资源简介

(共42张PPT)
Unit 6
In a nature park
PA Let's talk
人教PEP 五年级上册
授课人：***
时间：XX.XX.XX
Knowlegde can change your fate and English can accomplish your future.
A+
学习能力目标
能熟读talk部分对话， 并能运用句型Is there a/an ... 问答某处是否有某物等。
语言知识目标
通过Miss White和孩子们在自然公园的对话，能用句型问答某处是否有某物等。
思维能力目标
初步了解英语的语言表达，能运用所学词汇和句型进行简单的英语交际。
文化品格目标
学会与他人合作学习的能力。并能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。
核
心
素
养
目
标
Look and say
There is ...in my room.
Look and say
There are ...
It’s sunny today!
Miss White takes the children to the nɑture pɑrk.
Nɑture pɑrk
自然公园
What‘s in the park
Look! There is a big white bird in the sky!
There are many pretty fish in the river.
Wow!
forest
lake
river
What’s in the park
What’s in the park
听前：先读题目，做此类题目， 先读题， 重点听提到哪个单词， 从而选出正确答案。
Tips:
Listen and tick the word you hear.
Lead in
Chen Jie: Look at the map of the park.
Mike: Is there a forest in the park
Chen Jie: Yes, there is. Here.
Mike: Cool. I love trees.
听力原文
Listen and tick.
重点信息
Let’s try
Is there a forest in the park
Yes, there is.
Lead in
Watch and tick.
What’s in the forest
a lake a river a mountain
boats bikes
Watch and tick.
What’s in the forest
a lake a river a mountain
boats bikes
崔老师优质课件
Children, let's go to the forest!
Yeah!
Yeah!
Yeah!
Presentation
崔老师优质课件
Is there a river in the forest, Miss White
No, there isn’t.
Is there a lake, Miss White
Yes, there is and there are some small boats.
Cool! Let’s go boating.
Presentation
询问某处是否有某物
Is there +单数主语+地点？
肯定回答： Yes, there is.
否定回答： No, there isn’t.
该句是there be句型的一般疑问句句型，一般用来询问确认某处是否存在某人或某物,注意:当主语是复数时， be动词要做相应变化。
Presentation
Is there a river in the forest
No,there isn't.
否定回答
Is there a river in the forest
Yes,there is.
肯定回答
there is结构的陈述句变一般疑问句只要把is提前，并大写首字母就行了。如果句中有some, some需要变为any。
例句：There is some water in the bottle.
Is there any water in the bottle
there be 句型变化
Presentation
疑问句：Is there a lake in the park
There is+a/an+可数名词单数 (+表示位置的介词短语).
Is there+a/an+可数名词单数(+表示位置的介词短语)？
陈述句：There is/isn’t a lake in the park.
There be句型有特点，主语放在be后面，
主语单数用is, 主语复数要用are
变否定，很简单, be后要把not添
变问句，也不难, 把be提到there前面
肯定句中用some, 否定疑问变any
there be 句型口诀
Children, let's go to the forest!
崔老师优质课件
Yeah!
Yeah!
Yeah!
Is there a river in the forest, Miss White
No, there isn’t.
Is there a lake, Miss White
Yes, there is and there are some small boats.
Cool! Let’s go boating.
（ ）Is there a river in the forest, Miss White
（ ）Yeah!
（ ）Cool! Let’s go boating.
（ ）Is there a lake, Miss White
（ ）No, there isn’t.
（ ）Children, let's go to the forest!
（ ）Yes, there is and there are some small boats.
Read and number!
1
2
3
4
5
6
7
Presentation
( ) 1. Miss White takes the children to the hill .
( ) 2.There is a small river in the forest.
( ) 3. There is a lake in the forest.
( ) 4. There are some boats.
( ) 5. They can go swimming.
Read and tick
Miss White: Children, let’s go to the forest!
Children: Yeah!
Zhang Peng: Is there a river in the forest, Miss White
Miss White: No, there isn’t.
