资源简介

曲阜市2024-2025学年度第一学期质量检测
高三日语试题卷
(2024.11)
注意事项：
1.本试卷满分150分；考试用时120分钟；
2.本试卷分四部分，第一部分听力(共30分),第二、三、四部分笔试(共120分);
3.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将试题与答题卡一并交回。
第一部分听力(共两节，满分30分)
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节(共5小题：每小题1.5分，满分7.5分)
听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。
1.男の人は何にしますか。
A.ジュース B.お茶 C.コーヒ一
2.男の人は何を冷蔵庫に入れますか。
A.牛乳 B.牛乳とケ一キ C.ケ一キとバナナ
3.昨日見た映画はどうでしたか。
A.つまらなかったです。 B.楽しみにしていた。 C.おもしろかったです。
4.男の人はこれから誰に相談しますか
A.お父さん B.先輩 C.先生
5.ここでしてもいいことは何ですか。
A.写真を撮ること
B.パソコンを使うこと
C.タバコを吸うこと
第二节（共15小题：每小题1.5分,满分22.5分）
听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。
听下面的录音，回答第6至8题。
6.運動会の日は何時までに学校に行きますか。
A.9時 B.8時45分 C.8時
7.運動会の日は何を持って学校に行きますか
A.お弁当 B.力メラ C.傘
8.雨が降ったら、運動会はどうしますか。
A.中止となります。
B.体育館で行います。
C.早めに終わります。
听下面的录音，回答第9至11题。
9.女の人はどの季節が一番好きですか。
A.夏 B.冬 C.秋
10.男の人は冬休みに何をする予定ですか。
A.山登りに行く予定です。
B.スキ一に行く予定です。
C.ハワイへ旅行に行く予定です。
11.女の人は冬休みに何をする予定ですか。
A.山登りに行く予定です。
B.スキ一に行く予定です。
C.ハワイへ旅行に行く予定です。
听下面的录音，回答第12至14题。
12.今何時ですか。
A.6時半 B.7時半 C.8時半
13.男の人はなぜ学校に行きたくないのですか。
A.体の具合がよくないから
B.宿題をしていないから
C.友だちとけんかしたから
14.女の人はどんなアドバイスをしましたか。
A.学校を休んだほうがいい。
B.けんかしないほうがいい。
C.謝ったほうがいい。
听下面的录音，回答第15至17题。
15.二人は何時の映画を見ますか。
A.4時 B.6時 C.7時
16.二人はどこで会いますか。
A.本屋 B.レストラン C.映画館
17.女の人は土曜日にまず何をしますか。
A.アルバイトをする。 B.映画を見る。 C.晚ご飯を食べる。
听下面的录音，回答第18至20题。
18.男の人は何を買いますか。
A.バナナと牛乳 B.牛乳とリンゴ C.バナナとリンゴ
19.リンゴを何個買いますか
A.2個 B.4個 C.6個
20.二人はどんな関係ですか。
A.クラスメート B.同僚 C.夫婦
第二部分阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分）
阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
（一）
私が日本語を習おうと思ったきっかけ(契机)は、日本のアニメだ。国では日本のアニメだけでなく、日本の映画やドラマなんかも字幕付きで見ることができたから、日本や日本語に興味を持ち始めるまでにあまり時間はかからなかった。最初は字幕を追いながら見ていた( ア )、実は私は極度の近眼で、次第に(渐渐地)画面の字幕を追うのが面倒に感じるようになった。字幕を見るより、聞いて分かるほうが効率がいいような気がして、だったらいっそのこと(索性)日本語を勉強しようと思って学び始めました。
もともと日本のアニメが好きだったから、単語はどんどん覚えられた。アニメを見ていて分からない単語があると、手元(手边)の辞書で意味を調べる。気になった言い回し(说法)などは手帳にメモしておけば、自然に覚えられた。日本に来てからは、私の日本語を周りの日本人はいつも褒めてくれたし、日本語が通じることが何よりもうれしかった。
だが、それを「努力したんでしょう」と言われると、正直少しがっかり(失望)するのだ。努力したのかと聞かれれば、実際私は努力などしていない。日本語を覚えるのに辛とか苦しいという気持ちが一切なかったのだから。ただ好きなことに夢中になっていただけだ。
1. 筆者が日本語を習おうと思ったきっかけはどれか。
