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2024年人教版九年级上册历史
知 识 点梳理＋专项归纳
第 1课 古代埃及
1、古埃及文明发源地：非洲东北角尼罗河（“埃及是尼罗河的赠礼”）
2、古埃及历史发展线索：（1）文明产生：公元前 3500 年；（2）统一：公元前
3100年；（3）强盛：在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期,埃及成为强大的
军事帝国；（4）灭亡：公元前 525年,波斯帝国吞并古埃及。
3、古埃及衰落灭亡的原因？(书 P2)不断遭到外族入侵。公元前 525年,波斯帝国
吞并古埃及;后来,亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。古埃及文明没有延
续下去。
4、古埃及文明成就：
A、历法：太阳历；B、文字：象形文字; C:医学：木乃伊;D、建筑：金字塔（胡
夫金字塔——最大；哈弗拉金字塔——狮身人面像。）
5、为什么说金字塔是古埃及文明的象征？(书 P4)金字塔反映了古埃及社会经济
发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。
第 2课 古代两河流域
1、古代两河流域文明发源地：西亚的幼发拉底河与底格里斯河（又称“美索不
达米亚”）
2、文明产生：约从公元前 3500年
3、古巴比伦王国：
（1）建立：约公元前 19世纪西亚地区的一个古老的游牧民族阿摩利人建立了古
巴比伦王国。
（2）强盛：公元前 18世纪,第六代国王汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国
家。
（3）灭亡：公元前 1595年（即公元前 16世纪初），古巴比伦王国被外族灭亡。
3、文明成就：
A、历法：太阴历；B、文字：楔形文字; C、法典：《汉谟拉比法典》；D、建筑：
空中花园
4、《汉谟拉比法典》(书 P7)
A.制定者：公元前 18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比
B.根本目的:维护奴隶主的利益。
C、内容：古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严
格的社会等级。奴隶制度在古巴比伦相当发达（反映出古巴比伦社会政治状况）；
法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，商品经济在古巴比
伦比较活跃（反映出古巴比伦社会经济状况）。
D.历史地位:它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
E.意义:是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产,表明人类社会的法制传统源
远流长。
F实质：维护奴隶主阶级统治的工具。
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第 3课 古代印度
1、古印度文明发源地：南亚印度半岛印度河流域。
2、古印度历史发展线索：（1）文明产生：哈拉巴和摩亨佐·达罗等早期文明遗
址，年代大约为公元前 23 世纪—前 18世纪；（2）雅利安人侵入：公元前 1500
年左右,来自中亚的雅利安人侵入印度,陆续在印度河流域和恒河流域定居下来；
（3）鼎盛时期：孔雀王朝（公元前 4世纪——公元前 2世纪）表现在：除半岛
最南端外,印度基本上实现了统一；农业和工商业都比较繁荣；首都华氏城是当
时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。
3、文明成就：
A、佛教；B、阿拉伯数字；C、种姓制度
4、种姓制度(书 P12)
A.特点:种姓制度各等级之间贵贱分明,世代相袭。低等级的人不得从事高等级的
职业,不同等级的人不得通婚。
B、内容：第一等级是婆罗门,掌管祭祀——祭司;第二等级是刹帝利,掌管军事和
行政权力——国王、武士和官吏;第三等级是吠舍,从事农业、畜牧业和商业;第四
等级是首陀罗,主要由被征服居民构成,从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业,要为
前三个等级服务。
C、实质：是奴隶主贵族统治的工具，是为保护奴隶主特权的一种等级制度。
强调：古代亚非文明共同点：都产生于大河流域、经济以农业为主，都实行中
央集权奴隶主专政。
5、佛教(书 P13)：
A、佛教的创立：佛教创立于公元前 6世纪、古印度。创始人乔达摩·悉达多；
B、佛教教义：反对第一等级婆罗门的特权；提出“众生平等”，不拒绝低种姓
的人入教；忍耐顺从。
C、向外传播：公元前 3世纪阿育王在位时，佛教开始向外传播。公元前 1世纪,
佛教经中亚传到中国。（西汉末年）
强调：古代亚非文明共同点：都产生于大河流域、经济以农业为主，都实行中
央集权奴隶主专政。（中国古代文明的成就有：甲骨文和青铜器等。）
第 4 课 希腊城邦和亚历山大帝国
1、发源地：希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南
部以及西西里岛等地区,希腊半岛是古代希腊的主体
2、历史发展：（1）爱琴文明：BC2000——BC12世纪，希腊最早的文明产生于
爱琴海地区。爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。（2）荷马时代：BC12世
纪——BC9世纪；（3）希腊城邦文明：公元前 8世纪,希腊出现了城邦；希腊城
邦的突出特点是“小国寡民”,最大的城邦是斯巴达，奴隶主民主政治推行成功
的城邦是雅典。
3、希腊城邦的居民：分为公民和非公民（非公民包括外邦人和奴隶）
4、雅典的民主政治(书 P18)
A.出现原因：公元前 5世纪中后期、伯里克利主政时期,进行一系列改革，雅典
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达到全盛,奴隶制民主政治发展到高峰。
B.改革措施：
a.扩大公民权利，使每一名公民都有参政的机会；（全体成年男性公民）
b.代表各地的十个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会；
c.公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种智能；
d.为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。
C、对雅典民主政治的评价：
积极影响：为雅典的昌盛提供了政治上的条件，把古代世界的民主政治发展到
高峰.对近代西方民主制度的形成产生了深远的影响。
局限性：雅典民主政治本质上仍然是奴隶主的民主政治，是少数奴隶主对广大
奴隶的专政；外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。（为什么说雅典的民主理
想只适用于部分居民？）
5、亚历山大帝国简介：由希腊半岛北部的马其顿王国发展而来，于 BC4世纪后
半期建立，是地跨欧亚非三洲的奴隶制帝国。
6、对亚历山大东征等古代世界战争与征服的评价：（古代世界侵略战争的共同
点？）
（1）消极影响：具有侵略性质，给被征服地区人民带来了巨大灾难，掠夺了无
