资源简介

统编版（2024）道德与法治七年级上册9.2
《提高防护能力》教学设计
一、教材分析
统编版（2024）道德与法治七年级上册第九课第二框《提高防护能力》旨在引导学生认识到在生活中面临各种风险和挑战时，需要提高自身的防护能力。本框内容紧密联系学生的生活实际，通过具体的案例和活动，帮助学生了解如何在不同情境下保护自己，增强自我保护意识和能力。
教材首先通过引入一些生活中的常见风险场景，如交通安全、网络安全、校园欺凌等，引发学生对防护能力重要性的思考。接着，教材分别从增强安全意识、掌握防护技能、学会依法维权等方面展开阐述，为学生提供了提高防护能力的具体方法和途径。
在教材内容的呈现上，注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论、情境模拟等多种教学方法，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣和主动性。同时，教材还注重培养学生的法治意识和社会责任感，引导学生在保护自己的同时，也要尊重他人的合法权益，共同营造安全和谐的社会环境。
二、核心素养目标
（一）道德品质
1.培养学生的责任感和正义感，使学生在面对危险和不公时，敢于挺身而出，保护自己和他人的合法权益。
2.引导学生树立正确的价值观和人生观，增强自我保护意识，珍惜生命，远离危险。
（二）心理健康
1.帮助学生提高应对挫折和压力的能力，培养学生坚强的意志品质和乐观向上的心态。
2.引导学生学会调节自己的情绪，保持良好的心理状态，提高心理适应能力。
（三）法治观念
1.使学生了解与自身权益相关的法律法规，增强法治意识，学会依法维护自己的合法权益。
2.培养学生的规则意识，自觉遵守法律法规和社会公德，做一个守法的好公民。
（四）健全人格
1.培养学生的独立思考能力和自主学习能力，使学生能够在面对问题时，冷静分析，做出正确的判断和选择。
2.引导学生树立自信、自尊、自爱、自强的人格品质，提高自我认知和自我管理能力。
（五）责任意识
1.培养学生的社会责任感，使学生认识到自己作为社会成员的责任和义务，积极参与社会公益活动，为社会做出贡献。
2.引导学生学会对自己的行为负责，在生活中做到言行一致，诚实守信。
三、教学重点
（一）增强安全意识
1.让学生认识到安全意识的重要性，了解常见的安全风险和隐患。
2.引导学生树立正确的安全观念，养成良好的安全习惯。
（二）掌握防护技能
1.教授学生一些实用的防护技能，如自我保护方法、紧急避险技巧等。
2.通过实践活动，让学生熟练掌握这些防护技能，提高应对危险的能力。
（三）学会依法维权
1.使学生了解自己的合法权益，掌握依法维权的途径和方法。
2.培养学生的法律意识，引导学生在遇到侵权行为时，勇敢地拿起法律武器维护自己的合法权益。
四、教学难点
（一）如何将安全意识转化为实际行动
1.学生虽然认识到安全意识的重要性，但在实际生活中往往容易忽视安全问题，如何引导学生将安全意识转化为实际行动是一个难点。
2.通过案例分析、情境模拟等教学方法，让学生深刻体会到安全事故的危害，从而增强学生的安全意识，促使学生将安全意识转化为实际行动。
（二）如何提高学生的防护技能
1.防护技能的掌握需要一定的理论知识和实践经验，如何让学生在短时间内掌握这些防护技能是一个难点。
2.采用理论讲解与实践操作相结合的教学方法，通过示范、练习、反馈等环节，让学生逐步掌握防护技能。
（三）如何引导学生依法维权
1.学生对法律知识的了解相对较少，如何让学生了解自己的合法权益，掌握依法维权的途径和方法是一个难点。
2.通过案例分析、小组讨论等教学方法，让学生了解法律知识，增强法律意识，引导学生学会依法维权。