A. 日本のアニメ B. 日本の映画
C. 日本のドラマ D. 日本文化
2. 文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. それに B. けれども C. また D. まだ
3. 文中に「少しがっかりする」とあるが、その理由はどれか。
A. 一生懸命努力したのだ。
B. 日本語を覚えるのは苦しいから。
C. あまり努力しないから。
D. 努力したくないから。
4. 筆者の日本語の学び方について正しくないのはどれか。
A. アニメを見ていて分からない単語を辞書で意味を調べる
B. 気になった言い回しなどを手帳にメモする。
C. 日本のアニメが好きだったから、単語はどんどん覚えられた。
D. 日本に来て、日本人と話し合う過程で学ぶ
5. この文章の内容に合っているものはどれか
A. 誰でも日本のアニメが好きだ。
B. 日本語は学びやすい。
C 努力は無駄なことだ。
D. 好きなことに夢中になるのは楽しむ。
（二）
ケータイによる電話は、今までの電話の最初の基本的やり取り(交谈)を変えた。今までは「もしもし、こちら小泉と申します。田中さんのお宅ですか。真紀子さん、お願いできますでしょうか。」「はい、少々お待ちください。」というパターンだった。ケータイは、「あ、今いい 」「うん、今どこ 」だけで始まってしまう。相手の名前は、話す前に分かっている。相手の場所と都合だけが分からない。最初から用件を伝えるだけでいい。
相手が出ているの( ア )、相手がどこにいようとかまわないようなものだが、どこにいるのか分からない人と話すのはなんとなく不安になる。ケータイ以前、話すときには、たいてい相手の場所が特定できた。今でもケータイに慣れていないので、思わず「今どこ と開いてしまう。
相手の場所が分からなくなって、嘘がつきやすくなったという。最近はわざと違う場所の騒音を入れる機種もあるとか。パチンコ屋(游戏厅)にいても、駅のホームからかけているように装う(假装)ことができるらしい。
6. 次のどれが「今までの電話の最初の基本的やり取り」と言えるか。
A. もしもし、田中さんのお宅ですか。 B. 今いい C. 今どこ D. 今行く
7. 文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. それに B. つまり C. または D. だから
8. 文中に「ケータイ以前」とあるが、それに合うものはどれか
A. 相手は特定できたが、相手の場所が特定できなかった
B. 相手の場所は特定できたが、相手が特定できなかった。
C. 相手も場所も特定できた。
D. 相手も場所も特定できない。
9. 文中に「わざと違う場所の騒音を入れる機種もある」とあるが、それはどんな時に使うか。
A. 家にいる時 B. 食事をする時 C. 駅のホームにいる時 D. 嘘をつく時
10. 「もしもし」を言わなくなった説明として、文章に合っているのはどれか。
A. 相手の名前が話す前に分かっているから
B. 相手の名前が話した後で分かっているから
C. 嘘がつきやすくなったから。
D. ケ一タイに慣れていないから。
(三)
みなさんは、「大人になることは、とても難しい」と思っていませんか。私の答えはとてもシンプル。
「大人になると決意(决定)したときが、大人です。」
大学の新入生に、こう質問したことがあります。
「あなたたちは、自分のことを大人だと思いますか 」
(ア)、10人中8人が「大人ではない」と答えるのです。なるほど、日本の法律(法条)では、たしかに彼らは大人ではありません。それで、もう一つ聞きました。
「じゃあ、四年生になったときの自分は、大人になっていると思いますか 」
驚いたことに、これにも十中八九(十之八九)「大人になっていないと思う」と答えるのです。結局、(イ)と思い込んでいるのですね。
確かに、1970年代後半に「モラトリアム(注)」という言葉が広がってから、大学生を大人と認めにくい雰囲気が、社会にできてしまいました。しかし、これでは、いつまでも大人になれません。なぜなら、「大人になる」というのは、まず自覚(自知、覚悟)の問題だからです。「この状態は大人かどうか」と頭で判断するような受動的な作業ではありません。社会の側も、そのような見かたで大学生を見る必要があるでしょう。
(注)モラトリアム: 年龄上来说已经是成年人，该履行相应的义务，但实际上却没有。(例如，像学生一样一直和父母住在一起。)
11. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. だから B. しかし C. すると D. では
12. 文中の(イ)に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. 自分は大人に慣れない
B. 自分は大人に慣れる