数财富；
（2）积极影响：促进了东西方经济文化的交流，促进了文明的发展。
强调：希腊文明对世界产生的影响？近代资产阶级民主政治；现代奥运会。
第 5课 罗马城邦和罗马帝国
1、古罗马文明发源地：意大利半岛中部的台伯河畔兴起
2、罗马历史发展线索:
罗马城→罗马共和国(公元前 509年)→称霸地中海(公元前 2世纪)→罗
东罗马帝国（拜占廷帝国）
1453年被奥斯曼土耳其帝国灭亡
马帝国(公元前 27年)→帝国分裂(395年)→
西罗马帝国灭亡(476 年被日
耳曼人灭亡)。
3、罗马共和国时期：（公元前 509年——公元前 27年）
A、建立：公元前 509年即公元前 6世纪末
B、元老院：掌握国家重大事务的决策权，由两个权力相等的执政官主持日常政
务。（注意联系雅典的公民大会：公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等
多种智能。而罗马公民大会是形式上的最高权力机关，实权掌握在元老院。）
C、《十二铜表法》：公元前 450左右,罗马颁布了成文法内容涉及诉讼程序、所有
权和债务权、宗教法、刑法、民法等。作用：使量刑定罪有了文字依据,在一定
程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。
D、称霸地中海：公元前 2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海地
区的霸主。（关键是取得打败迦太基的布匿战争的胜利。）
2、罗马帝国时期：（公元前 27年——476年）
A、罗马共和国为什么会被罗马帝国取代？共和国末期，社会危机严重（公元前
73年斯巴达克起义），共和制无法适应时代需要，奴隶主企图建立独裁统治,以
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稳固政权。
B、缔造者：屋大维首创“元首制”于公元前 27年成为实际上的皇帝，罗马帝
国建立。（此时中国处于西汉。）
C、鼎盛：2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国版图横跨欧亚非三洲，地中海
成为罗马帝国的“内湖”。
3、罗马帝国的衰亡：(书 P25)
A、衰亡的原因： 3世纪，罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机。——统治者
争斗混战不断,人民起义此起彼伏,农业萎缩,工商业衰落,财政危机,民生凋敝。
B、西罗马帝国灭亡：公元 476年西罗马帝国灭亡---标志着西欧奴隶制社会结束 。
强调：古代欧洲文明共同点：都产生于海洋地区，经济以工商业为主，实行奴
隶主民主政治。（代表有古希腊文明和古罗马文明）
第 6课 希腊罗马古典文化
1.文学和雕塑
《荷马史诗》包括《伊里亚特》和《奥德赛》；其历史价值是宝贵的文学遗产，
也是了解早期希腊社会的主要文献。
2.建筑艺术
古希腊神庙建筑特点：神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。代表雅典帕特农
神庙。
古罗马建筑特点：多使用石拱门、穹顶等,既坚固结实,又华丽宏伟。代表大竞技
场、万神庙。
3、哲学
A、德谟克里特:古希腊哲学----提出了“原子论”,认为宇宙万物是由微小的“原子”
组成;
B、苏格拉底：古希腊哲学-----终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题；
C、亚里士多德：百科全书式的学者-----创立了逻辑学等新的学科；
4、法学
（1）《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步,是后世罗马法典以至欧洲法
学的渊源。
（2）万民法：适用于罗马公民和非公民之间关系；
（3）经济法：关于商品生产和交换。
5、公历：
源头：古埃及的太阳历。
凯撒：古罗马统治者-----编制“儒略历”。
第 7 课 基督教的兴起和法兰克王国
1.基督教的兴起（时间、地点、创始人、教义）
公元 1 世纪、西亚的巴勒斯坦、耶稣、耶稣教导人们忍受苦难,死后可以升入“天
堂”。
强调：基督教是在罗马帝国统治下的犹太人创立的。
2、法兰克王国
481 年建立,建立者是克洛维。
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强调：克洛维巩固统治的主要措施是：一是皈依基督教；二是赐给教会和部下
土地。
3. 封君与封臣——西欧封建制度(书 P34)
A、查理马特改革（封君与封臣制度形成）
时间、国家：8世纪前期，法兰克王国
内容：不再像以前那样无偿赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。
影响：使西欧形成了以土地封赐为纽带的封建制度。（11世纪时,以土地的封赐
为纽带而形成的封建制度在西欧普遍确立）
B、封君与封臣的相互权利义务关系：
a.封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金
钱等。
b、封君不能任意侵害封臣荣誉、人身和财产安全，当封臣受到外来攻击时，
封君必须提供保护。
C、西欧封建制度特点：封君和封臣的关系有着严格的等级性,而且权利、义务交
织在一起,带有一定的契约意义（“我的附庸的附庸,不是我的附庸”）
4、查理曼帝国查理曼帝国 ：
800年的圣诞节,教皇在罗马为查理举行了加冕礼,称查理为“罗马人的皇帝”。因
此,查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国,史称“查理曼
帝国”。
814 年,查理曼去世,强盛一时的帝国很快走向分裂。
843 年，查理曼帝国一分为三，互不隶属；成为以后德意志、法兰西和意大利三
个国家的雏形。
第 8 课 西欧庄园
1、庄园的领主与佃户
A、庄园兴起时间:9 世纪
庄园遍布欧洲各地时间：11 世纪
B、特点：庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。
C、土地构成：领主自己保留,直接经营,称为“直领地”；剩下的耕地是佃户的“份
地”。
2.庄园法庭(书 P40)
A、庄园法庭的特点：
工作人员：庄园法庭没有专门的工作人员；主持法庭的是领主或他的管家。
时间：一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次；
地点：法庭开庭的地点也不固定，有时在领主宅第的厅堂，有时在教堂，有时
就在庄园里的大树下；
惩罚手段：通常是处以罚金，罚金全部归领主所有；
审判依据：审判依据习惯法或村法。
解决的问题：佃户在劳役中怠工、不能完成劳役或未按规定缴纳足额的租税；
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佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷,违反庄园公共规则的行为
B、庄园法庭作用：
①庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用。
②庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。
第 9 课 中世纪城市和大学的兴起
