资源简介 桂美版美术二年级上册第16课《田间小卫士》教学设计一、教材分析《田间小卫士》是桂美版美术二年级上册的一课,本课以田间小卫士——青蛙为主题,引导学生观察青蛙的形态特征、生活习性,了解青蛙在生态环境中的重要作用。通过绘画、手工等多种形式,培养学生的观察力、想象力和创造力,同时增强学生对自然环境的保护意识。(一)教材地位和作用本课在教材中处于重要地位,它既承接了前面几课对动物形态的初步认识,又为后面的手工制作课程奠定了基础。通过学习本课,学生可以进一步提高对动物的观察能力和表现能力,同时也能培养他们的环保意识和热爱自然的情感。(二)教材内容分析1.观察与欣赏教材首先展示了不同形态的青蛙图片,包括青蛙的整体形态、局部特征以及生活场景等。这些图片可以帮助学生直观地了解青蛙的外貌特征和生活习性。2.绘画与表现教材引导学生用绘画的方式表现青蛙,可以选择不同的绘画工具和表现手法,如水彩笔、油画棒、彩色铅笔等。同时,教材还鼓励学生发挥想象力,为青蛙添加背景和故事情节。3.手工制作教材提供了一些手工制作的方法,如用彩纸制作青蛙、用黏土塑造青蛙等。这些手工制作活动可以锻炼学生的动手能力和创造力。(三)教材特点1.趣味性强教材以青蛙为主题,充满了趣味性。青蛙是学生们比较熟悉的动物,容易引起他们的兴趣。同时,教材中的图片和活动设计也非常生动有趣,可以激发学生的学习热情。2.综合性强本课涵盖了绘画、手工等多种艺术形式,具有较强的综合性。通过学习本课,学生可以综合运用各种艺术手段来表现青蛙,提高他们的艺术素养。3.注重环保教育教材在引导学生学习美术知识和技能的同时,也注重培养学生的环保意识。通过了解青蛙在生态环境中的重要作用,学生可以更加关注自然环境,增强保护自然的责任感。二、教学目标(一)知识与技能目标1.了解青蛙的形态特征、生活习性和在生态环境中的重要作用。2.掌握用绘画、手工等方式表现青蛙的方法和技巧。3.培养学生的观察力、想象力和创造力。(二)过程与方法目标1.通过观察、欣赏、讨论等方式,引导学生了解青蛙的相关知识。2.采用示范、实践等教学方法,让学生掌握表现青蛙的方法和技巧。3.鼓励学生自主探究、合作学习,提高学生的学习能力和合作意识。(三)情感态度与价值观目标1.培养学生对自然的热爱和对生命的尊重。2.增强学生的环保意识,引导学生积极参与环境保护行动。3.激发学生的学习兴趣和创造力,培养学生的审美情趣。三、教学重点1.掌握青蛙的形态特征和表现方法。2.培养学生的观察力和想象力,引导学生创作出富有创意的作品。四、教学难点1.如何表现青蛙的动态和神态。2.引导学生在作品中体现环保意识。五、教学准备(一)教师准备1.收集有关青蛙的图片、视频等资料,制作教学课件。2.准备绘画工具和材料,如水彩笔、油画棒、彩色铅笔、画纸等。3.准备手工制作材料,如彩纸、剪刀、胶水、黏土等。(二)学生准备1.绘画工具和材料,如水彩笔、油画棒、彩色铅笔、画纸等。2.手工制作材料,如彩纸、剪刀、胶水、黏土等。六、教学策略(一)情境教学法创设生动有趣的教学情境,如播放青蛙的叫声、展示青蛙的生活场景等,让学生仿佛置身于大自然中,激发学生的学习兴趣。(二)直观教学法通过展示图片、视频等直观教具,让学生更加直观地了解青蛙的形态特征和生活习性。(三)示范教学法教师进行示范绘画和手工制作,让学生更加清楚地掌握表现青蛙的方法和技巧。(四)启发式教学法提出问题,引导学生思考和讨论,激发学生的想象力和创造力。(五)合作学习法组织学生进行小组合作学习,共同完成作品创作,培养学生的合作意识和团队精神。七、教学过程(一)导入新课1.播放青蛙的叫声,让学生猜猜这是什么动物的叫声。设计意图:通过声音导入,激发学生的好奇心和学习兴趣,让学生快速进入学习状态。2.展示青蛙的图片,让学生观察青蛙的外貌特征。设计意图:让学生直观地了解青蛙的形态特征,为后续的学习打下基础。3.提问:同学们,你们知道青蛙生活在哪里吗?