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第1课《校园里的劳动者-准备阶段》教学设计
课题 校园里的劳动者-准备阶段 单元 第五单元 学科 综合实践活动 年级 四年级
核心素养目标 价值体认：意识到劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽，了解校园劳动者的相关事迹，向他们学习，为他们点赞。责任担当：在学习“校园里的劳动者—准备阶段”活动的过程中，每个成员都应对自己的分工和任务负责，确保分类活动的顺利进行。问题解决：能够通过在前期准备中学习与校园里的劳动者相关知识，知道应该如何准备，面对问题时以确保问题得到有效解决。创意物化：通过各种形式进行活动的创意物化，如将所学制定方案的知识进行举一反三，再次进行了解劳动者活动计划的制订。
教学重点 通过学习和反思，了解校园劳动者的相关知识内容，增加对劳动者的了解，提高自身的学习能力。
教学难点 在学习“校园里的劳动者—准备阶段”活动的过程中，每个成员都应对自己的分工和任务负责，确保分类活动的顺利进行。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第1课 《校园里的劳动者-准备阶段》板书课题。劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大，劳动最美丽。在校园里，我们总能看到许多劳动者忙碌的身影。他们每天坚守在各自的工作岗位上，用辛勤的汗水谱写着奉献之歌。让我们走进这群在平凡岗位上默默耕耘、无私奉献的校园劳动者，向他们学习，为他们点赞！播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 新知讲解：板书课题。准备阶段1、全面观察校园里，有哪些劳动者在产勤地工作？试着在校里找一找这些劳动者的身影，了解一下他们的主要工作任务吧!校园劳动者观察记录表劳动者劳动地点劳动内容劳动要求劳动量老师教室、操场、办公室等备课、上课、批改作业、开展各项活动有 爱 心、细心、耐心除了上班时间，还要利用大量的课余时间做备课等工作保洁阿姨校园的公共区域日常打扫、清洗、维护麻利、负责、细心、不怕脏、不怕累每天7点到校，一直忙碌到下午学生放学离校门卫叔叔校门校门口接送学生，登记人员出入细心、负责守护好校园的治安，夜间要巡逻确保校园安全食堂阿姨食堂备菜、烧菜做饭细心、负责、手艺好洗碗、打扫学校食堂。校医校园医务室维护学生的身体健康认真、负责学校药品的采买，给身体不舒服的学生检查维修工人校园的各个区域维修校园内公共设施麻利、不怕累、不怕脏维修课桌椅、电灯泡、疏通下水道2、确定任务通过观察，你对校园里的劳动者有了哪些了解？你想开展哪些岗位的体验和实践呢？一起来聊一聊吧!我很向往图书馆管理员的工作，我想去试一试。我想当一回小老师，体验老师一天的工作。我想体验校园食堂洗碗工的工作。我想体验的校园工作岗位：校园清洁员我的理由： 1. 增强责任感：通过参与校园清洁工作，可以更深刻地理解环境卫生的重要性，培养对公共空间的责任感。 2. 锻炼身体：清洁工作通常需要一定的体力，参与其中可以增强体质，锻炼身体。 3. 了解劳动价值：体验清洁工的工作，可以让我们更直观地感受到劳动的辛苦与价值，增强对劳动者的尊重。三、知识拓展1、什么是劳动？劳动是人类社会生存和发展的基础，主要是指生产物质资料的过程，通常是指能够对外输出劳动量或劳动价值的人类运动，劳动是人维持自我生存和自我发展的唯一手段。深深扎根于中华优秀传统文化之中。按照传统的劳动分类理论，劳动可分为脑力劳动和体力劳动两大类。2、什么是劳动者？劳动者是指达到法定年龄，具有劳动能力，以从事某种社会劳动获得收入为主要生活来源，依据法律法规以及合同的约定，在用人单位的管理下从事劳动并获取劳动报酬的自然人。