1.自由和自治的城市
A、西欧城市重新兴起：
时间：10 世纪
原因：西欧生产力提高，农业技术提高,农业剩余产品增加,商业贸易发展,人口
增长。
代表城市:意大利----威尼斯、法兰西----巴黎、英格兰----伦敦、德意志----科隆
B、争取城市自由和自治权的斗争：
a、原因：城市一般坐落在封建领主的领地上，受领主控制。（任意征税,甚至要
求居民像佃户一样履行义务。）
b.常用手段：金钱赎买和武力斗争
c.典型事例：法兰西的琅城起义
d.结果：许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市；部分城市有权
选举市长、市政官员和设立城市法庭。
e.影响：国王给城市颁发特许状，既削弱了割据势力，又获得城市的拥护。
f.局限性：取得自由、自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，城市贵族
一般是国王的支持者。
2.城市居民的身份
A、城市居民的由来：手工工匠和商人是城市的基本居民,从周围农村的农民转
变而来。（农奴在自由城市住满一年零一天，就获得市民的身份，从此享有自由。
B、西欧城市重新兴起的意义：(书 P44)
随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成，富裕的大手工业作
坊主、商人和银行家成为早期的资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件。
4、大学的兴起
A、西欧城市是中世纪的花朵，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的
花朵”。
B、原因：11世纪,随着经济的发展,许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播,
阿拉伯文化也不断传入西欧。
C、建立方式：教会学校和教师私人办的学校。教师私人办校也必须从教会那里
得到授课许可证。
C、大学的自治地位表现：免赋税特权、司法特权、教育自主权
D、中世纪西欧大学的课程设置：须先上基础课程（文法、修辞、逻辑、算
术、几何、天文和音乐），学完之后进入专业课程（法学、医学、神学）。
课程设置的特点：课程设置一方面仍受基督教的影响,另一方面也反映了经
济和社会发展的要求。
第 10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
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1.查士丁尼及《查士丁尼法典》(书 P47--48)
A、东罗马帝国得以延续并进入“黄金时代”的原因：
a、 东罗马帝国的版图囊括了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区，农业发达；
有许多大都市和国际贸易港口；因此，东罗马帝国的经济比较活跃,社会比
较稳定。
b、东罗马帝国地处亚、非、欧交界处，既保留了古希腊、古罗马古典文化，
又吸收了东方文明成果，创造了拜占庭文化。（为什么拜占庭帝国能够创造
辉煌的文化？）
B、为什么说查士丁尼是拜占庭帝国历代文治武功最出色的皇帝？
a、查士丁尼通过不断扩张恢复了罗马帝国大部分领土；
b、为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，制定和汇编了《查
士丁尼法典》（2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令）、《法学汇纂》（历代罗马
法学家有关法律问题的论文和著作汇编）、《法理概要》（指导学习法律文献）、《新
法典》（查士丁尼执政时期的法令编辑而成）等法律文献，统称为《罗马民法大
全》，奠定了欧洲民法的基础。
2.拜占庭帝国的灭亡
a.不断遭受阿拉伯等外族的入侵；
A、灭亡原因： b.长期的对外征战导致帝国财政枯竭,国力下降；
c、西欧十字军东征的打击；d、奥斯曼帝国的不断进攻。
B、灭亡的标志：1453年,奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡,改名为伊斯坦布尔。
C、启示：开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。
D、拜占庭帝国的影响：
a、对基督教、希腊罗马的古典文化传统,以及西亚、北非等地的东方文化
因素兼收并蓄,创造出独具特色的拜占庭文化,在世界上产生过重大影响；
b、保留了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的
精神营养。
强调：
1、为什么《查士丁尼法典》令人瞩目？
收集了 2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令。
2、为什么现在欧洲各国的法律著作有很多相似的地方？
《罗马民法大全》以其丰富的内容和比较完备的形式对后来欧洲各国的法律制
度产生了深远的影响，奠定了欧洲民法的基础。
第 11 课 古代日本
1、6世纪前的日本
A、文明产生：1－2世纪时
B、日本统一：5世纪时，大和
2、大化改新(书 P53)
A、原因：日本社会政局混乱、阶级矛盾尖锐，中国隋唐先进制度的影响。
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A、开始：从 646年开始由日本孝德天皇推行,仿效唐朝的典章制度。
政治:建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级，
由中央派官治理。
B、内容： 经济:废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、
公民；国家将土地分给公民，六年一攽，不能终生
使用，也不能买卖；统一赋税。
C、大化改新的意义：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。使
日本由奴隶社会过渡到封建社会。
3、武士和武士集团
A、出现原因：大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行→庄园出现→地方
豪强为了保护自己的庄园。
B、武士集团的最高首领称为：征夷大将军；源赖朝获得“征夷大将军”称号,设幕
府于镰仓。镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力,成为日本实际上的最高
统治者,日本由此进入长达近 700年的幕府统治时期。
C、幕府与天皇的关系：幕府与天皇朝廷并存。幕府首领名义上由天皇任命；天
皇成为一种礼仪性的摆设。国家大权基本掌握在武士阶层手中。（武士效忠的对
象不是国家,而是他的主公。）
第 12 课 阿拉伯帝国
1、穆罕默德创立伊斯兰教
A、穆罕默德的主要传教活动：
创教：于 7世纪初(610年)在阿拉伯半岛（麦加）创立了伊斯兰教；教义：宇
宙间只有唯一的神真主安拉；信徒称为穆斯林。
建立政权：622年，迁居麦地那，建立了穆斯林公社----阿拉伯国家雏形；
（注意：阿拉伯国家是政教合一的政权，622年是伊斯兰教历元年 2018
年是伊斯兰教历 2018－622＋1=1397年）
占领麦加：630年,穆罕默德率穆斯林占领麦加（麦加从此成为伊斯兰教圣地）