C. 法律的にはなっているので、大人だと思う
D 自分は大人だと思う
13. 文中に「いつまでも大人になれません」とあるが、それはなぜか。
A. 大学生を大人と認めにくい雰囲気があるから。
B. 「大人になる」というのは、自覚の問題ではないから。
C. ただ「この状態は大人かどうか」と頭で判断するから。
D. 社会の側も、いつものように大学生を見る必要があるから。
14. 文中の「大人になる」とはどのようなことだと筆者は言っているか。
A. モラトリアムという言葉を否定すること。
B. 自分は大人になったと認めること。
C. 人に、状態をよく見て判断してもらうこと。
D. 自分の方から能動的に行動していくこと。
15. 文章の内容に合っているものはどれか。
A. いま、モラトリアムという言葉が広がっている。
B. どんな時代でも、社会側は大学生を大人と認めやすい
C. 大学生はいつまでも大人にならない。
D. 大学の新入生のほとんどは「大人になっていない」と思う。
(四)
每日利用する電車は、日本人を知るのにちょうどよい教室のようなものです。日本にいたばかりのころは、朝の満員電車にどうして我慢できるのだろうかと不思議でたまらなかったし、お酒のにおいをさせて、座席で眠っているサラリーマン(上班族)を見て驚いたこともありました。
この間も、きれいに化粧した若い母親が2人、三、四歳の子供を連れて乗ってきました。子供たちは「ここ、ここ」と大声を出しながら席を取り、靴を脱ぐとすぐ椅子の上で騒ぎ始めました。母親たちはときどき「止めなさい」とか「だめよ、じっとしなさい」と言のですが、本当に止めさせようという気持ちはなさそうで、自分たちも話に夢中です。話している間に、お葉子を食べたりジュースを飲んだりして、子供たちにもあげる。子供たちがそのときだけちょっと静かになりますが、空き缶や紙くずは片付けません。母親たちはお葉子を食べて一生懸命に話を続けています。途中で大きい荷物を持って乗っ(ア)おばあさんがいたのに立とうともしないので、驚いてしまいました。
このように、日本の若い母親の中には、時々子供のような人もいます。日本に来る前は日本人は親切で礼儀正しいと聞いていましたが、ほんとうにそうでしょか。私は日本は大好きですから、こんな母親に育てられている子供を見ると、ちょっと心配になるのです。
16. 文中に「毎日利用する電車は、日本人を知るのにちょうどよい教室のようなものです」とあるが、その理由はどれか。
A. 電車にはまたさまざまな日本人がそれぞれの行いをするのを見られるから
B. 電車の中には毎日のように、いろいろなラジオ講座が放送されているから。
C. 日本人が大好きだから。
D. 電車に乗った母親たちは一生懸命話を続けているから。
17. 文中の「そのとき」とはどんな時か。
A. 電車に乗ったばかりの時
B. お葉子やジュースをもらった時
C. 大きい荷物を持っているおばあさんを見た時
D. 母親が「やめなさい」とか「だめよ、じっとしなさい」と言った時
18. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. ていった B. てあった C. てみた D. てきた
19. 文中の「心配になる」とは何が心配になるか。
A. 母親同士だけで一生懸命話を続けていると、子供を無くす恐れがある。
B. 每日満員電車に乗ると、子供によくない。
C. 子供のような若い母親が育っている子供たちも、将来親切で礼儀正しい人になれない。
D. 若い母親たちは自分の子供の前途について、あれこれ考える。
20. 文章の内容に合っているものはどれか。
A. 日本の電車だけ見ても、日本人を知ることができます。
B. 日本の若い母親はみんな子供のようです。
C. 作者は子供の将来について心配しています
D. 作者は日本に来る前は日本人は親切で礼儀正しいと聞いていましたが、実際はそうです。
第三部分语言运用（共两节，满分30分）
第一节（共10小题：每小题1.5分,满分15分）
阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
私は6月に日本人の友達の家に 1（ ）に行って、泊めてもらいました。友達の家は新しいマンションの 9 2（ ）にありました。最初に、リビングで友達と友達のお母さんと 3人でお茶を飲み 3（ ）話しました。4（ ）、隣の部屋に案内されました。そこは畳の部屋した。畳は古い家にある5（ ）と思っていたのですが、新しいマンションにあったので驚きました。
友達と私は畳の部屋で DVD を見たり、ゲームをしたりして過ごしました。畳に座ると乾いた草のような香りが6（ ）、とても落ち着きました。それに、畳の部屋はリビングより少し涼しいと思いました。友達に聞いたら畳には湿気を吸って湿度を下げる効果がある7（ ）。