它有什么作用呢?设计意图:引导学生思考青蛙的生活习性和在生态环境中的重要作用,培养学生的环保意识。(二)讲授新课1.青蛙的形态特征展示不同形态的青蛙图片,引导学生观察青蛙的身体结构,包括头部、身体、四肢等。让学生用手指在空中画出青蛙的外形,加深对青蛙形态特征的印象。教师总结青蛙的形态特征:青蛙的身体分为头部、躯干和四肢三部分。头部有一对大眼睛、一张大嘴巴和一对鼓膜。躯干短而宽,上面有绿色的皮肤和黑色的斑点。四肢分为前肢和后肢,前肢短小,后肢粗壮有力,适合跳跃。设计意图:通过观察图片和动手画一画的方式,让学生更加深入地了解青蛙的形态特征,提高学生的观察力和表现力。2.青蛙的生活习性播放青蛙的生活视频,让学生了解青蛙的生活环境、捕食方式等。提问:青蛙是怎样捕食的?它吃什么食物?学生回答后,教师总结青蛙的生活习性:青蛙生活在水边的草丛、稻田等地方。它的眼睛非常敏锐,可以看到远处的动静。青蛙的舌头很长,可以快速地伸出舌头捕捉昆虫。青蛙是肉食性动物,主要以昆虫为食。设计意图:通过观看视频和提问的方式,让学生了解青蛙的生活习性,增加学生的知识储备。3.青蛙在生态环境中的重要作用讲解青蛙在生态环境中的重要作用,如捕食害虫、维持生态平衡等。提问:如果没有青蛙,会对我们的生活产生什么影响?学生回答后,教师总结:如果没有青蛙,害虫会大量繁殖,破坏农作物,影响我们的粮食生产。同时,青蛙也是生态系统中的重要组成部分,它的存在可以维持生态平衡。设计意图:让学生了解青蛙在生态环境中的重要作用,增强学生的环保意识。4.绘画表现青蛙教师示范绘画青蛙的方法和步骤:先画出青蛙的头部,包括大眼睛、大嘴巴和鼓膜。再画出青蛙的身体和四肢,可以用椭圆形和长方形来表示。最后给青蛙涂上颜色,可以选择绿色、黑色等颜色来表现青蛙的皮肤和斑点。学生根据教师的示范,用绘画工具表现青蛙。教师巡视指导,及时纠正学生的错误。设计意图:通过教师示范和学生实践的方式,让学生掌握绘画青蛙的方法和技巧,提高学生的绘画能力。5.手工制作青蛙教师展示用彩纸、剪刀、胶水等材料制作青蛙的方法和步骤:先剪出青蛙的身体、头部、四肢等部分。然后用胶水将各个部分粘贴在一起。最后给青蛙画上眼睛、嘴巴等细节。学生根据教师的示范,用手工制作材料制作青蛙。教师巡视指导,帮助学生解决制作过程中遇到的问题。设计意图:通过手工制作活动,锻炼学生的动手能力和创造力,同时也让学生更加深入地了解青蛙的形态特征。(三)作品展示与评价1.学生将自己的作品展示在黑板上或课桌上,互相欣赏。设计意图:让学生展示自己的作品,增强学生的自信心和成就感。同时,通过互相欣赏作品,可以让学生学习他人的优点,提高自己的审美水平。2.教师组织学生进行作品评价,可以从以下几个方面进行评价:作品的创意性:是否有独特的创意和想法。作品的表现力:是否准确地表现了青蛙的形态特征和生活习性。作品的色彩搭配:是否合理、美观。作品的环保意识:是否在作品中体现了环保意识。设计意图:通过作品评价活动,让学生学会欣赏和评价他人的作品,提高学生的审美能力和语言表达能力。同时,也可以让学生了解自己作品的优点和不足,为今后的学习提供参考。(四)课堂总结1.教师总结本节课的教学内容,强调青蛙在生态环境中的重要作用,鼓励学生保护自然环境。设计意图:让学生回顾本节课的学习内容,加深对青蛙的认识和了解。同时,通过强调环保意识,培养学生的社会责任感。2.布置课后作业:让学生回家后观察身边的自然环境,了解还有哪些动物是田间小卫士,并画一幅关于它们的画。设计意图:通过课后作业,让学生将课堂学习延伸到课外,培养学生的观察力和创造力,同时也让学生更加关注自然环境,增强环保意识。八、板书设计《田间小卫士》1、青蛙的形态特征2、青蛙的生活习性3、青蛙在生态环境中的重要作用4、绘画表现青蛙5、手工制作青蛙6、作品展示与评价7、课堂总结8、课后作业 展开更多...... 收起↑ 资源预览