资源简介

教科版小学科学一年级上册
《植物的变化》教学设计
课题名 《植物的变化》
教材分析 本课是“周围的植物”单元的第五课。本课将在学生初步认知各种植物的特征的基础上，引领学生观察植物的变化。通过观察使学生知道植物会长大、会开花、会结果。植物的生长需要水分、阳光、空气等。拓展环节，则让学生尝试从多方面比较植物的不同。
学情分析 通过上节课的学习，学生对身边常见的植物已经有了一些认识。他们虽然能说出一些植物的名称、特点、形状、颜色、气味等方面的特征，但对植物的变化不一定很清楚。有些同学虽然能说出一部分，但他们的这种认识是片面的、零碎的。因此，通过本课教学可以指导学生运用第3课所学的感官知识，具体观察、了解植物的变化特征，并能用语言描述各种植物的变化情况。
核心教学 目标 1.学习目标描述：（1）了解植物生长的基本过程和所需条件。（2）乐于探索、乐于观察和探索。（3）能用自己的语言描述植物的生长变化情况。 2.学习分析内容：本课是“周围的植物”单元的第五课。本课将在学生初步认知各种植物的特征的基础上，引领学生观察植物的变化。通过观察使学生知道植物会长大、会开花、会结果。植物的生长需要水分、阳光、空气等。拓展环节，则让学生尝试从多方面比较植物的不同。 3.学科核心素养分析：通过观察使学生知道植物会长大、会开花、会结果。植物的生长需要水分、阳光、空气等。拓展环节，则让学生尝试从多方面比较植物的不同。
教学重点 了解植物生长的基本过程和所需条件。
教学难点 能用自己的语言描述植物的生长变化情况。
教学方法 自主探究、小组合作讨论法、提问法。
教学准备 教师准备：课件、视频资料等。 学生准备：科学活动手册、笔等。
教学过程 一、情境导入 1.儿歌导入，引出活动主题——植物的变化。 （1）教师带领学生朗诵儿歌《种子》，激发学生的兴趣。 （2）儿歌：种子种子像娃娃，看见太阳叫妈妈，伸出两游绿树叶，都要妈妈抱抱它。 2.教师播放绿豆和大蒜的生长过程，学生感知植物变化的过程。 （1）学生观看视频，结合自己的种植观察记录，集体讨论植物的生长变化的过程。 （2）参考提问：我们种的植物发生了哪些变化？ 二、探究与发现 1.展示我们的观察记录。 （1）引导学生定期观察植物的变化，如发芽、长出叶子等。 （2）学生小组内交流观察的结果，教师巡回指导。 （3）提供记录表格，让学生用简单的图画或符号记录植物的生长过程。 2.交流讨论，植物在生长过程中需要会发生哪些变化？我们是怎样照顾植物的？ 3.学习植物生长条件。 （1）通过图片、视频或简单的讲解，让学生了解植物生长需要阳光、水、土壤等条件。 （2）请学生思考并讨论，如果缺少这些条件，植物会怎样？ 4.课堂总结。 （1）请学生分享自己的观察和记录结果。 （2）教师总结植物生长的过程和条件，强调爱护植物的重要性。 小结：种子播种在土壤中或水里后会生根、发芽，在空气、阳光、水的作用下会慢慢长大。 【设计意图】课堂小结不仅仅是对知识的归纳，更是为了引导学生回顾学习过程，帮助学生感悟概念建立的过程，掌握一定的学习方法。 拓展应用 1.在班级自然角继续观察植物的生长，教师定期组织学生分享植物的变化。 2.出示植物一年四季的变化情况，让学生感知植物的生长过程。 3.提醒学生在观察过程中要爱护植物，不要随意破坏植物。
板书设计 5.植物的变化 阳光 空气 植物生长所需 水分
课后作业 课后习题中选取。
教学反思 亮点：1.创设情境，激发学生参与活动的兴趣。2.体现“以学生为中心”的课堂理念，让学生做课堂的主人。3.课的结构清晰。准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然。4.教学内容丰富，联系实际，拓展恰当。 不足之处：1.课堂细节讲解不够。2.对学生的带动性不够。3.整个课堂的气氛不是很活跃，学生的兴奋度还不高，上课有点放不开。 课堂教学建议：1.用好主题图展开学习活动。2.引导学生对“植物的变化”进行概括总结。3.以“问题”引导学生整理总结。(共33张PPT)
