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一年级上册 第三单元 1 我给瓶子穿“新衣” 教学设计
课题 1 我给瓶子穿“新衣” 单元 第三单元 学科 美术 年级 一年级
教材分析 本课旨在培养学生环保意识和创新思维，通过引导学生利用废旧瓶子，发挥想象力，为瓶子设计和制作新的外观，学生不仅能够学习到色彩搭配和图案设计的基本技能，还能够实践可持续生活方式，体会到“变废为宝”的乐趣。通过改造废旧瓶子，学生能够体会到人类活动对自然环境的影响，并探索如何在日常生活中实践环保。一年级学生通常对色彩和图案有较高的敏感度，喜欢动手操作，但可能在工具使用和精细动作上存在挑战。学生可能对色彩搭配和设计布局缺乏经验，需要教师的指导和鼓励。
2022新课标要求 1、培养学生对传统艺术形式的认知与鉴赏能力，我理解不同文化背景下的艺术表达。2、激发学生的创新思维和动手实践能力，实现生活物品的艺术化改造，符合“设计·应用任务群的要求。3、贯彻落实“跨学科学习”的精神，引导学生将所学知识与技能应用于实际生活场景中，关注生态环境保护意识和社会责任感的培养。
学习目标与核心素养 1. 能够通过观察和体验，学会欣赏日常生活中物品的形态美，观察日常生活中的器物，如瓶子和瓶盖，发现其形状、色彩、纹理等造型元素的美。（审美感知）。2. 能运用不同的美术材料和技巧，将废旧瓶子和瓶盖转变为具有美感的艺术作品。（艺术表现）。3. 能够在探索不同装饰方法的过程中，发挥想象力和创新思维。（创意实践）4. 能够了解废旧物品利用的文化意义和环保价值，增强环境保护的意识。（文化理解）
学情分析 这一阶段的学生对美术创作的基本方法已有了一定了解，对一些美术技能也有了一定的认识，基本能够完成较完整的作品。但还有一部分学生的创新意识比较欠缺，所以教师在引导他们观察的过程中，要从他们的生活人手，满足他们的心理需求、生活需要，营造一种他们熟悉的场景，将其带到真实的环境中去解决问题。
重点 引导学生发挥想象力，为瓶子设计独特的花纹和装饰。
难点 如何让学生在装饰过程中保持瓶子的整体美感和协
材料准备 多媒体课件、准备：绘画纸、各种绘画工具、橡皮泥、卡纸
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 （出示图片）我们生活中有许多用过的瓶子，这些用过瓶子还可以用来做什么？ 观看图片，说出瓶子的样子 发挥学生的能动性，激发学生的学习兴趣。
讲授新课 一、学习情境（一）生活中有各种各样的瓶子，怎样改造再利用呢 （出示图片）（二）看一看，这些瓶子的形状、色彩、材质等有什么区别生：这全瓶子中有的瓶口小，瓶肚大，是陶瓷的，颜色是白色的。生：这些瓶子是塑料的，颜色不一样，粉色瓶子的是圆柱体。生：……。（三）小贴士玻璃瓶、塑料瓶、瓷瓶的形状，颜色和制作材料不同。瓶口、瓶脖子、瓶肚子、瓶底。它们有高有矮，有大有小，还有胖有瘦。二、艺术欣赏任务一说一说这些古代的瓶子和壶美在哪里。1、越窑青釉黄鼬把瓷鸡首壶（瓷器）晋 1995年余姚肖东五金墩出土，浙江余姚博物馆（1）示例：黄鼬就是我们常说的黄鼠狼，它正扑向这只小胖鸡呢。壶上的黄鼬、鸡头、小人都是用立体造型装饰的。造型逼真，充满动感。（2）小贴士鸡首壶，又称鸡头壶、天鸡壶，晋时称“罂”，得名于壶“嘴点部的鸡首形装饰。鸡首壶的出现，与我国自古崇鸡的文化现有关，鸡在古代是吉祥之禽。“鸡”与“吉”谐音，鸡首壶延续使用了数百年，反映出在战乱频繁的年代里，人们对吉祥安宁生活的祈望。2、五彩镂空云凤纹瓶 （瓷器）明 故宫博物院（1）示例：瓶子花纹密布，艳丽之至。具有浓艳热烈的风格。是用平面图案的装饰方法。（2）小贴士瓶浅盘口、长颈、双耳、斜肩、曲腹、圈足。颈两侧塑高浮雕兽面耳。通体青花五彩加镂空装饰。口沿饰云头纹；颈部上半部饰蕉叶纹，叶间花蝶相衬；颈部中段绘锦地，两侧有圆形开光，开光内书写篆体“寿”字；颈部下段饰垂云头纹，其内绘锦地，其间团花相衬。