半岛基本统一：632年穆罕默德病逝阿拉伯半岛基本统一。
B、伊斯兰教的形成对阿拉伯国家的建立以及半岛统一所起的作用？
伊斯兰教主张信奉唯一的神真主安拉，废除了阿拉伯半岛部落的多神崇，
为建立统一国家奠定了思想基础。
2、阿拉伯帝国
A、阿拉伯帝国的扩张过程：
北进叙利亚→东灭波斯→进而征服阿富汗和印度西北部，控制中亚大部分地区
→在西线，攻克埃及，横扫北非；西南占领西班牙。（注意联系拜占庭帝国的衰
落）
B、阿拉伯帝国的形成：至 8世纪中期，阿拉伯帝国版图横跨亚、非、欧三大洲。
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与中国唐朝齐名。（注意：1258年，蒙古人攻陷巴格达，阿拉伯帝国灭亡。）
3、阿拉伯文化 数学：阿拉伯人改造了古印度人从 0到 9的计数法,
形成
我们现在常用的“阿拉伯数字”,并创造了完整的
代数学；
A、阿拉伯人文化成就 医学：《医学集成》)和《医典》两部书,长期被欧洲
医学界奉为经典
文学：《天方夜谭》
《天方夜谭》 构思
B、阿拉伯人在东西方文化交流中担当了怎样的角色？请举例说明？
阿拉伯人是东西方文化交流的使者,在东西方文明交流中起到了桥梁作用，
为世界文化的发展作出了卓越贡献；如印度人发明的计数法,经阿拉伯人改造,形
成阿拉伯数字,传遍世界;中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、
食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。
第 13课 西欧经济和社会的发展
一 、新的生产和经营方式的出现：（经济发展）11世纪以后
1、租地农场（农业）
（1）租地农场出现背景：
A、垦殖运动开展——耕地面积不断扩大。（领主组织,多数是农民自发开垦；新
开发地区具有独立司法权和行政自治权的地区。）
B、庄园的衰落和瓦解——自有劳动力增加。(农奴可以用货币购买劳役豁免权,
获得对自己劳动力的自由支配;也可以通过缴纳迁徙税,摆脱领主人身束缚的机
会。)
C、庄园制度下的小块土地越来越不适应新的生产经营活动，土地集中成为一种
趋势。
（2）租地农场的建立：
领主通过转让、联姻、继承、买卖等方式，将土地集中在一起，14世纪，
领主出租直领地，依靠土地租金生活，不再参与生产管理。→一些富裕农民通
过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中
起来，建立租地农场。
（3）租地农场的特点：采用新的生产方式进行经营，雇用少地或无地的农民耕
种，并将农产品推向市场。（典型：英国）
2、手工工场（手工业）
（1）、出现原因:一方面,手工业者逐渐脱离农业;另一方面,他们更多是为市场而
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生产。
（2）、发展过程:小型手工作坊→分散的手工工场→集中的手工工场。
（3）、手工工场的特征：剥削方式——雇佣关系；生产方式——分工协作，生
产效率提高；经营特点——面向市场；资本主义性质的生产关系。
3、新的生产和经营方式的影响：土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和
手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。
二、富裕农民和市民阶层（社会结构变化）
1、13、14世纪,欧洲农村社会结构的变化：
（1）贵族抵押或变卖地产,以偿还债务或应付开支;
（2）富裕农民、骑士、乡绅不断集中土地,控制了乡村行政事务,成为农村
中富有生气的阶级力量。
2、城市居民组成：手工业者、商人成为城市居民——市民阶层
3、富裕商人在经济和政治上的变化：
经济上：投资乡村,置办田产,采用新的生产经营方式。
政治上：与贵族联姻或成为官员,抬高自己的身份,政治权利也不断扩大,成为强
化王权所需要的政治力量
第 14课 文艺复兴运动（14—16世纪，兴起于意大利）
1、文艺复兴运动兴起的原因
（1）根本原因： 14世纪中叶，意大利的一些城市工商业发展，出现了资本主
义的萌芽。
（2）直接原因：形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制。
（3）有利条件：意大利较多的保留了希腊、罗马的古典文化。
2、文艺复兴运动的核心思想：
人文主义（以人为中心而不是以神为中心的生活哲学;他们提倡发扬人的个性,追
求享受现世生活。）
3、文艺复兴运动的表现形式：采取复兴古代希腊罗马文化的方式
4、文艺复兴的实质/性质：文艺复兴是一场资产阶级的思想文化运动。
5、代表人物：
（1）但丁——意大利诗人
A、地位：文艺复兴的先驱，与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴文学三杰 。
B、代表作：长篇诗作 《神曲》 。
（2）达芬奇——意大利艺术大师
A、籍贯：意大利的佛罗伦萨
B、地位：与拉斐尔、米开朗琪罗并称文艺复兴美术三杰 。
C、代表作：《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》
（3）莎士比亚——英国文学巨匠
A、地位：英国文学家
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B、代表作：《哈姆雷特》与《罗密欧与朱丽叶》。 这些作品反映了时代风貌和
社会本质，表现了人文主义的生活理想。
6、文艺复兴的意义：
推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
强调：文艺复兴是对希腊罗马古典文化简单的“复兴”吗？为什么？
不是。文艺复兴虽然采取复兴古代希腊罗马文化的方式,但对古典文化并非是简
单的“复兴”,这其中有继承,更有创新,其实质是资产阶级思想文化的兴起。
第 15课 探寻新航路
1、旧航路：14世纪前后的欧亚主要商路，以丝绸之路为代表。（阿拉伯数字通
过丝绸之路传入欧洲）
新航路：指 15 世纪末 16 世纪初开辟的不经过地中海，而是绕过非洲或美
洲到达亚洲的航路。（原产于美洲的玉米、马铃薯等通过新航路传入中国。）
2、新航路开辟的原因
（1）根本原因：欧洲商品经济发展和资本主义萌芽，欧洲人渴求开拓新的贸易
市场，获取财富。
（2）社会根源：《马可·波罗行纪》的刺激，欧洲人渴望到东方“寻金”。
（3）直接原因：奥斯曼帝国阻断了东西方之间的传统通商要道，欧洲人迫切需
要通往东方的新商路。
3、新航路开辟的条件
（1）、地理知识提高 ，地圆学说流行；
（2）、海技术的进步，欧洲水手掌握了罗盘技术；
（3）、造船技术的发展 ，如多桅船的制造；
4、新航路开辟的过程
（1）、向东航行——葡萄牙王室支持
A、迪亚士（葡萄牙人）：1488年发现了非洲的好望角；
B、达伽马（葡萄牙人）：1498年到达印度西海岸；
（2）、向西航行 ——西班牙王室支持
C、哥伦布（意大利人）：1492年横渡大西洋，发现美洲新大陆；
D、麦哲伦（葡萄牙人）船队：1519——1522年，完成人类历史上首次环球航行。
（麦哲伦成为第一位横渡太平洋的欧洲人,他的船队第一次完成了环球航行,证
明了地圆说的正确。）
注意：为了证明地圆学说而积极探索的航海家：哥伦布和麦哲伦；
完成新航路开辟目的（到达东方亚洲）的航海家有：达伽马和麦哲伦。