Zhang Peng: Is there a lake, Miss White
Miss White: Yes, there is and there are some small boats.
Zhang Peng: Cool! Let’s go boating.
Presentation
Role-play
0
流利地朗读
流利地表演
有感情地表演
Read and fill in the blanks
Miss White and the children will go to the forest. In the nature park, there is a ______ in the park. There isn’t a _____ in it, but there is a _____. There are some _____ _____ on the lake. The children want to _____ _______.
forest
river
lake
small boats
go boating
Ask and answer:
Is there a lake in the park
Yes, there is.
there be 句型， 一般疑问句用升调
肯定回答
Presentation
肯定回答：Yes, there is.
否定回答：No, there isn’t.
There be句型
疑问句：Is there a lake in the park
Question and answer
Is there a river
Yes, there is.
Is there a
No, there isn’t.
Practice
随机应变
随机应变
老师准备一些信息卡， 如：river， lake, hill等；每次一人抽取一张信息条， 台下同学用Is there a ...in the nature park 提问。如果是抽到的单词则回答Yes, there is. 反之则用否定回答.
Think and say
词汇： 短语
（拼写， 意思， ）
句型 ...
...
Let’s say
Summary
词汇：boating， go boating
学习句型：询问某处是否有某物：
Is there...in the park
Yes, there is./ No, there isn't.
Let’s go boating.
1. 听录音跟读let's talk 部分单词和句子。
2. 熟读并背诵talk部分。
3. 抄写talk部分对话一遍。
4. 运用there be 句型的一般疑问句和同桌进行问答练习。
5. 完成配套练习
Homework
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【本套同步练习包含笔试练习和口语练习两部分， 学习英语，英语口语的位置十分重要， 学英语要做到能听会说，包括现在的很多重要考试都开始重视英语的听说能力， 大胆开口说英语， 告别哑巴英语】
Unit 6 In a nature park PA Let's learn同步练习
口语训练
选择右边图片，和同桌进行对话创编。
A: Let's go to the ....B: Yeah!/Hooray!Is there ... A: Yes, there is./No, there isn't.B: Is there ... A: ...
观察图片，用there be 句型的陈述句和一般疑问句， 进行对话创编。
A: What's in your room
B: There is...in my room.
A: Is there a ...in your room
B: Yes, there is./ No, there isn't.
笔试训练
按要求完成句子。
Let's go to the ____________ (自然公园).
We can go __________(boat).
_______(be) there a forest
There _______(be) two books and a pen on the desk.
Look at the map ____(介词) the park.
选择题。
（ ）1. - Is there a photo -Yes, ______
A. there is B. there are C. is there
（ ）2. - Is there a clock -No, ______
A. there is B. there isn't C. isn't there
（ ）3. - There______some small ducks.
is B. are C. be
（ ）4. -There aren't___ animals in the park.
some B. any C. much
按要求完成句子。
the, go, forest, let’s, to,（.）连词成句
______________________________
in, tall, is, a, park, mountain, the, there,（ ）连词成句
_________________________________
There is a hill. (一般疑问句)
_______________________________
Is there a book in front of the computer
肯定回答： _________________________
否定回答： ________________________
根据所给信息， 模仿创编对话。
例如：a lake in the park (√)
-Is there a lake in the park
-Yes, there is.
a tall mountain in the forest (×)
_______________________________
_______________________________
a plant in your bedroom (√)
_______________________________
_______________________________
a river in the nature park (×)
_______________________________
_______________________________
参考答案
1. nature park 2. boating 3. Is 4. are 5. of
ABBB
Let’s go to the forest.
Is there a tall mountain in the park
Is there a hill
Yes, there is.
No, there isn’t.
-Is there a tall mountain in the forest
-No, there isn’t.
- Is there a plant in your bedroom
-Yes, there is.