3、五一劳动节：五一国际劳动节是工人阶级奋斗争取来的。随着资本主义进入垄断阶段，工人每天被迫进行大量的劳动，为了维护自己的权利，工人们决定斗争。1886年，美国芝加哥等城市的35万工人举行大罢工和游行示威，要求实行8小时工作制、改善劳动条件，美国当局迫于国际舆论和社会压力，宣布实施8小时工作制。为了纪念这次斗争，1889年7月，第二国际在巴黎举行的代表大会将5月1日确立为五一国际劳动节。4、《中华人民共和国劳动法》：劳动法是调整劳动关系以及与劳动关系有密切联系的其他社会关系的法律规范的总称。各国劳动法的表现形式不同，但大都包括以下基本内容：促进就业、劳动合同和集体合同、工作时间和休息休假、工资、劳动安全卫生、女职工和未成年工特殊保护、职业培训、社会保险和福利、劳动争议、监督检查、法律责任等。5、劳动者的权力：（1）平等就业的权利。（2）选择职业的权利。（3）取得劳动薪酬的权利。（4）获得劳动安全卫生保护的权利。（5）享有休息的权利。（6）享有社会保险的福利的权利。（7）接受职业技能培训的权利。（8）提请劳动争议处理的权利。（9）法律规定的其他权利。6、劳模精神：邓稼先：邓稼先长期隐姓埋名，为中国核武器研制事业兢兢业业、呕心沥血，忘我奋斗和无私奉献二十八年，为中国原子弹、氢弹的原理突破和试验成功及其武器化立下卓越功勋，为新型核武器的重大原理突破和研制试验作出重大贡献，临终前牵头撰写有关建议书并呈报中央，为指导新时期在中国核武器事业的战略发展起到关键作用，是中国核武器研制工作的开拓者和奠基者之一。王进喜：1938年，15岁的王进喜进入玉门石油公司当工人，新中国成立后历任玉门石油管理局钻井队长、大庆油田1205钻井队队长、大庆油田钻井指挥部副指挥。 1956年加入中国共产党。 他率领1205钻井队艰苦创业，打出了大庆第一口油井，并创造了年进尺10万米的世界钻井纪录，展现了大庆石油工人的气概，为我国石油事业立下了汗马功劳，成为中国工业战线一面火红的旗帜。时传祥：1930年，15岁的时传祥逃荒到北京，受生活所迫当了一名掏粪工。 生活在社会最底层的他在压迫与欺凌下，掏粪工一干就是20年。 新中国成立后，工人阶级当家做主，1952年时传祥加入北京市崇文区清洁队。 北京市人民政府为了体现对清洁工人劳动的尊重，不仅规定他们的工资高于别的行业，而且想办法减轻掏粪工人的劳动强度，改善了运输工具。 新中国给了他做人的尊严，时传祥感到了尊重与平等，对党充满感激。四、课堂练习问：从本节课的学习中，我们了解到校园里劳动者的工作，你对此有何感想？答： 我对校园里劳动者的工作有了更深刻的理解和认识。我意识到他们的工作是校园正常运转的重要保障。无论是清洁工、保安还是食堂工作人员，他们都在默默奉献，确保我们能够在一个整洁、安全的环境中学习和生活。 无论是学习还是生活，都应该意识到每一份工作都有其价值，劳动者的付出值得我们去关注和感恩。希望未来能够有更多的机会去了解和支持这些为校园贡献力量的人们。 进行观察校园劳动者的准备阶段。填写表格。确定观察任务。学习知识拓展进行课后练习。 让同学们提出问题，探讨校园里的劳动者和他们的工作，为本课研究打下基础。引导学生填写观察记录表，培养学生的观察能力和总结能力。引导学生确定校园劳动者的观察任务，和体验计划，加深对本课知识内容的理解。拓展学生知识面。巩固本节课所学的知识。
课堂小结 校园里的劳动者-准备阶段围绕劳动提出相关问题进行身边劳动者的观察确定了解劳动者的任务进行劳动任务的体验进行相关知识拓展 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 1、课后自行查找与劳动者相关的事迹。2、动手做一份关于劳动的手抄报。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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