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中考作文模拟写作：“礼物”导写及范文赏析
文题
材料一：仰望星空，地球是宇宙给人类的礼物；低头凝望，一花一叶是大自然给世界的礼物。在这个世界上有多少种爱的表达，就有多少种礼物。父母无私的爱，经历苦难之后的成长，不断学习积累下来的智慧，都是最好的礼物。
材料二：苹果树送给牛顿一个苹果，敲开它，里面装着“万有引力”；大地送给袁隆平一片稻田，寻找中，培育出了“杂交水稻”；上天送给英国细菌学家弗莱明一个失误，无意间，發现了“青霉素”。
材料三：诺贝尔文学奖获得者美籍波兰诗人切斯拉夫·米沃什在他的诗歌《礼物》中这样写道：
如此幸福的一天/雾一早就散了，我在花园里干活/蜂鸟停在忍冬花上/这世上没有一样东西我想占有/我知道没有一个人值得我羡慕/任何我曾遭受的不幸，我都已忘记/想到故我今我同为一人并不使我难为情/在我身上没有痛苦/直起腰来，我望见蓝色的大海和帆影。
请结合以上材料，联系生活实际，写一篇记叙文。
要求：①题目自拟；②立意自定，角度自选；③表达自己的真情实感；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的个人信息。
思路导航
一、仔细审题。
“礼物”是材料的题眼，“礼物”的目的是为了传递祝福、关怀、温暖等，内容丰富多样，可以是有形的，也可以是无形的。结合材料中的关键词句“父母无私的爱，经历苦难之后的成长，不断学习积累下来的智慧，都是最好的礼物”可知，这份礼物应该是具有无形意义的“礼物”。
二、明确思路。
礼物的具体内容决定了作文的层次。如果只写具体的礼物，比如妈妈在“我”生日时送“我”的一块手表、老师送“我”的一本书，那么作文主题就会变得非常单一，可读性较低。相比之下，无形的礼物更具有可读性，如：一份勇气、一份爱心、一颗执着追求理想的心等；或者赋予有形的礼物以无形的意义，如：妈妈送的手表里蕴藏着对“我”的殷殷期待——珍惜时间，老师送书是想激起“我”对写作的向往等。
三、找准主题。
本次作文训练，主要写“礼物”在自己人生中所起到的重要作用，即能给自己带来什么？是能为自己的成长助力？还是能让自己对生活有更加深刻的感悟？写作时，要根据自己所定的主题，进行思维上的拓展延伸。
佳作展示
成长的礼物
礼物，像天边的云霞散发着别样的光彩，又如落日的余晖灿烂而美好，它是我青春成长的见证，也是我生命中最灿烂的色彩。
清晰的記忆，永恒的父爱
小时候，爸爸从外地出差回来，给我带了一份“厚礼”——一只做工精美的梳妆匣。精致的小盒子散发着淡淡的木香，里边有小巧别致的镜子、做工精美的梳子、雕刻着花纹的小剪刀……这简直是我童年的最爱，也成了陪伴我长大的最珍贵的礼物。我的绘画之旅也是从描摹它们的花纹开始的。我每天摆弄这些小物件，画它们的形状，给它们涂色……玩得不亦乐乎！
虽然现在它已经变得非常陈旧，但它所承载的爱却是永恒的、刻骨的、有形的。
斑斓的色彩，成长的底色
初夏将至，不知不觉间，我已被卷入备考的浪潮，忙碌的学习生活如山涛海浪般袭来。这段时间我很努力，特别想为拼搏的自己送上一份“结业礼”。正当我思考着送什么给自己时，一根“橄榄枝”恰巧递到了我的面前——“有报刊需要以‘六一儿童节为主题画一幅画，你要不要试试？”我不假思索地答应了语文老师的邀约，心想，如果画可以发表，那不就是最特别的礼物了吗？
就这样，我开始了创作，构图、修改、涂色……加班加点地想完成这幅有着“历史意义”的作品。皇天不负有心人，这幅画入选了！十五岁生日那天，我迎来了一个惊喜：课间，语文老师拿着刊登我画作的报纸和“巨额”稿费走进教室，我也在同学们的注视下登上讲台，脸上的笑意藏都藏不住。
