资源简介

(共25张PPT)
最爱中国红
第3课
（人美版）一年级
上
01
新知导入
02
新知讲解
03
艺术欣赏
04
实践练习
05
艺术欣赏
06
课堂评价
01
新知导入
红色是中国人最喜爱的颜色之一。
02
新知讲解
我们一起举办一次红色主题的新年联欢会吧
02
新知讲解
小贴士
中国红是中华民族最喜爱的颜色，甚至成为中国人的文化图腾和精神皈依，代表着喜庆、热闹与祥和。
中国人近代以来的历史就是一部红色的历史，承载了国人太多红色的记忆。
中国红与青花蓝、琉璃黄、国槐绿、长城灰、水墨黑和玉脂白，构成一道缤纷的中国传统色彩风景线。
02
新知讲解
找一找生活中的红色事物，说一说红色带给你的感受。
任务一
布老虎
红喜字
红色的中国结
古建筑的红墙
过年的红色
02
新知讲解
过年的时候，我会收到长辈的红包，很喜庆，也有着长辈对小辈的关心爱护。
过年的时候，路边和商场里都有很多有很多红灯笼，特别喜庆，表达着人们的快乐和幸福。
找一找生活中的红色事物，说一说红色带给你的感受。
02
新知讲解
小贴士
红色在中华传统文化中代表着喜庆、吉祥、热情。
中国红在我们生活的各个角落，它是雅俗共赏的，是最能为中国代言的色彩。
在中国文化中，红书拥有丰富的含义“中国红”，代表着喜庆、祥瑞奔放热烈与激情，是中国人饱含深情感的颜色，是信念的颜色。
02
新知讲解
我戴的红领巾是红色的，代表红旗的一角，红领巾是少先队员的标志，是少先队组织的重要象征，具有重要的政治意义和精神内涵。
国旗、国徽是红色的，是我们的国家标志，国旗旗面的红色象征革命斗争，国徽中的金、红两种颜色在中国是象征吉祥和喜庆的传统颜色。
找一找生活中的红色事物，说一说红色带给你的感受。
02
新知讲解
小贴士
红色是中国共产党的象征色，代表了中国在中所付出的巨大牺牲和取得的伟大成就，代表着革命和胜利，是中国红色精神、红色文化、红色历史、红色革命的象征。
02
新知讲解
讲红色故事，感受红色精神。
任务二
我知道很多红色故事，比如《王二小》《小英雄雨来》从他们身上我看到了勇敢、坚强和不怕牺牲。
我知道的红色故事是红军长征的故事《金色的鱼钩》《老山界》。
02
新知讲解
讲红色故事，感受红色精神。
任务二
《闪闪的红星》图书封面
《闪闪的红星》于1974年10月1日在中国内地上映，该片根据李心田创作的同名小说改编，以第二次国内革命战争为历史背景，讲述了“党的孩子”潘冬子在艰难困苦的环境中，接受党的教育、帮助，逐渐成长为革命小英雄的故事 。
1980年，该片在第二次全国少年儿童文艺创作评奖（1954年—1979年）中获得二等奖。
2004年，该片成为中宣部、教育部等向社会推荐为“百部爱国主义教育影片”之一 。
02
新知讲解
讲红色故事，感受红色精神。
任务二
做共产主义接班人
（宣传画）现代 沈家琳
作品表现了一群少先队员在天安门广场人民英雄纪念碑前宣誓的情景，
画面描绘少先队员们举行队日活动。孩子们迎着朝阳，举着队旗，步伐整齐、精神抖擞地行进在天安门广场的人民英雄纪念碑前，为缅怀革命先烈而立志好好学习、天天向上!