五、教学准备
（一）教师准备
1.认真研读教材，明确教学目标和教学重难点。
2.收集与教学内容相关的案例、图片、视频等资料，制作多媒体课件。
3.准备教学道具，如模拟灭火器、急救包等。
4.设计教学活动，如小组讨论、情境模拟等。
（二）学生准备
1.预习教材内容，了解本框的主要知识点。
2.收集生活中与安全防护相关的案例或经验，准备在课堂上与同学们分享。
六、教学策略
（一）案例分析法
通过分析生活中的真实案例，引导学生思考安全防护的重要性，掌握提高防护能力的方法和途径。
（二）小组讨论法
组织学生进行小组讨论，让学生在交流中分享自己的观点和经验，共同探讨提高防护能力的方法。
（三）情境模拟法
创设具体的情境，让学生在模拟情境中运用所学知识和技能，提高应对危险的能力。
（四）多媒体教学法
利用图片、视频、音频等多媒体资源，增强教学的直观性和趣味性，提高学生的学习兴趣和积极性。
七、教学过程
（一）导入新课
1.展示案例：教师通过多媒体展示一些生活中的安全事故案例，如交通事故、火灾、溺水等，让学生直观地感受到安全事故的危害。
2.提出问题：教师提出问题：“这些安全事故给我们带来了哪些启示？我们应该如何提高自己的防护能力？”引导学生思考安全防护的重要性。
3.引入新课：教师总结学生的回答，引出本节课的主题——提高防护能力。
设计意图：通过展示安全事故案例，激发学生的学习兴趣和好奇心，让学生认识到安全防护的重要性，为新课的学习做好铺垫。
（二）增强安全意识
1.讲解安全意识的重要性：教师讲解安全意识的概念和重要性，让学生认识到安全意识是提高防护能力的基础。
安全意识是指人们对安全问题的认识和重视程度。只有具备较强的安全意识，才能在生活中时刻保持警惕，预防安全事故的发生。
举例说明安全意识的重要性，如在交通安全中，遵守交通规则、注意观察路况等都是安全意识的体现。如果没有安全意识，就容易发生交通事故，给自己和他人带来伤害。
2.分析常见的安全风险和隐患：教师引导学生分析生活中常见的安全风险和隐患，如交通安全、消防安全、网络安全、校园欺凌等。
交通安全方面，让学生了解交通规则和交通标志，认识到不遵守交通规则的危害。如闯红灯、逆行、超速等行为容易导致交通事故的发生。
消防安全方面，让学生了解火灾的预防和逃生方法，认识到火灾的危害。如不随意玩火、不堵塞消防通道、学会使用灭火器等。
网络安全方面，让学生了解网络诈骗、网络暴力等问题，认识到网络安全的重要性。如不随意泄露个人信息、不轻易相信陌生人的信息、学会识别网络诈骗等。
校园欺凌方面，让学生了解校园欺凌的表现形式和危害，认识到校园欺凌的严重性。如不欺负同学、不参与校园欺凌、学会保护自己等。
3.树立正确的安全观念：教师引导学生树立正确的安全观念，养成良好的安全习惯。
让学生认识到安全是第一位的，任何时候都不能忽视安全问题。
培养学生的自我保护意识，让学生学会在危险面前保护自己。
养成良好的安全习惯，如遵守交通规则、注意饮食卫生、不随意接触危险物品等。
设计意图：通过讲解安全意识的重要性、分析常见的安全风险和隐患、树立正确的安全观念等环节，让学生认识到安全意识的重要性，了解常见的安全风险和隐患，树立正确的安全观念，养成良好的安全习惯。
（三）掌握防护技能
1.自我保护方法：教师教授学生一些实用的自我保护方法，如遇到危险时如何呼救、如何躲避危险等。
遇到危险时，要保持冷静，迅速判断危险的来源和方向，采取正确的自我保护方法。
如果遇到坏人，可以大声呼救，引起周围人的注意；也可以尽快逃离现场，寻找安全的地方躲避。
在遇到自然灾害时，要学会正确的避险方法，如地震时要躲在桌子底下或墙角处，火灾时要用湿毛巾捂住口鼻，迅速逃离现场等。