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你从四位西方航海家身上学到哪些优秀品质：勇于开拓、创新进取、不
怕牺牲、克服困难：
5、新航路开辟的影响：
（1）欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的产生和发展；
（2）欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系,往来日益密切；
（3）世界开始连为一个整体,世界的观念也从此逐步确立起来。
6、哥伦布到底是恶魔还是功臣,我们该怎么评价他
一方面,哥伦布的远洋航行,促进了欧洲殖民国家的资本原始积累,使世界开始
走向整体；另一方面,哥伦布的远航把欧洲的殖民掠夺带人美洲，给美洲的人民
带来了灾难。
航 海
规模 目的 性质 影响
家
船
宣扬国威、加 友好
郑和 多、 促进国家间的友好往来和经济文化交流
强联系 交往
人多
殖 民
船
哥 伦 开拓市场、掠 扩 世界开始连成一个整体,促进资本主义的
少、
布等 夺财富 张 活 产生和发展,造成殖民灾难
人少
动
7、有人说，西欧封建社会末期，是“人”和“世界”被发现的年代，各指什么？
有何共同作用？
“人”被发现，指的是文艺复兴；“世界”被发现，指的是新航路开辟。
共同作用：都促进了资本主义的产生与发展。
8、新旧航路有何不同点，请结合所学知识加以说明。
（1）欧洲商路、贸易中心变化：旧航路地中海沿岸是欧洲商路和贸易中心；新
航路大西洋沿岸成为欧洲商路和贸易中心。（2）世界主要贸易体(商人)变化：
旧航路以阿拉伯、意大利、中国商人为主；新航路以西欧国家(英国等)商人为
主。
第 16 课 早期殖民掠夺
一、葡萄牙与西班牙的殖民掠夺
1、欧洲人为什么选择殖民掠夺？
(1)欧洲商品经济发展，需要拓展市场推销产品，寻找原料；
(2)殖民掠夺比正常贸易获取财富速度快。
2、新航路开辟后最先进行殖民掠夺的国家是哪些？是西班牙和葡萄牙
3、葡萄牙的殖民方式：
①在亚洲、非洲拉丁美洲建立了一些殖民据点和商站，控制了从印度洋到太平
洋的海上通道；
②以殖民据点为基地在荡涤进行劫掠式贸易。
4、西班牙的殖民方式：①凭借无敌舰队在美洲建立起一个殖民大帝国。
②强迫印第安人和黑人无偿开采金银矿和开发种植园。
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三、英国的殖民扩张
1、英国为什么也会选择殖民扩张的道路？
(1)随着资本主义生产方式的确立，英国的手工业尤其是毛纺织业迅速发展英国
需要开拓海外市场；
(2)打败西班牙“无敌舰队”英国逐渐成为海上霸主。
2、英国的殖民方式：
①17 世纪，英国在北美建立殖民地，建立大种植园。种植英国工业所需的原材
料；
②英国殖民者也从事贩卖非洲黑奴的活动——三角贸易。
3、三角贸易：（1）实行原因：殖民扩张造成美洲劳动力短缺。
（2）从事国家：最先从事国：葡萄牙；最大经营者（受益国）：英国
（3）贸易路线：
A、出程：英国商船从英国各地的港口出发,将火器、机械制品和酒等物品运往
非洲倾销;B、中程：在非洲掳获黑奴,运往西印度群岛和美洲殖民地,卖给当地
的种植园主;C、归程：再购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回英国。
强调：哪一段路程最能体现三角贸易的残忍？中程
（4）三角贸易的影响：
A、对非洲：使非洲丧失了近亿的精壮劳动力 ，加速了非洲的贫穷与落后；
B、对欧洲：是资本原始积累的重要来源之一，促进了欧洲资本主义的发展；
C、对美洲：为美洲提供大量劳动力，促进了美洲经济文化的形成和发展。
三、 荷、法、英殖民争霸
1、荷兰殖民概况：荷兰一度控制着波罗的海、印度及美洲的全部贸易，有“海
上马车夫”之称。
2、法国殖民概况：17 世纪下叶，法国先后在北美洲、非洲和亚洲建立了法属殖
民地。
3、殖民争霸战争：
A、目的：为争夺美洲、非洲、亚洲的殖民地和世界市场；
B、结果：英国凭借强大的实力最终战胜了荷兰和法国,在世界各地夺取了大片
殖民地,自诩为“日不落帝国”。
四、如何评价殖民掠夺带来的影响？
积极：①加速了物种、商品交流；②客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积
累，有助于世界市场逐渐形成；③在此期间，欧洲文化传到殖民地，对殖民地
社会的发展产生了深远的影响。
消极：给殖民地人民带来了深重的灾难。
第六单元 资本主义制度的初步确立
强调:本单元介绍了欧美三大早期资产阶级革命——英国资产阶级革命、法
国大革命和美国独立战争。
第 17课 君主立宪制的英国——英国资产阶级革命
一、英国资产阶级革命爆发的原因：
1、根本原因:封建专制统治严重阻碍了资本主义的发展；
2、直接原因：苏格兰人民起义。
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詹姆斯一世的言行与英国的法律政治传统严重不符。那么,英国有怎样的政
治传统
英格兰曾在 1215 年颁布《大宪章》,维护教俗贵族的特权,规定没有经过协
商,国王无权征税,逐渐确立了“王权有限”和“王在法下”的基本原则。13 世
纪末,英格兰基本确立议会制度。议会由上下两院构成,上院由贵族组成,下院由
骑士和平民代表组成,税收权掌握在议会手中。
二、英国资产阶级革命爆发的经过：（1640年——1688年）
1、革命开始：1640 年，议会重新召开，要求限制王权。
2、内战爆发：1642 年，查理一世挑起内战。（议会军与王军展开的战役有：马
斯顿荒原战役、纳西比战役）
3、革命高潮：1649 年，查理一世被处死。议会废除君主制，宣布英国为资产阶
级共和国。
4、克伦威尔
专权统治:1653 年议会尊克伦威尔为“护国主”,克伦威尔独揽大权。
5、斯图亚特
王朝复辟：1660 年,查理一世的儿子查理二世接受议会有条件的邀请,做了英
国国王,英国恢复了君主制。
6、革命结束：1688 年“光荣革命”。（资产阶级自诩经过没有流血的宫廷政变掌
握了政权。）
三、革命成果——《权利法案》的颁布
1.颁布时间、机构：1649 年；英国议会
2.颁布目的：为了限制国王的权力，防止出现独裁专制。
3.内容：①重申“议会定期召开，享有讨论国事和言论自由的权利、征税权属
于议会、国民可以自由请愿等”权利；
②国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，
不得征收捐税。
③任何天主教徒都不能担任英国国主，英国国王也不能与天主教徒结
婚。
4、意义：以《权利法案》为基础，英国确立了议会在国家政治生活中的最高地
位，逐渐形成了君主立宪制。
四、英国资产阶级革命的历史意义
1.对英国：推翻了封建君主专制，确立了资产阶级的统治地位，为英国资本主
义的发展扫清了障碍，为英国的工业革命奠定了基础。
2.对世界：推动了世界历史的进程，揭开了欧美资产阶级革命的序幕。
强调：英国资产阶级革命具有长期性、反复性、曲折性和不彻底性的特点。
第 18课 美国的独立——美国独立战争
一、美国独立战争爆发的原因：
1、根本原因：英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展。
2、直接原因（导火线）：1773 年波士顿倾茶事件。
二 美国独立战争的过程：
1.开始标志：1775 年，来克星顿枪声
2、建军：1775 年,第二届大陆会议召开，决定组建大陆军，华盛顿任总司令。
