤 固体表面有大量气泡产生， 过滤后， 得到黑色固体粉末 该易拉罐使用的材料是铝铁合金
②向①中得到的黑色固体粉末中加入足量稀盐酸 ▲____________
【反思评价】
(4) 制造易拉罐使用铝合金而不使用纯铝的原因是 ▲ 。
(5) 步骤②中发生的反应的化学方程式为 ▲ 。
任务四：调查废旧易拉罐的回收利用
【实地调查】回收后的易拉罐，经过粉碎、熔炼等处理工艺制成再生铝锭，可继续作为制造易拉罐的材料和用于其他工业生产。
【成果分享】
(6)通过学习，同学们认识到提高易拉罐的回收率和利用率，不仅能减少环境污染，还可以 ▲ 。
【拓展延伸】
(7)用铜矿石与锡石冶铜，可得到硬度大于铜的铜锡合金。铜锡合金的熔点和硬度随其中锡含量的变化如图所示。图中表示熔点的曲线是 ▲ 。
19. (9分) 碳酸亚铁(FeCO ) 可作为补血剂，实验初中化学兴趣小组同学对碳酸亚铁做如下探究：
Ⅰ、制备碳酸亚铁
图1是用硫铁矿烧渣(主要成分为Fe O )为原料制备碳酸亚铁的生产流程示意图。
【查阅资料】①氨水的化学式为
②40℃以上时,( 易分解。
(1)操作Ⅰ、Ⅱ均为 ▲ ，该操作中需要将圆形滤纸折叠处理，图2中不该出现的情形是 ▲ (字母序号)；
(2) 向硫铁矿烧渣中通入CO发生反应的化学方程式为▲ ；
(3) 加入( 后，该反应必须控制的条件是▲ 。
(4) 溶液C中一定含有的元素有 ▲ 。
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Ⅱ、探究 性质
小组同学又对 和氧气充分反应后的固体成分进行了如下探究。
【查阅资料】
在空气中灼烧生成一种铁的氧化物和二氧化碳。
②FeO是一种黑色粉末，在空气中加热，能迅速被氧化成四氧化三铁， 能与盐酸反应生成 和水， 能与盐酸反应生成 和水。
能使酸性高锰酸钾溶液褪色，向 溶液中滴加KSCN 溶液，溶液变红色。
【猜想与假设】
猜想1：固体成分是 猜想2：固体成分是 猜想3：固体成分是FeO。
(5) 有同学提出：猜想3不成立，理由是 ▲ 。
【进行实验】向 和氧气充分灼烧后的固体中滴加足量盐酸，微热，固体完全溶解。将所得溶液分成甲、乙两份进行实验。
实验编号 实验步骤 实验现象
a 向甲溶液中滴加KSCN 溶液 溶液变红色
b 向乙溶液中滴加酸性高锰酸钾溶液 高锰酸钾溶液的紫红色不消失
【解释与结论】
(6) 由实验a、b的现象可知, ▲ (填“猜想1”或 “猜想2”)成立,则 在氧气中灼烧时发生的化学反应方程式为 ▲ 。
(7) 同学们反思后发现：不做实验a也能得出相同的结论，理由是 ▲ 。
九化 第 6 页 共 6 页

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