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第2课《校园里的劳动者-实施阶段》教学设计
课题 校园里的劳动者-实施阶段 单元 第五单元 学科 综合实践活动 年级 四年级
核心素养目标 价值体认：通过岗位体验和演练，理解校园劳动者的辛苦付出，进一步认识到劳动最光荣的道理，懂得尊重他人的劳动成果。责任担当：在学习“校园里的劳动者—实施阶段”活动的过程中，每个成员都应对自己的工作认真对待，积极参与讨论和实践。问题解决：能够通过在体验校园劳动岗位实践活动中了解该岗位，如：打扫走廊、食堂洗碗，以确保在今后遇到的问题得到有效解决。创意物化：通过各种形式进行相关活动的创意物化，如将在实践中学到的劳动经验和技巧运用到家庭劳动当中。
教学重点 通过岗位体验和演练，理解校园劳动者的辛苦付出，进一步认识到劳动最光荣的道理，懂得尊重他人的劳动成果。
教学难点 在学习“校园里的劳动者—实施阶段”活动的过程中，每个成员都应对自己的工作认真对待，积极参与讨论和实践。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第2课 《校园里的劳动者-实施阶段》板书课题。播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 新知讲解：板书课题。查找资料实施阶段二、实施阶段1、学习技能搜索信息确定了劳动岗位和任务后，你可以先了解这个岗位的工作流程，从中学习技能、积累经验。在此基础上，还可以通过采访、查阅资料等方式来学习劳动的小妙招。岗位体验要求记录表任务要求或标准注意事项食堂洗碗在规定的时间内完成所有碗筷的清洗、消毒工作第一遍清洗时，要用含洗洁精的水在碗的内侧擦一次，外侧擦一次，去除粘住的饭粒、菜渣等残留物第二遍用清水洗时，必须冲洗干净，去除洗洁精及其他残留物第三遍再用清水冲洗，确保碗干净、无残留物最后放入消毒柜中消毒1.清洗时要分工合作2.洗洁精的用量要适当3.碗的每一处都要 清洗干净，内外侧都要擦洗到打扫走廊1、每天清扫校园内的主要道路和绿化带。2、使用合适的工具，如扫把、垃圾袋等。 3、每周进行一次全面清扫，包括死角和隐蔽处。1、注意安全，避免滑倒或摔倒。2、不要随意丢弃垃圾，分类投放。 维护校园设施1、定期检查校园内的设施，如座椅、健身器材等。2、记录损坏情况，及时向相关部门报告。 1、不要擅自拆卸复杂设备，需请专业人员处理。2、注意安全，避免受伤。千万别忘记对校园劳动者进行采访，了解他们的工作经验和心得哦！网上还有相关的劳动及服务的教学视频可以学习一下哦！讨论交流通过前面的学习，你学到哪些校园劳动的经验和技巧 赶紧与同学交流、分享一下。我学到的劳动经验和技巧：时间管理：合理安排工作时间，提高工作效率。 工具使用：学习如何正确使用工具和设备，掌握一些基本的劳动技巧。 问题解决能力：在劳动过程中可能会遇到各种突发情况，培养了应对问题的能力。 细致入微：劳动需要关注细节，培养了耐心和细致的工作态度。 2、岗位演练在你所选择的校园劳动岗位进行实践，试试你所学到的劳动经验和技巧是否有用。劳动实践记录表劳动时间周一下午三点劳动地点学校图书馆前期准备1.准备好整理书籍的工具，如书架标签等。2.确保工作区域整洁，避免干扰他人。3.了解图书馆的开放时间，合理安排时间。劳动过程按照分类标准，开始整理书籍。整理结束后，进行总结，记录工作情况。分享整理经验，鼓励其他同学参与。劳动心得整理书籍让我感受到知识的力量，也感受到了劳动带来的快乐！3、总结经验在校园劳动岗位上进行体验、实践之后，你有哪些收获？是否还有需要进一步改进的地方？我的收获：对劳动的理解：更加深刻地理解了劳动的意义和价值，增强了对劳动人民的尊重。 自我反思：体验后会反思自己的生活习惯，意识到劳动的重要性。 有待改进的地方：技能提升：可以通过培训学习更多专业的技巧，提高工作效率。 安全意识：加强对安全操作的重视，确保在劳动过程中不发生意外。 劳动意识：在进行劳动过程中，进一步提升自己的劳动意识，了解劳动的重要性。 4、再次体验在总结经验的基础上，让我们再次进行岗位体验及服务吧!二、总结与交流在本次活动中，你有哪些收获和感想？让我们一起说一说吧!我的收获和感想我深刻体会到劳动的重要性和价值。校园里的清洁工、食堂工作人员、保安等劳动者，都是我们生活中不可或缺的一部分。他们的辛勤付出，保障了校园的整洁、安全和舒适。我更加深刻地理解了劳动的意义，未来我将更加珍视劳动，尊重每一位劳动者三、评价与反思在本次活动中，你能得几颗☆呢？让我们来评一评吧!评价内容自评老师评同学评在实践体验前能充分准备，学习相关的劳动经验和技巧☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 能积极与他人合作，完成劳动实践任务☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 遇到困难时，能积极主动地想办法解决☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 能总结劳动经验，尊重校园里的劳动者☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆ 四、知识拓展劳动的意义和价值：1、经济价值：劳动是生产力的核心，通过劳动，人们能够创造出各种商品和服务，推动经济发展，提高生活水平。 2、社会价值：劳动促进了社会的分工与合作，增强了社会的凝聚力和稳定性。通过劳动，个体能够为社会贡献自己的力量，推动社会进步。 3、个人价值：劳动是个人实现自我价值的重要方式。通过劳动，人们能够获得成就感、满足感和自我认同，提升自身的技能和素养。 4、文化价值：劳动是文化传承的重要载体，通过劳动，人们能够传递和弘扬优秀的文化传统，增强民族认同感。八、课堂练习问：结合我们两节课所学知识，说一说劳动在促进社会进步中的重要性。答：1、推动科技进步：劳动不仅是物质生产的过程，也是科技创新的实践。通过劳动，工人和科学家们不断探索新方法，推动社会的科技进步。 2、增强社会责任感：劳动使人们意识到自身对社会的责任，通过参与社会劳动，个体能够更好地理解和承担社会责任，增强集体意识。 3、推动可持续发展：在现代社会，劳动不仅关注经济效益，还强调环境保护和资源的可持续利用。 在实施阶段学习劳动技能。完成表格的填写。进行岗位的演练，并填写表格。记录自己的体验收获和改进方向。完成总结和交流。进行知识拓展。进行课后练习。 加深对本课知识内容的理解。引导学生填写体验记录表，增加学生的体验感。引导学生进行校园劳动岗位的体验，加深学生对校园岗位的了解。培养学生的活动总结能力。在总结交流和回顾中促进学生间的友好交流，加深对所学知识内容的掌握和理解。拓展学生知识面。巩固本节课学的知识。
课堂小结 校园里的劳动者-实施阶段进行校园劳动实践活动了解校园劳动的步骤进行相关岗位的体验活动完成总结交流与评价反思进行相关知识拓展 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 结合所学知识，回家去进行一项劳动，并拍照记录。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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