2 涂涂画画 教学设计(表格式)辽海版(2024)美术一年级上册

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2 涂涂画画 教学设计(表格式)辽海版(2024)美术一年级上册

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美 术 学科课时教学设计
课题 涂涂画画 课型 造型表现
学习 目标 1、知识:熟悉工具,认识颜色,体会不同工具的表现特点
2、能力:能够自由的选择工具,以不同的方法涂色
3、情感态度(德育渗透点): 感受艺术的美感。德育渗透点:提高学生的审美情趣
重难点 规范认识常用颜色以及体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同的效果
创新点 大胆绘画,敢于表达。
联系点 在以前的基础上,能够运用绘画工具进行创作。
学具 8开卡纸、记号笔、蜡笔 教材
环节 设计 时间 导学过程 复案
活动目的 活动内容 师生活动
交流 素材 拓宽 思维 5 感知 发现 提出问题 10 探究方法理解体验20 创作表现总结拓展 5 集中学生的注意力,引发对本课题的兴趣 在比较中认识常用色,规范其名称,丰富学生头脑中的美术词汇,引导学生养成良好的绘画习惯 养成良好的绘画习惯 解决重点 体验技法引导学生体会不同的画材,尝试自由涂色 突破难点 学生猜谜 水彩笔 蜡笔 一探激趣 学生拿出工具在组内认真的观察 二探不同 三探方法 学生涂色练习 引发学生发现涂色时应该注意执笔的方法,涂色的力度,以及选择适合的色彩进行搭配 创新结合点 1、教师出示谜语 学生猜 2、教师请学生介绍你都画过哪些漂亮的画呢? 今天我们来认识绘画好伙伴,并用他们画出好看的画面 课题:涂涂画画 1教师请学生拿出你的蜡笔或彩笔在小组内说一说:你的工具是什么样子?有什么不同? 数量不同 有粗有细 教师小结:水彩笔的种类丰富,品种多样,笔头有粗细的不同,初学小朋友可以选择粗头马克笔进行绘画。 2、教师提问为什么有的蜡笔要穿上漂亮的花衣服呢? 方便认色,保护双手不然脏 3、我们生活在一个色彩斑斓的世界里,彩笔娃娃身上的颜色在生活中与那些物品相似呢? 出示课件 连一连 小游 教师小结:色彩种类繁多,我们应该学习在观察比较重认识和了解他们 4、动动小手 选择自己喜欢的颜色在画纸上涂上好看的颜色,3分钟后比一比谁涂得最好看,并说说你是怎么涂得? 平涂方向:横、竖、斜、圆等 涂色力度:轻、重一致 教师黑板师范 继续练习涂色(教师巡回指导,并给与学生鼓励 总结涂色过程中出现的问题 5、作业要求:运用至少8种颜色,自由组织一幅画面,看谁涂得更好看。 学生先联想生活中有哪些相似的颜色? 出 色卡,比较深浅 班级同学全班认识基本色彩,90%的学生能够掌握基本的涂色方法并完成一幅画作。
板 书 设 计 涂涂画画

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