资源简介

(共26张PPT)
星系
第三单元 第4课
（教科版）六年级
上
01
素养目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
拓展延伸
05
课堂练习
06
课堂总结
07
作业布置
01
素养目标
知道太阳、地球和月球的周期性运动以及相关的自然现象，能认识到太空探索拓宽了人类的视野。
01
02
能在小组分享中收集汇总实验结果，并借助统计图表对搜集到的证据进行信息处理，通过对比分析，概括出日食发生的原因。
03
能在教师的指导下，设计出日食的成因模拟实验方案，并通过实验探究日食的成因。
科学观念
04
在好奇心的驱使下,表现出对现象发生原因的因果兴趣,保持好奇心和探究热情。
科学思维
探究实践
态度责任
02
新知导入
02
新知导入
03
新知讲解
提出问题
人类肉眼可以分辨的恒星都在银河系内。1917年，口径为100英寸的胡克望远镜在美国加利福尼亚的威尔逊山天文台建成。天文学家利用它第一次揭示了银河系的真实大小及我们在其中所处的位置。
03
新知讲解
在观星过程中，我们看到的天空中闪亮的银河光带，实际是由许许多多的恒星组成的一个恒星集团，被人们称为银河系。
提出问题
03
新知讲解
提出问题
银河系，别名天河、银河、星河等，人类肉眼可以分辨的恒星都在银河系内。
03
新知讲解
关于星系，我们有哪些感兴趣的问题？
提出问题
03
新知讲解
提出问题
序号 存入问题 存入时间 提取时间
1 太阳系是银河系的中心吗？
2 银河系是什么样子的？
3 银河系以外还有其他星系吗？
问题银行存折
03
新知讲解
搜集证据
通过多种途径收集星系的相关星系，并整理记录下来。
上网查询
亲自观测
查阅书籍
03
新知讲解
银河系约有1000亿至4000亿颗恒星，我们看到的太阳只是银河系中一颗普通的恒星，我们所居住的地球只是太阳系中的一颗行星。
资料卡
搜集证据
03
新知讲解
银河系并不孤单。在可观测的宇宙范围中，星系的总数可能超过1000亿个，银河系之外的星系被称为“河外星系”。
资料卡
搜集证据
银河系侧看像一个中心略鼓的大圆盘，它的直径约为10万光年，太阳位于距银河系中心的2.6万光年处。俯视银河系图片，银河系像一个巨大的漩涡，这个漩涡由4个旋臂组成。
03
新知讲解
搜集证据
03
新知讲解
银河系的“俯视图” 银河系的“侧视图”
搜集证据
03
新知讲解
收集到的信息往往多而杂乱，我们用哪些方法处理这些信息呢？这些信息能解决我们的问题吗？
处理信息
03
新知讲解
思维导图对星系范围、大小等信息进行整理。
处理信息
星系
银河系
河外星系
太阳系
其他恒星系
仙女星系
大麦哲伦云
小麦哲伦云
……
我用思维导图对星系范围、大小等信息进行整理。
03
新知讲解
处理信息
我用气泡图对星系形态信息进行整理。
03
新知讲解
我们提出的问题都解决了吗？和同伴开 一个分享会，相互交流一下我们的探究收获。
处理信息
我知道太阳系不是银河系的中心。
我学会了……
我学会用思维导图和气泡图处理信息了。
03
拓展延伸
神话故事
《牛郎织女》
牛郎是牛家庄孤儿，靠老牛自耕自食。织女与众仙女下凡洗澡，老牛让牛郎取织女衣服，两人结婚并育有一儿一女。后因天帝查知此事，派王母娘娘押解织女回天庭，牛郎追至河边，王母娘娘拔下金钗划出银河，两人只能隔河相望。喜鹊搭成鹊桥让他们每年七月七日相会一次。
05
课堂练习
1、在银河系之外，天文学家已发现多达十亿个类似银河系的星系，人们叫它（ ）
A.太阳系 B.银河系 C.河外星系
2、下列属于银河系的是（ ）。
A.太阳系 B.大麦哲伦云 C.小麦哲伦云
3.银河系的直径约为（ ）万光年。
A. 10 B. 100 C. 2.6
选一选
A
C
A
05
课堂练习
填一填
1、太阳是（ ）中一颗普通的（ ），我们所居住的地球是太阳系中的一颗（ ）。
2、银河系大约由数千亿颗（ ）组成。
3、收集星系相关信息的途径有（ ）、（ ）、（ ）等。
银河系
恒星
行星
恒星
上网查询
亲自观测
查阅书籍
05
课堂练习
断一断
1、太阳系是银河系的中心。（ ）
2、星系由银河系和河外星系组成。（ ）
3、光年是一个时间单位。（ ）
4、太阳位于银河系的一条旋臂上。（ ）
5、从侧面看，银河系像大漩涡。（ ）
6、天文学家用胡克望远镜第一次揭示了银河系的真实大小。（ ）
×
×
√
√
√
√
06
课堂总结
通过今天的学习，你有什么收获？
通过这节课的学习，我们
知道了银河系，以及河外星系，并学会了借助示意图、思维导图和气泡图等不同形式对自己收集到的资料进行了归纳整理，相信大家这次一定收获到了更多的知识，大家在收获知识的同时也被带到了更遥远的宇宙深处。
07
作业布置
请大家把宇宙结构图画下来，并解释给同桌或是家人听。

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