以一件看似普通实则典型的事件烘托和强化了一个宏大的主题：共产主义的代代传承。
02
新知讲解
小贴士
红色是红旗、红领巾、红星的颜色。
中国近代以来的历史就是一部红色的历史，承载了国人太多红色的记忆。
红色代表了中华民族的品格和内涵，代表着一种革命精神，是一种精神和力量的传承。
02
新知讲解
小贴士
02
新知讲解
举办红色主题新年联欢会，在布置好的舞台上表演节目。
任务三
布置新年联欢会场
可以做一些红色的拉花和团花布置教室，在前面黑板上画一幅色彩艳丽的联欢主题。
用一些五颜六色的气球装饰讲台上，剪一些漂亮的红色窗花贴在窗户上。
02
新知讲解
教室装饰示例
02
新知讲解
新年联欢开始了，我们演起节目，迎来红火的中国年。
民乐奏起来
舞蹈跳起来
国粹秀起来
02
新知讲解
新年联欢开始了，我们演起节目，迎来红火的中国年。
武术练起来
红歌唱起来
02
新知讲解
小贴士
氛围组:
主要负责教室舞台的布景;
表演组:
主要以红色主题的节目的编排;
主持人:
负责主持安排活动流程。
策划完成一场红色主题新年联欢会
02
新知讲解
我们表演的节目示例
03
艺术欣赏
单元评价表
评价项目 评价内容 自我评价
我知道 1.知道团花剪纸的基本方法。 2.知道拉花的制作方法。 3.知道对称美是团花图案的特点。 ☆☆☆☆☆
我会做 1.能用折、剪、粘等多种方法，制作形式多样的团花及拉花作品。 2.能用团花、拉花装饰美化班级环境，烘托节日气氛。 3.能开展班级新年联欢活动。 ☆☆☆☆☆
我理解 1.理解贴窗花是我国的传统民俗。 2.理解“中国年”和“中国红”对中国人有独特的意义。 ☆☆☆☆☆
★★★★★
★★★★
★★★
06
课堂总结
新年将至，学校元旦晚会也要开始筹备了，让我们发扬红色精神，让红色精神贯穿在节目始终，一起传承下去吧。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine中小学教育资源及组卷应用平台
一年级上册 第五单元 3 最爱中国红 教学设计
课题 最爱中国红 单元 第五单元 学科 美术 年级 一年级
教材分析 本课是《最爱中国红》教材首先展示了一系列以红色为主色调的图片，包括传统的民间工艺品（如剪纸、年画、中国结等）、现代的生活场景（如红灯笼、红衣服等）以及自然景观中的红色元素（如红枫叶、红花朵等），让学生直观地感受红色的视觉冲击力和丰富多样的表现力。然后通过简单的文字引导，让学生思考红色在不同场景中的象征意义和给人的感受，如红色代表喜庆、热闹、幸福等。接着教材介绍了一些运用红色进行创作的基本方法和技巧，如绘画中如何运用红色搭配其他颜色，手工制作中如何利用红色材料制作出具有中国特色的作品等，启发学生的创作思路。
2022新课标要求 1、培养学生对传统艺术形式的认知与鉴赏能力，理解不同文化背景下的艺术表达。2、激发学生的创新思维和动手实践能力，实现生活物品的艺术化改造，符合“设计·应用”任务群的要求。3、本课在小学美术一年级上册中具有重要的文化传承和审美教育意义。红色在中国文化中具有独特的象征意义，承载着丰富的历史和情感内涵。通过学习“最爱中国红”，让学生深入了解红色在我国传统文化中的重要地位，培养学生对中国传统文化的热爱和尊重，同时提高学生的色彩感知能力和艺术表现力，为学生今后的美术学习和文化素养的提升奠定基础。
学习目标与核心素养 1.学生观察和发现生活中红色的事物，了解红色的象征意义。培养学生欣赏红色主题作品的能力，理解其中蕴含的红色精神。（审美感知）2.学生将对作品中红色象征意义和精神的理解应用于举办联欢会对红色主题的表达中。（艺术表现）3.让学生深入感受红色的精神魅力。学生将红色贯穿经历策划和表演的过程。（创意实践）4.激发学生对红色文化的热爱和崇敬之情。增强学生的民族自豪感和爱国情怀。（文化理解）
学情分析 一年级学生对颜色有一定的认知基础，但对于颜色所蕴含的文化意义和情感价值理解较为肤浅。他们对鲜艳的颜色充满好奇和喜爱，红色作为一种醒目且常见的颜色，容易引起学生的关注。然而，学生对红色在中国传统文化中的特殊地位和丰富内涵还缺乏深入的了解，需要教师通过生动有趣的教学方式进行引导和启发。在美术技能方面，学生已经具备了一些简单的绘画和手工制作经验，如涂鸦、折纸、撕纸等，但对于如何运用色彩进行有主题的创作和表达，还需要进一步的学习和实践。