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3、建国：1776 年 7 月 4 日，《独立宣言》发表，标志美国诞生。
强调：《独立宣言》发表宣告北美 13 个殖民地脱离英国而独立，标志
着美国诞生；《独立宣言》被称为“第一个人权宣言”。
4.转折：1777 年，萨拉托加大捷。
5.胜利：1781 年，约克镇之战。
6.结束：（真正独立）：1783 年，英国被迫承认美国独立。
三 美国独立战争的性质：（双重性）
既是一场民族解放战争，又是一场资产阶级革命。
四、美国独立战争的意义：
1、结束了英国的殖民统治,实现了国家的独立；
2、确立了比较民主的资产阶级政治体制,有利于美国资本主义的发展；
3、对欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。
五 、 1787 年美国宪法：
1、制定的原因：美国建立后，各州都有自己的州宪法，各行其是，矛盾重重，
代表国家的全国政府软弱无力。
2、制定：1787 年、费城、华盛顿、制宪会议
3、内容：宪法依据分权制衡原则设计了一个资产阶级联邦制共国:
A、行政、立法、司法三权分立,总统、国会与最高法院及其相关机构
各司其职,相互制衡;
B、联邦政府与地方政府分享权力;
C、总统和议员由选举产生。
4、评价：(1)1787 年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法,对后来许多国
家的政治变革产生了重要影响。
(2)使美国联邦政府的权力大大加强，促进了美国资本主义的发展。
第 19课 法国大革命和拿破仑帝国
一、法国大革命爆发的原因
1、根本原因：封建专制统治严重阻碍法国资本主义的发展
2、思想基础：启蒙运动解放了思想，为法国大革命做了重要的理论准备
3、直接原因：1789 年法国出现财政危机，国王路易十六召开三级会议讨论
征税问题。
强调：启蒙运动简介：
A、时间、地点：18 世纪、以法国为中心
B、代表人物：伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠
C、抨击对象：封建专制制度
D、共同思想（核心思想）：自由、平等、民主（理性主义）
E、性质：一场资产阶级思想解放运动
(列举中外历史上资产阶级思想解放运动：文艺复兴、启蒙运动、新文化运动。)
二、法国大革命的过程
1、开始标志：1789 年 7 月 14 日，巴黎人民攻克巴士底狱。
2、颁布文件：1789 年 8 月，制宪议会通过了《人权宣言》
（内容：《人权宣言》宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等
基本原则。意义：《人权宣言》是法国大革命的纲领性文件，其核心内容是阐明
资产阶级的人权要求和以法治国的主张。）
3、制定宪法：1791 年，制宪议会制定了宪法，废除了旧制度，确立了新制度的
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基本框架。
4、发展：1792 年 9 月，法国宣布废除君主制，建立了法兰西第一共和国（1792
——1804 年）。1793 年，路易十六被推上断头台。（背景是法国军队
取得瓦尔密大捷）
5、高潮：雅各宾派专政（以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派组成了救国委员会，采
取一系列严厉措施，平息了国内叛乱，打退了反法联军，把法国大革命推向高
潮。）
6、高潮结束：1794 年 7 月，罗伯斯庇尔等人在政变中被送上断头台，法国大革
命的高潮过去了。
三、法国大革命的历史意义
法国大革命摧毁了法国的君主统治,传播了资产阶级自由民主思想,具有世
界性影响。
（强调：法国大革命是世界近代史上规模最大、范围最广、革命最彻底的资产
阶级革命。）
四、拿破仑帝国——法兰西第一帝国
1、拿破仑夺权：1799 年军人出身的拿破仑发动了政变（雾月政变）夺取了政权
2、拿破仑称帝：1804 年拿破仑加冕称帝建立“法兰西第一帝国”（1804——1815）
3、拿破仑的内外政策：
（1）对内政策：改善财政，发展经济，大力发展工商业和农业；1804 年颁布实
施《拿破仑法典》——近代欧洲各国资产阶级法典的范本，确立
了资本主义社会立法规范。
（2）对外战争：通过对外战争多次打败欧洲反法同盟的军队，乘胜扩大了法国
的疆域。
强调：如何评价拿破仑对外战争？一方面拿破仑对外战争多次打败欧洲反
法同盟，成功的捍卫了法国大革命的成果，同时废除了欧洲各地封建特权，打
击欧洲封建势力；另一方面拿破仑在扩张过程中对当地人民进行压榨和掠夺，
损害了被侵略国家人民的利益，激起了当地人民的反抗，最终失败。
4、拿破仑帝国的灭亡：1812 年拿破仑远征俄罗斯,元气大伤；1815 年，法兰西
第一帝国覆灭。——滑铁卢之战。
英法美三国资产阶级革命对比
英国资产阶级革命 法国大革命 美国独立战争
根本原因 封建专制统治严重阻碍资本主义发展 英国殖民统治阻碍了北美资
本主义的发展
导火线 苏格兰人民起义 1789 年三级会议召开 波士顿倾茶事件
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开始标志 1640 年召开新议会 1789 年 7 月 14 日巴黎 1775 年莱克星顿的枪声
人民攻占巴士底监狱
结束标志 1688 年光荣革命 1783 年英国承认美国独立
代表人物 克伦威尔 罗伯斯庇尔、拿破仑 华盛顿
领导阶级 资产阶级和新贵族 资产阶级 资产阶级和种植园主阶级
法律文献 《权利法案》 《人权宣言》 《独立宣言》
《拿破仑法典》 1787 年宪法
革命性质 资产阶级革命 资产阶级革命 既是资产阶级革命
又是民族解放战争
建立政体 君主立宪制 资产阶级共和制 资产阶级联邦制
共同影响 改变了本国的社会性质，确立起资本主义制度；
都推动了本国资本主义的发展；
都推动了世界历史的进程。
启示 确立资本主义制度，民主、平等是历史发展的潮流；
新事物代替旧事物都不是一帆风顺的，具有曲折性。
第七单元 工业革命和工人运动的兴起
第 20课 第一次工业革命
工业革命简介：工业革命是机器大生产逐步取代手工劳动的过程；于 18 世
纪 60 年代开始于英国的棉纺织业。
一、工业革命首先从英国开始的原因
1、政治前提：英国较早完成了资产阶级革命，君主立宪制资产阶级统治确立，
资产阶级要求大力发展资本主义。
2、直接原因：工场手工业无法满足国内外市场的迫切需求。
二、工业革命的进程
1.开始标志：1765 年哈格里夫斯发明珍妮纺纱机。
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2.动力革新：1785 年瓦特改进的蒸汽机投入使用——第一次工业革命标志性成
就。
（蒸汽机的改进有什么作用 1.蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重
大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。2.工
厂开始集中。进入 19 世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂所代替，现代工厂制
度确立。）
3.交通运输
