第15课 家乡变了样 教学设计(表格式)美术人教版(2012)二年级下册

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第15课 家乡变了样 教学设计(表格式)美术人教版(2012)二年级下册

资源简介

家乡变了样 教学设计
教学目标
(1)通过对比家乡过去和现在的状况,使学生掌握收集、整理信息的技能,能清晰地表达家乡的变化之处。 (2)借助图片展示、小组交流等活动,让学生学会分析家乡变化带来的不同影响,提高思考和解决问题的能力。 (3)在了解家乡变化的过程中,培养学生热爱家乡的情感,增强环保意识,懂得珍惜现在的美好生活。
教学方法
讲授法、小组交流法、观察比较法、情感体验法
教学重点
(1)让学生从对比过去与现在的家乡状况中感受家乡的发展变化。 (2)引导学生思考家乡变化带来的不良影响从而提高环保意识。
教学难点
(1)如何引导学生深刻感受家乡的变化发展,并激发其对家乡的热爱情感。 (2)如何通过探讨家乡变化带来的不良影响,提高学生的环保意识和问题解决能力。
教学过程
一、导入新课 师:同学们,今天我们一起来探讨家乡的变化。通过这些变化,我们不仅能够感受家乡的发展,还能思考这些变化带来的影响。(生:听起来很有趣!) 师:谁能来说说你对现在的生活有什么看法?(生:感觉很幸福)确实,我们现在的生活舒适而便捷。但是,你们知道20年前的家乡是什么样子吗?为了让大家更好地了解这一点,我们已经提前准备了一些资料。课前老师让大家搜集了过去的老照片、记录故事和一些物品,还有现在的照片和情况。请先在小组内交流一下吧! (学生小组内交流) 师:接下来,请几位同学带着资料到前面来向大家分享你们找到的信息。 (指名学生分享) (生1: 我找到了一张我家的老照片,那时候的房子都是平房,周围的环境也很简陋……) (生2: 这是我爷爷留下的老旧日记本,里面记录了很多那个年代的故事……) 二、新授课程 (1)初步感悟过去的生活 师:同学们,请看屏幕,这是老师找到的一些图片资料,我们一起来看看。(屏幕出示过去的图片)第一张图:这是我们镇上的旧市场,当时只有几个摊位,卖的东西也很单一。(生:看起来人很少啊!)第二张图:这是一条泥土路,下雨天会变得非常泥泞,出行十分不便。(学生讨论并分享感受)第三张图:这是以前的学校教室,木窗户,泥巴墙,条件非常艰苦。(学生回忆并交流自己看到的情况) 教师总结:看了这么多的图片,大家有什么样的感受?(生:感觉那时候的生活条件真的非常差。)板书:过去差 补充细节:教师提问:你们觉得那时候的人们生活有哪些具体困难?(生:交通不便、购物不方便、居住条件差等)教师引导:是的,那时候的生活条件确实很艰苦。大家可以想象一下,如果生活在那样的环境中,会有什么样的感受?(学生自由发言,表达对过去生活的理解) (2)深入感受现在的生活 过渡:过去的生活条件差,那现在的生活又是什么样的呢?请同学们把课前搜集的资料再次在小组内交流,然后分享给大家。 (学生小组内交流现在的生活状况资料,包括照片、文字等) 指名到前面说,并带着资料向全班展示。 (生3: 现在我们的小区里有绿化带,干净整洁,还建起了儿童游乐设施……) (生4: 妈妈工作的地方也发生了翻天覆地的变化,从一个小工厂变成了现代化的大公司……) 教师继续展示搜集来的图片:第一张图:这是现在镇上的新市场,宽敞明亮,商品种类丰富,人来人往。(生:看着真热闹!)第二张图:新的公路贯穿了整个小镇,交通变得很方便,还设有路灯,晚上也很安全。(学生点头表示赞同)第三张图:这是我们新建的学校操场,配备了各种体育器材,孩子们可以在这里快乐地玩耍。 总结:通过刚才的一系列比较,我们发现家乡确实在不断地进步和发展。看了这么多现在的图片,你们又有什么样的感受?(引导学生说出自己的体会:现在的生活变得更加美好、便利且丰富多彩。)板书:现在好 补充细节:教师提问:你们觉得现在的生活有哪些具体变化?(生:交通更方便、购物更方便、居住条件更好等)教师引导:是的,现在的家乡变得更加美好。大家可以想一想,这些变化给我们的生活带来了哪些积极的影响?(生:生活质量提高了、娱乐活动更多了、上学更方便了等) (3)理解发展背后的努力 过渡:我们现在的生活这么美好,这一切是怎么来的呢?谁来说说你的看法? (生:靠的是国家的好政策和人民辛勤劳动。) 教师归纳学生的回答后补充道:对,这些都是在党的坚强领导下,改革开放政策带来了新的发展机遇,再加上大家齐心协力奋斗的结果。板书:党的好政策 改革开放 劳动 师:作为新时代的少年,我们应该怎么做才能让家乡变得更美好呢?(生:珍惜现在拥有的生活;努力学习科学文化知识;从小事做起保护环境等。) 补充细节:教师提问:你们认为每个人能为家乡的发展做些什么?(生:节约用水、垃圾分类、植树造林等)教师引导:很好,大家都提出了很多实际可行的方法。我们可以从身边的小事做起,共同努力,让家乡变得更加美好。 三、课堂小结 师:刚才大家都说出了很多宝贵的意见。家乡的巨大变化给我们带来了更加美好舒适的居住环境,但也带来了诸如环境污染等问题。请大家看一下屏幕上这些受到污染的地方。(屏幕展示几张展示不同污染类型的图片)在观察每一张图像的同时,请听老师讲述其中存在的问题及其危害性。(如工业废弃物造成的水体污染、汽车尾气排放产生的空气污染等,让学生深刻体会到环境污染的危害性。) 师:面对这些问题,我们在课后可以尝试着查找相关资料或者寻求专业人士的帮助,提出改善这些问题的好主意。下节课我们将专门安排时间进行讨论并评选出“金点子”。希望每位同学都能积极参与进来! 补充细节:教师提问:你们觉得我们应该如何应对环境污染问题?(生:减少废物排放、使用环保产品、参与环保活动等)教师引导:非常好,这些都是很好的建议。我们可以从自身做起,同时也要呼吁更多的人加入到环保行动中来,共同保护我们的家园。

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