植物的变化
第一单元 周围的植物
教科版科学一年级上册
目录
新课导入
1
新课讲解
2
课堂小结
3
课堂练习
4
第一部分
新课导入
情境与问题
种子种子像娃娃，
看见太阳叫妈妈，
伸出两游绿树叶，
都要妈妈抱抱它。
情境与问题
情境与问题
情境与问题
学生观看视频，结合自己的种植观察记录，集体讨论植物的生长变化的过程。
提问：我们种的植物发生了哪些变化？
第二部分
新课讲解
探究与发现
观察我们种的植物
大家认识这是什么植物吗？
绿
豆
探究与发现
观察我们种的植物
上次同学们种的绿豆，想必现在已经发芽长叶了吧。我们一起来回忆一下小豆芽的成长过程。
探究与发现
观察我们种的植物
首先，我们挑出一些饱满的、没有损伤的绿豆，放进一个装有水的容器里浸泡。
探究与发现
观察我们种的植物
首先，我们挑出一些饱满的、没有损伤的绿豆，放进一个装有水的容器里浸泡。
探究与发现
观察我们种的植物
浸泡后的绿豆变胖了，外衣撑破了，露出白白胖胖的小胖子，同时长出了小尾巴，像小蝌蚪一样。
探究与发现
观察我们种的植物
小豆芽上面开始长出小小的胡须，有些小豆芽的外衣开始脱落了。
探究与发现
观察我们种的植物
芽瓣是嫩黄色的，脱落的外衣在芽瓣边上，像一顶漂亮的帽子戴在头上，好可爱。
探究与发现
观察我们种的植物
绿豆变成了豆芽，像一个小姑娘在翩翩起舞，它们终于长大啦！
探究与发现
观察我们种的植物
有的同学对自己种的植物进行了观察并记录，下面来分享一下部分同学的记录，大家参考。
探究与发现
展示我们的观察记录
探究与发现
展示我们的观察记录
探究与发现
植物在生长过程中，会发生哪些变化呢？
探究与发现
1.种子萌芽期：健康的种子在适合的温度、水分和光照条件下萌芽生长成幼苗；
2.幼苗生长期：枝、叶迅速生长，制造养分形成健壮的植株；
3.壮苗发育期：枝叶生长缓慢，植株开始形成花芽；
探究与发现
4.成苗花开期：植株的所有能量集中开花，呈现花朵繁茂的状态；
5.种子形成期：花朵发育形成含有种子的果实，直至衰老。
探究与发现
那我们是怎样照顾自己的植物的呢？
探究与发现
请观看视频如何照顾植物
探究与发现
总结：通过以上一系列的探究我们了解到植物会长大、会长叶、会开花结果。而且植物的生长需要阳光、需要水分、需要空气等。
应用与拓展
一棵树的春夏秋冬
春天
夏天
秋天
冬天
第三部分
课堂小结
课堂小结
通过本节课的学习，我们了解了植物会长大、会长叶、会开花结果。而且植物的生长需要阳光、需要水分、需要空气等。
第四部分
课堂练习
一、填空题。
1.植物会（ ）、会（ ）、会（ ）。
2.植物的生长需要（ ）、（ ）、（ ）等。
长 大
开 花 结 果
阳 光
空 气
水 分
长 叶
二、判断题。
1.植物不需要水分就会自然生长。 （ ）
2.我们可以任意践踏小草，碰到喜欢的花叶可以随意采摘。（ ）
×
×
三、简答题。
植物在生长过程中，会发生哪些变化呢？
答：1.种子萌芽期：健康的种子在适合的温度、水分和光照条件下萌芽生长成幼苗；
2.幼苗生长期：枝、叶迅速生长，制造养分形成健壮的植株；
3.壮苗发育期：枝叶生长缓慢，植株开始形成花芽；
4.成苗花开期：植株的所有能量集中开花，呈现花朵繁茂的状态；
5.种子形成期：花朵发育形成含有种子的果实，直至衰老。
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