2.紧急避险技巧：教师教授学生一些紧急避险技巧，如如何进行心肺复苏、如何使用灭火器等。
心肺复苏是一种急救方法，可以在紧急情况下挽救生命。教师通过示范和讲解，让学生了解心肺复苏的操作方法和注意事项。
灭火器是一种常见的消防器材，学会使用灭火器可以在火灾初期迅速扑灭火灾，减少损失。教师通过示范和讲解，让学生了解灭火器的种类和使用方法。
3.实践操作：教师组织学生进行实践操作，让学生在实践中熟练掌握自我保护方法和紧急避险技巧。
组织学生进行模拟演练，如地震演练、火灾演练等，让学生在模拟情境中运用所学知识和技能，提高应对危险的能力。
让学生分组进行实践操作，如使用灭火器灭火、进行心肺复苏等，让学生在实践中掌握这些技能。
设计意图：通过教授自我保护方法和紧急避险技巧、组织学生进行实践操作等环节，让学生掌握一些实用的防护技能，提高应对危险的能力。
（四）学会依法维权
1.了解自己的合法权益：教师引导学生了解自己的合法权益，如生命权、健康权、财产权等。
让学生认识到自己的合法权益是受法律保护的，任何人都不能侵犯。
举例说明学生在生活中可能遇到的侵权行为，如校园欺凌、网络诈骗等，让学生了解自己的合法权益受到侵犯时应该如何维护。
2.掌握依法维权的途径和方法：教师教授学生依法维权的途径和方法，如向有关部门投诉、向法院起诉等。
让学生了解不同的维权途径和方法的适用范围和优缺点，以便在遇到侵权行为时能够选择合适的维权途径和方法。
举例说明如何通过法律途径维护自己的合法权益，如通过向消费者协会投诉解决消费纠纷、通过向法院起诉解决侵权纠纷等。
3.培养法律意识：教师引导学生树立法律意识，自觉遵守法律法规，做一个守法的好公民。
让学生认识到法律是维护社会秩序和公平正义的重要工具，每个人都应该遵守法律。
培养学生的规则意识，让学生学会在生活中遵守各种规则，如交通规则、学校规章制度等。
设计意图：通过了解自己的合法权益、掌握依法维权的途径和方法、培养法律意识等环节，让学生了解自己的合法权益，掌握依法维权的途径和方法，培养学生的法律意识，引导学生在遇到侵权行为时，勇敢地拿起法律武器维护自己的合法权益。
（五）课堂总结
1.回顾知识点：教师引导学生回顾本节课的主要知识点，如安全意识的重要性、常见的安全风险和隐患、自我保护方法、紧急避险技巧、依法维权的途径和方法等。
2.强调重点内容：教师强调本节课的重点内容，如增强安全意识、掌握防护技能、学会依法维权等。
3.提出希望和要求：教师对学生提出希望和要求，希望学生在今后的生活中能够增强安全意识，掌握防护技能，学会依法维权，做一个安全、健康、快乐的人。
设计意图：通过回顾知识点、强调重点内容、提出希望和要求等环节，让学生对本节课的内容有一个系统的认识和理解，明确今后的努力方向。
（六）布置作业
1.课后练习：教师布置一些课后练习，让学生巩固所学知识和技能。如让学生完成教材上的练习题、写一篇关于安全防护的心得体会等。
2.实践活动：教师布置一些实践活动，让学生在实践中提高自己的防护能力。如让学生回家后向家人宣传安全防护知识、组织一次家庭消防演练等。
设计意图：通过布置课后练习和实践活动，让学生在课后继续巩固所学知识和技能，提高自己的防护能力。
八、板书设计
提高防护能力
（一）增强安全意识
1.安全意识的重要性
2.常见的安全风险和隐患
3.树立正确的安全观念
（二）掌握防护技能
1.自我保护方法
2.紧急避险技巧
3.实践操作
（三）学会依法维权
1.了解自己的合法权益
2.掌握依法维权的途径和方法
3.培养法律意识

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