革新： 1825 年斯蒂芬森设计的火车机车投入使用——铁路时代到来。
（火车发明的作用：铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利
的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切。）
4.完成标志：19 世纪中期，英国的大机器生产成为了工业生产的主要方式，工
业革命基本完成。—— 英国成为世界上第一个工业国家。
5.工业革命的扩展：从 18 世纪后期起，法国、美国、德国等国也先后进行了工
业革命。
三、工业革命的影响
1、创造了巨大的生产力，人类进入“蒸汽时代”。
2、工业革命后，资本主义最终战胜封建主义，率先完成工业革命的西方资
本主义国家逐步确立起对世界的统治。
3、世界形成了西方先进、东方落后的局面。
4、引起了社会结构的变化，产生了两大对立阶级：资产阶级和无产阶级。
5、促进了城市的兴盛和城市人口增长，但也带来了交通拥堵和环境污染问
题。
四、工业革命带给我们怎样的发展启示
1、科技是第一生产力，我们要大力发展科技，坚持“科技兴国”战略。
2、科技是一柄双刃剑，我们要坚持可持续发展战略，在发展经济的同时要
注意保护环境。
第 21课 马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起
一 、 马克思与恩格斯
1、马克思主义诞生的背景：
（1）随着工业革命的发展，资产阶级越来越富有，工人的待遇却很差。资本主
义社会矛盾日益暴露。
（2）19 世纪三四十年代，欧洲工人运动兴起，随着工人运动发展，迫切需要革
命理论的指导。
（3）马克思、恩格斯批判地继承了前人思想的精华,形成了马克思主义理论。
强调：19 世纪三四十年代欧洲三大工人运动，标志无产阶级登上历史舞台。
2、马克思主义理论三个组成部分：马克思主义哲学、政治经济学、科学社会
主义。
二、《共产党宣言》
1、出版：1848 年,马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣
言》在伦敦正式出版。
2、内容：
第18页
①《共产党宣言》指出，有文字记载的全部历史都是阶级斗争的历史。资本
主义社会必将被没有阶级剥削和压迫的共产主义社会所取代。
②《共产党宣言》肯定资产阶级在历史上曾起到非常革命的作用。“资产阶级
在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部
生产力还要多，还要大。”
③《共产党宣言》号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，即共
产党，用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命。
3、历史意义：
《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。从此，无产阶级的斗争
有了科学理论的指导，社会主义运动更加蓬勃的发展起来。
三、第一国际
1、背景：马克思主义诞生后，国际工人运动进入一个新的历史时期。
2、成立：1864 年，英国、法国、德国等国的工人代表联合起来成立了国际工
人协会，史称“第一国际”。
3、目标：在各国建立支部，努力把各国工人阶级的斗争联合起来，以提高工
资、缩短工时、改善劳动条件为目标进行经济斗争。
四、巴黎公社
1、背景：1870 年，法国在普法战争中失败，社会矛盾激化。
2、开始：1871 年 3 月 18 日，巴黎无产阶级和人民群众武装起义。
3、建立政权的尝试：1871 年 3 月 28 日，建立了世界上第一个无产阶级政权
——巴黎公社。
4、结果：1871 年 5 月 28 日，资产阶级反对政府勾结普军联合反扑，公社失
败。
强调：巴黎公社的失败的根本原因：是因为当时世界资本主义正处于上升
时期,还不具备建立无产阶级政权的条件。
马克思主义是什么时候传入中国的？新文化运动时期
马克思主义诞生后对世界历史发展有着重要的影响，你能举出一些例子
吗？
1.巴黎公社出现
2.俄国十月革命
3.中国走上社会主义道路
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部编人教版九年级历史上册复习专项归纳
古代东西方文明的差异
东方文明 西方文明
文 明 代 古埃及、古巴比伦王国、古印度、古代中 古希腊罗马
表 国
文 明 类 大河文明 海洋文明
型
发源地 大河流域 海洋
基础 发达的农业 繁荣的工商业
成就 金字塔、《汉谟拉比法典》、种姓制度、甲 雅典的奴隶制民主政治
骨文
特点 政治上实行中央集权、君主专制统治；经 政治上实行民主政治；经
济上以农耕为主 济上工商业发达
世界三大宗教
佛教 基督教 伊斯兰教
产 生 时 公元前 6世纪 1世纪 7世纪
间
地点 古印度 巴勒斯坦 阿拉伯半岛（麦
加）
创始人 乔达摩·悉达多 耶稣 穆罕默德
经典 佛经（《金刚经》《三藏经》 《圣经》 《古兰经》
等等）
节日 佛诞 圣诞节、复活节等 开斋节、古尔邦节
教义 众生平等、忍耐顺从、消灭 耶稣就是救世主， 顺从真主“安拉”
欲望、刻苦修行 忍受苦难，死后可
以上天堂
作用 都对世界文化产生深远影响
共同点 宣扬平等，劝人向善、忍耐顺从
伯利克里改革、查理马特改革、大化改新对比
国别 雅典 法兰克 日本
改革名称 伯利克里改革 采邑改革 大化改新
主要措施 公职人员几乎都是 不再把土地无偿赐 建立中央集权集权制度，
通过抽签产生；公民 给贵族，而要求得到 地方设国、郡、里。废除
大会是最高权力机 封地的人必须为封 土地、部民的私有制，实
关；建立津贴制度。 主服兵役。 现“班田收授法”，统一
赋税。
影响 雅典民主政治达到 西欧封建等级制度 使日本发展成为一个中
顶峰 形成 央集权的封建国家
启示 要勇于改革，大胆创新；改革是社会发展的推动力，是民族进步的
灵魂；改革要顺应历史的发展潮流；改革要符合国情；中国要坚持
改革开放，主动融入世界等
文艺复兴的代表人物及成就
人物 国家 代表作 称谓 其他
第20页
但丁 意 大 《神曲》 文艺复兴的先 与彼特拉克、薄伽丘并称“文
利 驱 艺复兴文学三杰”
达 芬 意 大 《 最 后 的 晚 伟大的艺术大 与拉斐尔、米开朗基罗并称“文
奇 利 餐》《蒙娜丽 师 艺复兴美术三杰”
莎》
莎 士 英国 《哈姆雷特》 文学巨匠 他的作品表现了人文主义者的
比亚 《罗密欧与朱 生活理想
丽叶》
新航路开辟的经过
支 持 国 航海家 时间 路线 意义
家
沿非洲西海岸南下，到达 发现非洲南端的
迪亚士 1478年 非洲的好望角 好望角
葡萄牙 从葡萄牙出发，绕过好望 找到通往印度的
达·伽马 1497——1498 角，横渡印度洋，到达印 新航路
年 度西海岸
从西班牙出发，开始横渡
哥伦布 1492年 大西洋，先后到达美洲的 发现了“新大陆”
巴哈马群岛、古巴和海地
穿越大西洋、太平洋和印 实现了人类历史
西班牙 麦哲伦 1519——1522 度洋，返回欧洲 上第一次环球航
年 行，证实了地圆
说
郑和下西洋与哥伦布等人远航的对比
不同点 郑和 哥伦布
规模 船队庞大 船队很小
目的 宣扬国威，扩大明朝的影响，加强海外 开拓市场，掠夺财富
联系
性质 与各国友好往来 殖民扩张
影响 促进中国同亚非国家的友好往来 加强了世界各地的联系，促进
了资本主义的发展
英法美资产阶级革命对比
英国资产阶级革命 美国独立战争 法国大革命