夜になって、友達が畳の部屋の押し入れから布団を出しました。そして、今日は8（ ）部屋で寝ようと言いました。私は少し心配になりました。それまで、ベッドでしか寝たことがなかったからです。でも、実際に寝9（ ）ととても気持ちがよく、ぐっすり眠れました。
畳の部屋で過ごすことで、私は畳の10（ ）を知ることができました。私も畳の部屋がある家に住みたいです
21. （ ）
A. 遊ぶ B. 遊んで C. 遊び D. 遊んだ
22 （ ）
A. かい B. まい C. ほん D. さ
23. （ ）
A. あとで B. ながら C. たがって D. ほしがって
24. （ ）
A. それに B. でも C. ですから D. それから
25 （ ）
A. ものだ B. ことだ C. のだ D. ところだ
26. （ ）
A. して B. あって C. なって D. いて
27. （ ）
A. だろう B. そうです C. です D. か
28. （ ）
A. この B. ここ C. その D. そこ
29. （ ）
A. てくる B. てみる C. てある D. てしまう
30 （ ）
A. いい B. よく C. よさ D. いく
第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分）
阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。
日本へ来て、多くの人が天気の話をすることに気1. つきました。アパートの管理さんは朝会うと、「おはよう。」の後で「今日は暑いね。」とか「いい天気だね。」と言います。あちこちで、多くの人があいさつに続けて天気の話をしている2. を聞きました。けれども私の国では天気の話をあまりしないので、なぜ天気の話をするのかわかりませんでした。私は3. (する)てもしなくてもいいと考え、4. (じぶん)からはしていませんでした。
ところが、ある冬の寒い朝、日本人の友達に5. (会う)時、「おはよう。」の後で自然に「寒いね。」と言ってしまいました。友達は「本当だね。」と答え、その後、寒冬に6. (食べる)たらおいしい食べ物や冬の服の話になりました。天気の話が天気について7. 話に広がって、面白いと思いました。
わたしの国は一年8. (中)暑いですが、日本は四季があって気温の変化が大きいし、天気もよく変わります。そのため、多くの日本人が天気9. の関心を持つでしょう。最近は管理人さんともよく天気の話をするようになって、天気の話は誰とでもしやすいことに気づきました。これも天気の話をする人が 10. (多い)理由の一つだと思います。
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40. ________
第四部分写作（满分40分）
第一节(满分10分)
41. 假如你是李明，在日留学后回到了中国。请你给在日本生活时帮助你的寄宿家庭田中发一封邮件表示感谢并邀请田中来中国玩。
写作要求：
(1)字数80～120字；
(2)格式正确，书写清楚；
(3)使用「です·ます」体。
第二节(满分30分)
42. 随着人类科学技术的日渐发达，也许将来不久，我们就可以见证时光机的诞生。如果可以乘坐时光机，你会选择回到过去还是去往未来 请以「タイムマシンがあったら」为题写一篇日语短文。
写作要点：
(1)简单说明你想回到过去还是去往未来。
(2)叙述你那么选择的理由。
写作要求：
(1)字数280～320字；
(2)格式正确，书写清楚；
(3)使用「です·ます」体。
曲阜市2024-2025学年度第一学期质量检测
高三日语试题卷
(2024.11)
注意事项：
1.本试卷满分150分；考试用时120分钟；
2.本试卷分四部分，第一部分听力(共30分),第二、三、四部分笔试(共120分);
3.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将试题与答题卡一并交回。
第一部分听力(共两节，满分30分)
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节(共5小题：每小题1.5分，满分7.5分)
听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。
1.男の人は何にしますか。
A.ジュース B.お茶 C.コーヒ一
2.男の人は何を冷蔵庫に入れますか。
A.牛乳 B.牛乳とケ一キ C.ケ一キとバナナ
3.昨日見た映画はどうでしたか。
A.つまらなかったです。 B.楽しみにしていた。 C.おもしろかったです。
4.男の人はこれから誰に相談しますか
A.お父さん B.先輩 C.先生
5.ここでしてもいいことは何ですか。
A.写真を撮ること
B.パソコンを使うこと
C.タバコを吸うこと
第二节（共15小题：每小题1.5分,满分22.5分）