-Is there a river in the nature park
-No, there isn’t
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人教版PEP五年级上册Unit 6 In a nature park
单元整体设计
新课标 第一部分 单元教学设计总思路
单元主题分析
本单元 本单元主题:“nature park"。本单元教学内容为人教版英语五年级上册 ,属于“人与自然”主题范畴中“自然生态”“环境保护”主题群 ,涉及子主题“身边的自然现象与生态环境”“人与自然相互依存，绿色生活的理念和行为”，本单元的学习主题是自然公园，以单元话题“A trip to the nature park”为导向，带领学生欣赏自然界的优美的景观，感受自然公园里面的人文景观，体会人与自然共存的理念，接着描绘这自然界中的美好景象，最后分享在自然界中发生的趣事，引导学生亲近自然、热爱自然，并能了解一些环保常识。念。
单元设计框架（示意图）
学情分析
本 本单元是人教版英语(三年级起点)五年级上册第六单元，主要围绕“nature park"这个话题，本单元主要学习有关自然公园里的自然景观和人文景观名词，学习There be结构的一般疑问句用法，询问某处是否有某物。本单元的教学对象是五年级的学生，他们已经积累了一定的语言基础，具备基本的听说读写能力。他们活泼好动、模仿能力强，能简单表达一些日常生活用语，对英语学习有着浓厚的兴趣。本单元在设计大自然景色内容的时候可以适当加入国内外著名的景点和自然景观，拓展学生的知识视野，树立跨学科、跨文化交流的意识。分享在自然界中发生的趣事，引导学生亲近自然、热爱自然，并能了解一些环保常识，因此在教学过程中，可以创设相关的子话题和活动，利用小组合作的方式，既能充分调动学生学习的积极性，又能将所学的知识灵活运用到生活中。。
单元整体设计思路
围绕单元主题，深挖各课时话题，本单元学习的主题是“nature park”。本单元要学习的核心词汇：自然公园里的一些自然景观名词river, lake, forest, hill, mountain，和人文景观名词house, tree, bridge, building, village等，感知There be结构一般疑问句的问答。语篇核心词汇核心句型学习内容学习时长学习目标A talkboating, go boating-Is there a ...in the park -Yes, there is./No, there isn't.谈论某处是否有某物1课时理解对话，在语境中运用所学词汇和句型， A learnriver, lake, forest, hill, mountain，-Is there a ...in the park -Yes, there is./No, there isn't.学习自然景名词， there be 句型一般疑问句问答某处是否有某物1课时学习核心词汇的音形义， 会用所学词汇和句型问答某处是否有某物A spellhouse, mouse, sound, countchant学习字母组合ou的组合的发音规则1课时学习字母组合ou在单词中的发音规则，并能根据发音规律自主拼读B talkaren’t, rabbit-Are there any ... -Yes, .../No, ...会用there be 句型一般疑问句单数数句型问答某处是否有某物等1课时理解对话，在语境中运用所学词汇和句型，会用there be 一般疑问句单数数句型问答某处是否有某物。B learnhouse, tree, bridge, building, village-Are there any ... -Yes, .../No, ...谈论某处是否有某些物1课时学习核心词汇的音形义， 会用Are there... 句型进行问答等B Read and writehighIs there...Are there...读课文，会用There be一般疑问句单复数句型， 完成听力任务1课时能够从课文中提取信息， 运用there be一般疑问句单复数句型正确问答某物是否有某物，学习听力题型和听力技巧
新课标 第二部分 分课时教学设计【第 1 课时】
语篇研读（附图）本节课是对话篇， 本课时的主题意义是通过Miss White带着孩子们去自然公园时产生的对话，让学生感知本节课句型的语义及语用情景。先通过处理局部的重点句型，让学生进行小组合作操练句型，再回归语篇，运用there be 的一般疑问句问答某处是否有某物.逐步引导学生在发现问题，了解语言结构的同时，学会正确问答某处是否有某物，引导学生培养学生爱护环境， 保护大自然等。
教学过程
