资源简介

《篮球：交叉步持球突破及行进间低手上篮》教案
学习领域目标 运动参与：能积极主动参与到交叉步持球突破及行进间低手上篮练习运动技能：初步掌握交叉步持球突破及行进间低手上篮技术，培养上篮的正确姿势身体健康：发展学生的灵活、机敏、反应快捷，以及速度、力量、耐力等身体素质心理健康：培养学生的创新能力和实践精神，使学生获得创新的乐趣社会适应：通过个人思考，集体合作，培养学生自主学习、合作学习和探究性学习的能力及集体主义、克服困难的精神
重难点 1 初步掌握交叉步持球突破及行进间低手上篮技术，培养上篮的正确姿势2身体健康：发展学生的灵活、机敏、反应快捷，以及速度、力量、耐力等身体素质3心理健康：培养学生的创新能力和实践精神，使学生获得创新的乐趣
内容 复习行进间传接球、行进间运球低手投篮；学习持球交叉步突破技术 课型 新授课
项目 课的内容 教师教法 学生学法 时间 组织 教育渗透
调动情绪 1、体育委员整队2、检查汇报出勤、着装情况3、师生问好4、宣布本课教学内容和教学目标 1．指定集合地点2．检查着装，接受体育委员汇报，师生问好3.宣布本课教学内容4.安排见习生 保持安静认真听讲 2' ★ 快、静、齐培养集体组织纪律
激发兴趣 一、慢跑绕篮球场线跑1.熟悉球性练习手拨球，球绕环，绕膝，绕腿，抛接球：击掌或转体，背后过顶抛接球，各种运球 老师指导老师提出熟悉球性的练习内容玩得开心，熟悉球性对学生的创新体验过程进行观察、指导简单评价 学生按照老师的要求做学生根据自身条件进行多种练习动作不限，鼓励创新踊跃发言，互相评价 3’3' 组织：要求：要紧跟队伍组织：★要求：动作舒展到位，能独立完成 1、启发学生的思考动脑创造能力2、培养创新精神，体验合作探究性练习的成功喜悦
项目 课的内容 教师教法 学生学法 时间 组织 教育渗透
学习体验 1.复习行进间传接球、行进间运球低手投篮；2.讲解示范交叉步持球突破技术1）完整动作示范2）动作方法 依右脚为中枢脚为例；突破时，左脚向左前方跨出半步做向左突破的假动作当对手重心右移时左脚前掌迅速蹬地，相对手左侧跨出一大步同时上体右转探肩贴近对手，球至右手向左脚右斜前方推放球，右脚迅速瞪地跨步，加速超越对手。 讲解示范动作要领简单评价教法： 讲解 示范要求：学生积极思考领会技术动作观察技术要点 学生按要求进行传接球的练习学习并思考1、师生共同探讨，提高技术方法2、各组进行展示3、各组之间互相评 7'12' 组织★组织：学生分两组如图所示，依次做动作，老师进行循环指导。 提高学生的观察能力和分析能力
学习创新 自编：传接球组合练习自检自评与互检互评 参与创编活动并进行方指导提出做得更好的方法巡回观察教师设问：什么时候传直线？什么时候传曲线？ 1、选择本组的组合练习内容，2、针对问题，小组讨论，发表见解3、对本组所创编的传接球组合进行学练和自我评价 5' ★ 发展学生的创新思维能力和合作学习能力
项目 课的内容 教师教法 学生学法 时间 组织 教育渗透
学习评价 对自编组合作演示自我评价小组评价 教师集合队伍组织演示设置问题并提出建议 各小组将本组所创编的动作组合进行演示对本组的创编过程和组合特点进行说明对他组的组合方法提出意见或建议 5' ★ 发展学生分析问题和解决问题的能力
身心恢复 一.整队集合二.小结三.放松整理四.归还器材 讲解 学生成开始队行站立组织学生放松练习，前后交替敲背放松练习。 3' ★ 放松身心消除疲劳
课外作业 器材用品 篮球20只；2.篮球场三块。 教学效果评价
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