听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。
听下面的录音，回答第6至8题。
6.運動会の日は何時までに学校に行きますか。
A.9時 B.8時45分 C.8時
7.運動会の日は何を持って学校に行きますか
A.お弁当 B.力メラ C.傘
8.雨が降ったら、運動会はどうしますか。
A.中止となります。
B.体育館で行います。
C.早めに終わります。
听下面的录音，回答第9至11题。
9.女の人はどの季節が一番好きですか。
A.夏 B.冬 C.秋
10.男の人は冬休みに何をする予定ですか。
A.山登りに行く予定です。
B.スキ一に行く予定です。
C.ハワイへ旅行に行く予定です。
11.女の人は冬休みに何をする予定ですか。
A.山登りに行く予定です。
B.スキ一に行く予定です。
C.ハワイへ旅行に行く予定です。
听下面的录音，回答第12至14题。
12.今何時ですか。
A.6時半 B.7時半 C.8時半
13.男の人はなぜ学校に行きたくないのですか。
A.体の具合がよくないから
B.宿題をしていないから
C.友だちとけんかしたから
14.女の人はどんなアドバイスをしましたか。
A.学校を休んだほうがいい。
B.けんかしないほうがいい。
C.謝ったほうがいい。
听下面的录音，回答第15至17题。
15.二人は何時の映画を見ますか。
A.4時 B.6時 C.7時
16.二人はどこで会いますか。
A.本屋 B.レストラン C.映画館
17.女の人は土曜日にまず何をしますか。
A.アルバイトをする。 B.映画を見る。 C.晚ご飯を食べる。
听下面的录音，回答第18至20题。
18.男の人は何を買いますか。
A.バナナと牛乳 B.牛乳とリンゴ C.バナナとリンゴ
19.リンゴを何個買いますか
A.2個 B.4個 C.6個
20.二人はどんな関係ですか。
A.クラスメート B.同僚 C.夫婦
第二部分阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分）
阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
（一）
【1~5题答案】
【答案】1. A 2. B 3. C 4. D 5. D
（二）
【6~10题答案】
【答案】6. A 7. D 8. B 9. D 10. A
(三)
【11~15题答案】
【答案】11. B 12. A 13. A 14. B 15. D
(四)
【16~20题答案】
【答案】16. A 17. B 18. D 19. C 20. C
第三部分语言运用（共两节，满分30分）
第一节（共10小题：每小题1.5分,满分15分）
阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
【21~30题答案】
【答案】21. C 22. A 23. B 24. D 25. A 26. A 27. B 28. A 29. B 30. C
第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分）
阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。
【31~40题答案】
【答案】31. が 32. の
33. し 34. 自分
35. 会った 36. 食べ
37. の 38. じゅう
39. へ 40. 多い
第四部分写作（满分40分）
第一节(满分10分)
【41题答案】
【答案】田中さんへ
こんにちは、李明です。日本にいる間、大変お世話になりました。田中さんのおかげで楽しく安心な生活できました。
もし時間があれば、ぜひ中国に遊びに来てください。私の家や観光地を案内できたら嬉しいです。
再度、心から感謝しています。
李明
第二节(满分30分)
【42题答案】
【答案】タイムマシンがあったら
ある人気アニメの主人公はタイムマシンを使って自由に過去や未来に行って、未来を変えたり過去を見返したりしています。それをみて、私もよく「もしもタイムマシンがあったら」と考えます。もし本当にこの世界にタイムマシンがあったら、私は過去に戻りたいです。
過去に戻ることの目的は今までの後悔を無くすことです。過去の失敗を成功に変えるために過去に戻って過去の自分に成功する方法を教えます。そうすることで、未来が良い方向に変わると思います。なぜ、未来に行かないかと言うと、未来は過去によって変えられるからです。つまり、過去を振り返ることが未来のために重要なことだと私は考えたのです。
ですから、もしタイムマシンがあったら、私は過去に行って後悔のない未来をつくりたいです。

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