核心素养教学目标 学习能力目标： 1. 能在图片和文本语境的帮助下， 在看、听、说的活动中，获取和梳理对话信息，理解对话中所使用的核心语言，2. 能在教师引导下，初步运用句子Is there ...一般疑问句句型询问某处是否有某物， 并能进行正确的回答3.能完成talk about部分等语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认核心词汇和句型， 能运用所学句型词汇和句型Is there ...一般疑问句句型询问某处是否有某物， 并能进行正确的回答。思维能力目标： 能运用句型Is there ...一般疑问句句型询问某处是否有某物， 并能进行正确的回答等，能运用核心句型进行简单问答某处是否有某物文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力2.了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。
重点 能够熟读talk部分对话和情景表演并能通过游戏和小组活动巩固句型。
难点 能在正确的语境中熟练运用所学句子Is there ...一般疑问句句型询问某处是否有某物， 并能进行正确的回答。
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放 In a nature park song. 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Look and say: 展示图片， 用句型There is ...in my room. There are ...说一说， 复习there be陈述句句型Lead in! 展示图片It’s sunny today!Miss White takes the children to the nature park. 讲解nature park， 然后提问What’s in the park Lead in! What’s in the park Listen and tick the word you hear.听前：先读题目，做此类题目， 先读题， 重点听提到哪个单词， 从而选出正确答案，Let’s try： 展示听力原文， 讲解听力技巧：抓住重点信息, 然后听音频， 打钩。注意， 听力要全面，Lead in! 展示图片，根据try 部分提问Is there a forest in the park Yes, there is. 我们一起去看看吧， 引入主题。Lead in：Watch and tick. 带着问题看动画，然后一起去观看动画吧。Presentation：播放talk部分动画， 模仿跟读Presentation：精读课文， 在精读过程中完成前面提出的问题。Presentation：分解呈现对话文本， 音频跟读， 模仿语音语调， 理解课文， 对课文中的生难词和重点句型进行讲解等.Language point: Is there +单数主语+地点？There be 句型陈述句和一般疑问句的转换等 Practice：解决问题回答问题等Listen and imitate：播放音频， 学生模仿跟读， 注意语音语调， 发音准确。Practice：1. 自己大声朗读 2. 小组分解色朗读Read and number：给句子排序Tick or cross: 判断正误Good memory： 根据课文, 说出句子，Let’s talk: 再次播放talk部分动画， 观看并跟读。然后小组进行对话练习，并进行情景表演1. 3人一组合作朗读。2. 分角色表演对话。3.情景展示表演Read and fill in the blanksPresentation：播放talk about部分动画， 模仿跟读,Presentation：播放talk 后部分动画， 模仿跟读Practice：呈现talk 后部分场景， 讲解每个对话的主要核心句型的用法， 然后引导学生进行操练， 熟悉句型。Let’s practice:Talk about the park with your partner.Game time:随机应变I can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。 话题导入Free talk在教师和同伴的帮助下，通过小组探讨对语篇中的语言、行为以及同伴的表现进行多元评价，并能提出自己的看法和建议音视频帮助学生理解课文课文精读， 语言点学习和运用引导学生积极参与互动和交流，学生能主动分享个人对该主题已有的知识、经验，教师根据需要调整提问教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈，以评估此活动的有效度。小组合作教师创设情境，观察学生对此情境的兴趣和参与度。更好的掌握新授内容对话练习， 巩固单词和句型Play部分角色扮演要点回顾课堂练习
Summary and Homework Summary词汇：boating， go boating学习句型：询问某处是否有某物： Is there...in the park Yes, there is./ No, there isn't. Let’s go boating.Homework1. 听录音跟读let's talk 部分单词和句子。 2. 熟读并背诵talk部分。3. 抄写talk部分对话一遍。4. 运用there be 句型的一般疑问句和同桌进行问答练习。5. 完成配套练习 课堂总结对学习成果的巩固。
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