开始时间 1640年 1775年 1789年
原因 英国封建君主专制 英国殖民统治严重阻 法国封建专制统治
统治阻碍了英国资 碍了北美资本主义的 阻碍了法国资本主
本主义的发展 发展 义的发展
导火线 苏格兰人民起义 波士顿倾茶事件 三级会议的召开
开始标志 新议会召开 莱克星顿的枪声 巴黎人民攻占巴士
底狱
任务 推翻封建专制，发展 摆脱殖民统治，发展 推翻封建专制，发展
资本主义 资本主义 资本主义
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领导阶级 资产阶级和新贵族 资产阶级和种植园主 资产阶级
代表：克伦威尔 代表：华盛顿 代表：罗伯斯庇尔
结果 确立了君主立宪制 赢得了国家独立，建 建立了资本主义制
的资产阶级统治 立了联邦制共和国， 度
确立了资产阶级政治
体制
文献 《权利法案》 《独立宣言》 《人权宣言》
1787年美国宪法
启示 ①先进的资本主义制度终将取代落后的封建制度；②一种新的社
会制度的确立具有曲折性和复杂性；③生产力决定生产关系，经
济的发展促进先进制度的产生。
补充：中国近代化历程：洋务运动（学技术）、戊戌变法（学君主立宪制）、辛亥
革命（学共和制）、新文化运动（学思想文化）
英、美、法资产阶级革命重要历史文献的比较
《权利法案》 《独立宣言》 《人权宣言》
时间 1689年 1776年 1789年
主要内容 法律对王权进行明确制 列举了英国殖民统 宣告了人权、法
约：规定不经议会许可， 治的种种暴政，宣布 治、自由、分权、
国王不能随意废除法 人人生而平等，享有 平等和保护私有
律，也不能停止法律的 生命权、自由权和追 财产权等基本原
执行，不得征收捐税等 求幸福的权利。 则
特点 针对国王专制提出的， 针对英国殖民统治 针对封建等级制
旨在限制王权 提出的，要求平等、 度和国王乱征税
自由、独立 提出的，要求保护
私有财产
意 义 （ 作 确立了英国君主立宪制 宣告北美 13 个殖民 将启蒙运动中的
用） 的资产阶级统治 地脱离英国而独立 政治主张以法律
——美国诞生 形式肯定下来
共同点 体验了自由、民主、平等的思想；维护了资产阶级的利益；促进了
资本主义的发展；有助于资本主义法治社会的建立。
文艺复兴和启蒙运动对比
类别 文艺复兴 启蒙运动
所处时代 资本主义萌芽时期 资本主义已进入工场手工业时代
批判对象 天主教会的神学世界观 专制主义和教权主义
核心 人文主义 理性主义
批判形式 借助古希腊、罗马文化 摆脱宗教的束缚，提倡理性的思
考和判断
作用 推动了欧洲文化思想领域的繁 启蒙运动为资产阶级革命和资产
荣，为欧洲指不定产生奠定了思 阶级的统治，作了思想动员和理
想文化基础 论准备
工业革命的成果
名称 时间 发明者 作用和影响
珍妮机 18 世纪 60 年 哈格里夫 提供纺纱效率，引发了棉纺织业的一系
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代 斯 列发明，所以它的出现标志着工业革命
开始
蒸汽机 1785年，建成 瓦特 提供了动力设备。极大地促进了大工厂
第一个以蒸汽 的发展，人类进入蒸汽时代。蒸汽机的
机为动力的纺 改良和广泛应用是工业革命的标志
纱厂
火车机车 1825年 斯蒂芬森 进入铁路时代，为人们的生产和生活带
来极大的便利
难点释疑
1、新航路开辟与欧洲资本主义发展的关系：殖民扩张和掠夺，促进了资本原始
积累，开拓了海外市场，促进了资本主义的产生、发展和世界市场的初步形
成。
2、“三角贸易”的影响：（1）促进了英国资本主义的发展，给英国带来了巨额
财富，推动了英国工商业的发展；（2）位美洲殖民地的开发提供了大批廉价
劳动力，促进了美洲的开发；（3）使非洲丧失了近亿精壮劳动力，造成非洲
长期的贫困与落后。
3、美国独立战争的性质：一方面，独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国
家独立，因此它是一场民族解放战争；另一方面，独立战争为美国资本主义
的发展扫清了障碍，确立了比较民主的资产阶级政治体制，因此它又是一场
资产阶级革命。（具有双重性）
4、法国大革命中“大”的理解：法国大革命是世界近代史上规模最大，最彻底
的革命，它彻底摧毁了法国的封建专制制度，震撼了整个欧洲大陆的封建秩
序，传播了自由、民主的进步思想。
5、华盛顿和拿破仑作为资产阶级政治家，有何历史作用
推动了资产阶级民主政治的进程；巩固了资产阶级的统治，有利于资本主义的发
展，推动了近代化进程。
6、英国工业革命的前提和条件
（1） 政治前提：资本主义制度的确立，成为工业革命发生的巨大动力和可靠的
政治保障。
（2） 直接原因：手工工场的生产满足不了市场的需要。
（3） 条件：英国通过殖民掠夺累积了丰厚的资金；通过圈地运动，获得充足的
劳动力；通过海外扩张拥有丰富的原料和广阔的市场；同时英国手工工场
的发展使技术改革和机器发明的条件成熟。
7、工业革命对人类社会产生的积极影响：
创造了巨大的生产了，促进了经济的发展，使人类进入“蒸汽时代”；大机器
生产最终取代了手工生产；密切了世界各地之间的联系，改不了世界的面貌，
资本主义制度最终确立，形成对世界的统治；劳动力从农村涌入城市，开始
了城市化的进程；改不了人们的日常生活和价值观念，推动了社会的进步。
8、马克思主义诞生的前提：
（1） 经济前提：工业革命促进了资本主义的飞速发展。
（2） 阶级基础：19 世纪三四十年代兴起的工人运动不断高涨，无产阶级开始
作为一支独立的政治力量登上了历史舞台。同时，工人运动迫切需要科学
的革命理论的指导。
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（3） 思想来源：马克思、恩格斯合作，吸取了人类优秀文化成果，及时总结工
人运动斗争的革命实践经验。
10、马克思主义由马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义三个部分组成。
对国际工人运动起直接指导的是科学社会主义理论。
11、马克思主义的伟大实践：科学社会主义理论的第一次伟大尝试是法国的巴黎
公社；科学社会主义由理论变为现实是俄国的十月革命、中国的新民主主义革命。
古代东西方的冲突与交往
1、希波战争 是古代东西方之间的第一次大冲突，波斯帝国三次出征希腊，希
腊取得胜利。重要战役是马拉松战役和萨拉米斯海战。
2、亚历山大东征 公元前 4 世纪，建立起地跨欧亚非三洲的大帝国，首都巴
比伦城。东征过程充满了暴力和征服，同时也促进了文化的传播。
3、“阿拉伯数字”：古印度人发明,阿拉伯人传播
4、古代世界文明交往方式：商旅往来，宗教传播，人口迁徙，战争征服，使节
互访。
5、世界各民族各地区和平交流的意义是什么 和平交往促进了世界各地区各民
族人民的相互了解，加深了彼此的联系和友谊；传播了先进的生产力和文化，促
进了各地区经济和文化的发展；使世界日益成为一个息息相关的整体。
6、暴力冲突与和平交流哪一种交往方式对人类文明发展更有利？为什么？和平
交流更有利，因为暴力冲突虽然在客观上促进了东西方文化的交流，但是战争具
有强烈的破坏性，它对社会和人类生命财产所造成的破坏和损失很大。
7、你打算怎样做一个国际交流的使者，让世界了解中国，让中国了解世界？要
了解自己民族的传统文化，多学习和掌握西方的语言，有一个开放的国际意识。
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