这是我的“结业礼”，也是我的生日礼物。这斑斓的色彩是我成长的底色，透着拼搏，浸着汗水，嵌着希望。
紫色的芬芳，无限的期望
炎炎夏日，暑气灼人，我的心情也跟着烦躁起来，但总有一些事情，能抚平我烦躁的心绪。
放假前一天，我意外地收到了一本散发着墨韵芬芳的书籍，紫色的封面优雅而神秘。我迫不及待地翻开书页，赫然闯入视线的是“请以‘光为题写一篇作文”。我不由得陷入了沉思，“光”是什么？“光”可以温暖别人，照亮世界；可以代表光明与希望……思绪渐渐回笼，灵光一闪，“光”自然也可以代表着无限期望。老师送给我这本书又何尝不是对我有着无限期望呢！顿觉精神振奋、意气风发。
回忆在大脑中铺展，镌刻着时光痕迹的儿时礼物上饱含着爸爸的爱，伴随着幸运而来的自我奖励为青春添上了亮丽的底色，散发着芬芳的淡紫色书籍里承载着恩师满满的期望。
礼物，对我来说，就是幸福之源！
点评
1.选材巧妙，贴近生活。小作者以“礼物”为轴，选取了自己不同阶段收到的不同礼物——儿时，爸爸送的盛满爱的礼物；长大后，自己送的写满努力的礼物；后来，老师送的饱含期望的礼物。这些礼物使“我”感受到了满满的幸福。
2.层次清晰，语言优美。作文采用小标题的形式使行文结构清晰，主题一目了然。“清晰的记忆，永恒的父爱”“斑斓的色彩，成长的底色”“紫色的芬芳，无限的期望”，既有层次感又富有诗意，值得借鉴。
哇！好香
岁月是浸满清香的杯盏，温和静好，用心感受，你总会被那一缕缕醉人的芬芳所打动。那记忆中的香，就是生活最好的馈赠。
书本之墨香
自升入初中以来，老师的“馈赠”就如雨后春笋般层出不穷，各种奖励摆满我的书桌，种种力量激荡我的身心。
第一次嗅到这独家之香，是在七年级上学期期末考试之后。老师拿出来自五湖四海的杂志摆在一起，五颜六色的封面让我瞪大了眼睛，我还是第一次见到这么“货真价实”的奖品，简直让人“垂涎三尺”。
我双手捧过奖品——《墨韵文学社选集》，这是老师自己编辑出版的学生文集，是我梦寐以求的“特别礼物”。书的封面上是一棵樱花树，淡淡的紫色，满树的樱花，好像一翻动就会有花香飘来。我迫不及待地翻阅着，沉浸在书香中，身心舒畅。
老师总是想方设法地让我们嗅到文学的味道。依稀记得，一次考试后，我兴奋地对老师说数学超过了一百分（满分一百二十分），老师对我大加夸赞，并慷慨地赠予我一本《意林》，浓浓的墨香伴着爱的芬芳沁入我心脾，催我继续前進。
糖果之甜香
糖果入口时很甜，但那份真情比糖果更甜。
已数不清是第几次在班级里与这些可爱的“小家伙”们相遇了。或在开学初，或在考试前，或在比赛时……棒棒糖总是恰到好处地出现在我们面前，给我们鼓舞和力量。
满桌的棒棒糖五颜六色的，同学们手持棒棒糖开心地挥动着，我似乎听到了成长拔节的声音。这小小的糖果里浓缩着老师多少的爱与期待啊！浓浓的甜香顺着舌尖浸入心底，愈来愈浓。
奶茶之醇香
能在寒冷的冬天里喝上一杯热乎乎的奶茶，该是多美的一件事。我，一个住宿生，居然在校园里享受到了这样的待遇。
只因我听课认真、学习刻苦、热爱集体，老师便买来奶茶作为奖励。不必说当时的受宠若惊之状，也不必说当时的大喜过望之感，单是那第一口的醇香便让我不知所措。教室里飘满奶茶的清香，我品尝到了不一样的香甜，更享受到了温暖的师爱。
回望过去，屏息凝神，自己简直浸泡在香气里、成长在甘甜中，生活真的好香、好美！
一书，一糖，一杯茶；一事，一情，一辈子。
点评
1.挖掘生活，选材精当。小作者抓住生活中的点滴，把老师的爱述诸笔端——书本之墨香、糖果之甜香、奶茶之醇香，行文真实还原场景、再现生活，温暖美好的氛围跃然纸上。
2.首段点题，结尾升华。作文以诗一样的语言开篇，又以灵动有力的短句结尾，前后照应，升华主题。

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