重点 让学生认识生活中红色事物的象征意义，理解红色精神。成功组织并举办红色主题的新年联欢会。
难点 如何引导学生深刻体会红色精神，并在活动中准确表达。协调各小组之间的工作，确保联欢会的顺利进行。
材料准备 多媒体课件、准备：红色的故事、歌曲和彩纸等制作材料。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、红色是中国人最喜爱的颜色之一。我们一起举办一次红色主题的新年联欢会吧1、出示图片2、小贴士中国红是中华民族最喜爱的颜色，甚至成为中国人的文化图腾和精神皈依，代表着喜庆、热闹与祥和。中国人近代以来的历史就是一部红色的历史，承载了国人太多红色的记忆。中国红氤氲着古色古香的秦汉气息；延续着盛世气派的唐宋遗风；沿袭着灿烂辉煌的魏晋脉络；流转着独领风骚的元明清神韵。以其丰富的文化内涵，盘成一个错综复杂的中国结，高度概括着龙的传人生生不息的历史中国红与青花蓝、琉璃黄、国槐绿、长城灰、水墨黑和玉脂白，构成一道缤纷的中国传统色彩风景线。 观看图片，说出对红色的想法。 发挥学生的能动性，激发学生的学习兴趣。
讲授新课 一、活动一（一）找一找生活中的红色事物，说一说红色带给你的感受。出示图片布老虎、红喜字、红色的中国结、古建筑的红土、过年的红色。（二）学生讨论生：过年的时候，我会收到长辈的红包，很喜庆，也有着长辈对小辈的关心爱护。生：过年的时候，路边和商场里都有很多很多红灯笼，特别喜庆，表达着人们的快乐和幸福。生：……（三）小贴士红色在中华传统文化中代表着喜庆、吉祥、热情。中国红在我们生活的各个角落，它是雅俗共赏的，是最能为中国代言的色彩。在中国文化中，红书拥有丰富的含义“中国红”，代表着喜庆、祥瑞奔放热烈与激情，是中国人饱含情感的颜色，是信念的颜色。（四）找一找生活中的红色事物，说一说红色带给你的感受。生：我戴的红领巾是红色的，代表红旗的一角，红领巾是少先队员的标志，是少先队组织的重要象征，具有重要的政治意义和精神内涵。生：国旗、国徽是红色的，是我们的国家标志，国旗旗面的红色象征革命斗争，国徽中的金、红两种颜色在中国是象征吉祥和喜庆的传统颜色。生：……（五）小贴士红色是中国共产党的象征色，代表了中国在中所付出的巨大牺牲和取得的伟大成就，代表着革命和胜利，是中国红色精神、红色文化、红色历史、红色革命的象征。二、任务二（一）讲红色故事，感受红色精神。生：我知道很多红色故事，比如《王二小》《小英雄雨来》从他们身上我看到了勇敢、坚强和不怕牺牲。生：我知道的红色故事是红军长征的故事《金色的鱼钩》《老山界》。生：……（二）红色故事1、《闪闪的红星》图书封面《闪闪的红星》于1974年10月1日在中国内地上映，该片根据李心田创作的同名小说改编，以第二次国内革命战争为历史背景，讲述了“党的孩子”潘冬子在艰难困苦的环境中，接受党的教育、帮助，逐渐成长为革命小英雄的故事 。1980年，该片在第二次全国少年儿童文艺创作评奖（1954年—1979年）中获得二等奖。2004年，该片成为中宣部、教育部等向社会推荐为“百部爱国主义教育影片”之一 。2、做共产主义接班人（宣传画）现代 沈家琳 作品表现了一群少先队员在天安门广场人民英雄纪念碑前宣誓的情景，画面描绘少先队员们举行队日活动。孩子们迎着朝阳，举着队旗，步伐整齐、精神抖擞地行进在天安门广场的人民英雄纪念碑前，为缅怀革命先烈而立志好好学习、天天向上！以一件看似普通实则典型的事件烘托和强化了一个宏大的主题：共产主义的代代传承。（三）小贴士1、红色是红旗、红领巾、红星的颜色。中国近代以来的历史就是一部红色的历史，承载了国人太多红色的记忆。红色代表了中华民族的品格和内涵，代表着一种革命精神，是一种精神和力量的传承。2、《闪闪红星》播放视频三、任务三举办红色主题新年联欢会，在布置好的舞台上表演节目。（一）布置新年联欢会场生：可以做一些红色的拉花和团花布置教室，在前面黑板上画一幅色彩艳丽的联欢主题生：用一些五颜六色的气球装饰讲台上，剪一些漂亮的红色窗花贴在窗户上。生：……（二）教室装饰示例出示图片（三）新年联欢开始了，我们演起节目，迎来红火的中国年。