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12在诱惑面前 教学设计
课题 在诱惑面前 学科 【鄂科技版】心理健康教育 年级 5年级
教学目标 1.认识不良诱惑的危害，领会不良诱惑是可以战胜的，掌握一些战胜不良诱惑的常用方法和技巧。2.提高自我控制和抵制不良诱惑的能力。3.自觉抵制不良诱惑;热爱生命，遵纪守法，意志坚定并形成正确的价值判断。
重点 提高自我控制和抵制不良诱惑的能力。
难点 提高自我控制和抵制不良诱惑的能力。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、蝴蝶和花丛蝴蝶和乌龟比赛。赛程是 20米钻圈，20米河流和 20 米花丛。比赛开始蝴蝶早就钻过了圈，飞过了河，可当来到花丛时，她看到了那漂亮的花朵，尝到了花蜜的香甜，还见到了美丽的同伴。看看此时乌龟连圈都没钻过，蝴蝶放心了她在花丛里玩得越来越开心，竟然忘记了比赛的事情。万万没有想到，乌龟已经钻过了圈，穿过了花丛，悄悄地到达了终点。对某些人来说，钻圈、过河流很难，可对某些人来说，花丛才是最难逾越的。2、考考你你知道故事中的“花丛”指的是什么吗？3、小 提 示“花丛”指的是现实生活中的各种诱惑。 阅读材料，思考发言 导入新课。
讲授新课 1、观察岛：说一说在做作业的时候，旁边有人玩游戏，你会怎么办呢？你有遇到类似的诱惑吗？2、我遇到过的诱惑（1）玩乐的诱惑（2）零食的诱惑（3）电子产品的诱惑（4）被窝的诱惑3、小 提 示生活当中，对我们具有诱惑力的东西太多了！4、活动营·活动一：你怎么看小强是个足球迷，既喜欢看球，又喜欢踢球。有一天放学后，小强在家刚开始做数学作业，好朋友就来约他出去踢球。小强有些心动，但他最终还是拒绝了好朋友的邀约，坚持把作业做完以后才出去踢球。5、班级小讨论对小强的行为，你有什么看法？对你来说，最难抵抗的诱惑是什么？6、小小提示有的喜好，原本并没有什么不好，但如果我们抵挡不住它的诱惑，在不合适的时间做这些事情，就会带来不好的影响。有的诱惑我们能够轻易抵抗，但有的诱惑对于我们而言很难抵抗。7、活动二：小丽的烦恼学校旁的小商店里，摆放着各种新奇有趣的玩具。小丽是这里的常客，每次经过都忍不住走进商店，挑选几样购买，虽然家里已有许多类似的玩具但她仍然被商店里的玩具深深地吸引，不停地购买。8、评一评你是否赞同小丽的行为？为什么？你会给小丽哪些建议？9、故事会东汉时，杨震在赴任途中经过昌邑时，昌邑县令王密来拜访他，并怀金十斤相赠。杨震问:“故人知君，君不知故人，何也 ”王密没听明白杨震的责备之意说:“天黑，无人知晓。”杨震说:“天知，神知，我知，子知。何谓无知 ”王密这才明白过来，大感惭愧，快快而去。杨震面对金钱的诱惑，以“四知”表明自己清正廉洁的操守，坚决抵制了这种不当的馈赠10、阅读与感悟故事给了你怎样的启发？11、分享屋：抵制诱惑小贴士在现实生活中，我们常常会遇到许多诱惑，美味的食物、绚丽的玩具、漂亮的衣服、有趣的游戏、欢畅的活动、重要的荣誉等都会吸引我们。美好的诱惑能激励我们去追寻、去奋斗;不良的诱惑会腐蚀我们的思想使我们成为诱惑的奴隶。正确认识自己的需要，满足合理的需要，如求知、锻炼等;抵制不合理的需要，如贪婪、虚荣等。认清不良诱惑带来的危害。制订一个任务时间表约束自己，要在规定的时间内完成任务培养自控能力。12、拓展：延迟满足训练心理学家给一群 3~4 岁的孩子每人发一颗美味的软糖，同时告诉他们:糖可以吃，如果马上吃，只能吃一颗;如果等20分钟后再吃，则能吃两颗。有些孩子急不可待，马上把糖吃掉了。另一些孩子却能等待难熬的 20分钟，他们或者闭上眼睛不看糖，或者头枕双臂自言自语，最终他们吃到了两颗糖。实验并没有就此结束，心理学家对这些孩子进行了追踪研究结果发现:当年马上吃糖的孩子成年后大多缺乏自信，容易因挫折而丧失斗志，遇到压力容易退缩或者惊慌失措，容易怀疑他人并对他人感到不满而且和小时候一样，不易控制想马上得到满足的冲动。而等到奖励的孩子长大后则有主见且学业出众，事业成功，社会适应力较强，较为自信，人际关系较好，也能较好地面对挫折。能够等待的孩子远比迫不及待的孩子有出息，因为他们具备更强的自我控制、抵御诱惑的能力。13、小小分享会如果你是实验中的小孩，你会怎么做？这个糖果实验给你哪些启示？ 观察与分享分析案例小组讨论阅读材料，思考发言阅读与感悟记录与学习 引导学生分享，发现生活中对我们的诱惑。引导学生分析生活中遇到的诱惑，知道其危害。通过反面材料，引导学生警醒自己，要抵抗诱惑。引导学生认识不良诱惑的危害，领会不良诱惑是可以战胜的，掌握一些战胜不良诱惑的常用方法和技巧。帮助学生提高自我控制和抵制不良诱惑的能力。
课堂小结 我们在追求目标的道路上，会出现很多诱惑，一定要学会适当地控制、调节自己的行为，抵制住诱惑，成为有自制力的人。因为抵御住诱惑的人，一定也是笑到最后的人。
板书设计 12在诱惑面前生活中的诱惑抵制诱惑小贴士
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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