出示图片（四）小贴士策划完成一场红色主题新年联欢会氛围组：主要负责教室舞台的布景；表演组：主要以红色主题的节目的编排；主持人：负责主持安排活动流程。（五）我们表演的节目示例出示图片四、单元评价表评价项目评价内容自我评价我知道1.知道团花剪纸的基本方法。2.知道拉花的制作方法。3.知道对称美是团花图案的特点。★★★★★我会做1.能用折、剪、粘等多种方法，制作形式多样的团花及拉花作品。2.能用团花、拉花装饰美化班级环境，烘托节日气氛。3.能开展班级新年联欢活动。★★★★我理解1.理解贴窗花是我国的传统民俗。2.理解“中国年”和“中国红”对中国人有独特的意义。★★★ 分享自己知道红色事物的知识讲述红色故事，分享红色精神动手布置新年联欢会场与小组同学进行评价 学生观察和发现生活中红色的事物，了解红色的象征意义。培养学生欣赏红色主题作品的能力，理解其中蕴含的红色精神。让学生深入感受红色的精神魅力。学生将红色贯穿经历策划和表演的过程。激发学生对红色文化的热爱和崇敬之情。增强学生的民族自豪感和爱国情怀。让学生深入了解红色在我国传统文化中的重要地位，培养学生对中国传统文化的热爱和尊重，同时提高学生的色彩感知能力和艺术表现力。
课堂练习 和小组同学一起商量表演红色节目。
课堂小结 新年将至，学校元旦晚会也要开始筹备了，让我们发扬红色精神，让红色精神贯穿在节目始终，一起传承下去吧。
板书 最爱中国红红色的魅力：喜庆、热闹、温暖红色的文化内涵：吉祥、幸福、繁荣艺术创作：绘画、手工制作
课外拓展/课外阅读内容 《闪闪的红星》在急风暴雨的1931年，潘冬子（祝新运饰）的家乡——柳溪镇暂时还处在大土豪胡汉三（刘江饰）的统治下。一天，潘冬子挑柴经过胡汉三家门前被正准备仓皇逃命的胡汉三拦住盘问，逼他说出他父亲潘行义的下落，并丧心病狂地把潘冬子吊打拷问。这时，红军在潘行义的引导下，打进了柳溪，解救了潘冬子。柳溪建立了红色政权，潘冬子参加了打土豪分田地的斗争。潘行义（赵汝平饰）在对敌作战中负伤，他在手术中主动将麻药让给阶级兄弟，使潘冬子深受教育。1934年秋，红军主力被迫撤离中央革命根据地。潘行义随部队转移。临行前，他给潘冬子留下了一颗闪闪的红星。胡汉三又回来了，柳溪镇陷入了一片白色恐怖之中。潘冬子和母亲（李雪红饰）暂时离开柳溪，转入了深山老林。在当地领导游击队和革命群众进行斗争的红军干部吴修竹，向他们传达了遵义会议的精神，增强了潘冬子和母亲坚持斗争的勇气和力量。为了掩护乡亲们撤退，潘冬子的母亲壮烈牺牲，潘冬子看到母亲的死，变得更加坚强。在闪闪的红星照耀下，潘冬子积极参加对敌斗争，他在战斗中破坏了吊桥，切断了敌靖卫团的后路，使敌人缴枪投降；他巧妙地把盐化成水，躲过敌人的搜查，送给游击队；他和椿伢子把情报送给游击队，把敌人的运粮船弄沉了，破坏了敌人的搜山计划；他沉着机智地应付了胡汉三多次狡猾的试探和盘问，最终满怀仇恨地砍死了胡汉三，有力地配合了游击队攻打姚事行动。战斗迎来了胜利。1938年，在江南坚持游击战争的红军游击队奉党中央命令，准备开赴抗日前线。上级派潘行义来接吴修竹领导的游击队下山。潘冬子和父亲终于见面了。潘冬子戴上那颗闪闪的红星，成为一个真正的红军战士，加入了红军的行列，踏上了新的征途。《做共产主义接班人》“新年画运动”在新中国美术史上，尤其在建国初期的文化艺术建设上具有举足轻重的地位。1949年11月，中央人民政府文化和旅游部颁发了《关于开展新年画工作的指示》，号召艺术工作者从事新年画创作。之后不久，全国便涌现出一大批杰出的新年画画家和具有时代特征的作品，沈家琳及其创作的《做共产主义接班人》即其中的卓越代表。作品表现了一群少先队员在天安门广场人民英雄纪念碑前宣誓的情景，以一件看似普通实则典型的事件烘托和强化了一个宏大的主题：共产主义的代代传承。沈家琳早年毕业于苏州美专，师从我国现代美术教育重要奠基人颜文樑，具有扎实的专业基本功。他和同时代的许多油画家一样，为了响应国家号召表现劳动人民的新生活，选择以中国画技法来创作新年画，并取得了极大的成功。
特色资源分析和技术手段说明 通过展示学生作品，并在实物投影仪上做示范，激发学生动手绘画的欲望，使学生乐于动手。
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