肩部锦地上有四组菱花形开光，内绘折枝花果纹。腹部绘云凤图；近足处饰锦地朵花纹。该瓶所绘纹饰以釉下青花和釉上诸彩相结合，釉上彩有红、绿、黄、黑彩等。瓶身上、下分段制作，云头、花瓣、云凤等图案的内外轮廓大量采用镂空技法。其成型、彩绘工艺复杂，制作难度较高，体现了这一时期瓷器制造的极高水平。3、古希腊黑绘陶壶（陶器）大英博物馆（英国）（1）示例：红赭色地，衬托乌黑的人物、动物等形象，显得浑厚凝重而有斑斓的光泽。是用平面图案的装饰方法。（2）小贴士黑绘风格是把主体人物绘成黑色，背景保持陶土的赭色，使形象轮廓突出，犹如剪影，细部稍用勾线表现，为古杀腊所特有观的一种表现方式。黑绘艺术典雅庄重，产生于崇尚“ 人”的古风时代，多以人物故事为主题，主要表现生活的情景。为了展现生活的情景，艺术家们将描述故事摆动在了第一位，他们的目的似乎只有一个，那便是能让他们的作品生动，能够在市民中广为流传。三、感知体验任务二（一）用彩泥给瓶子穿上新衣服，想一想怎样改变瓶子的形状和颜色（出示图片）1.找出你想改造的瓶子2.选择喜欢的彩泥。3.用彩泥包住瓶子。4.改变它原有的颜色和形状。（二）学生作品欣赏出示图片（三）看视频找灵感。播放视频四、创想实践任务三增加图案，为瓶子添趣味。1、出示各类图案（出示图片）2、给瓶子穿“新衣”（出示图片）3、学生作品欣赏出示图片4、看视频找灵感播放视频五、活动拓展用不同的材料装饰瓶子1、学生作品（出示图片）2、看视频找灵感播放视频六、奇思妙想还可以怎样利用旧瓶子装点我们的生活 1、学生作品（出示图片）2、看视频找灵感播放视频 分享自己找到的瓶子的特点，了解瓶子的形状、色彩、材质欣赏瓶子和壶，了解这些作品的特点。欣赏作品，了解如何改变瓶子的形状和颜色制作小饰品，装饰瓶子动手制作欣赏作品，受到启发，自己创作的内容和会使用的工具。 能够通过观察和体验，学会欣赏日常生活中物品的形态美，观察日常生活中的器物，如瓶子和瓶盖，发现其形状、色彩、纹理等造型元素的美。从造型、色彩、花纹等几个方面了解古代瓶子和壶的艺术特点，提升学生的审美能力。能运用不同的美术材料和技巧，将废旧瓶子和瓶盖转变为具有美感的艺术作品。能够在探索不同装饰方法的过程中，发挥想象力和创新思维。能够在探索不同装饰方法的过程中，发挥想象力和创新思维。能够了解废旧物品利用的文化意义和环保价值，增强环境保护的意识。
课堂练习 用收集的材料制自己喜欢的作品。
课堂小结 给瓶子穿新衣时，我们可以从造型、色彩、花纹三方面发挥想象，用揉、捏、搓、压等彩泥手法制作图案就可以做出自己喜欢的作品。
板书 我给瓶子穿“新衣”造型、色彩、花纹揉、捏、搓、压、粘……
课外拓展/课外阅读内容 越窑青釉黄鼬把瓷鸡首壶（瓷器）西晋是鸡首壶的早期发展阶段，大多以小件为主，盘口直径大，给人一种矮胖敦实的感觉。肩部往往一侧贴鸡头，鸡头短小无颈，与之相对应的一面贴有鸡尾。这一时期的鸡首壶风格普遍比较朴拙，整个器型矮小，装饰简单。但是，西晋越窑青釉黄鼬把瓷鸡首壶却“不按常理出牌”，其细致程度远超同期同类器物。这件鸡首壶尺寸为口径11.9厘米，腹径17.7厘米，底径12.0厘米，高23.4厘米。盘口，短颈，溜肩，圆腹，平底内凹。更为罕见之处则在于它的整体造型。口沿部位塑一黄鼬形提梁柄，黄鼬四足撑住口沿，前肢弯曲，后肢伸直，全身饰人字形篦点纹，正吐着舌头双目圆睁瞪着前方的鸡首，造型逼真，充满动感。肩部两端对应贴塑鸡首和鸡尾，鸡首肥大，张嘴、高冠、鸡髯下垂，饰有圈点、斜线纹，另一端贴小鸡尾；鸡首和鸡尾处各贴塑一胡人，一人为拱手蹲坐，另一人双手按于大腿蹲坐着，头均抵口沿；壶肩部又饰弦纹、网带纹，连珠纹，篦点纹，并贴塑两铺首衔环、四朱雀。胎体厚重，胎色青灰，施青釉不及底，有冰裂纹。如此风格迥异的鸡头壶，在国内同时期的同类鸡首壶中未见第二件，堪称精品。中国是世界上最早养鸡的国家之一，鸡与人们的日常生活紧密相联。如此精美的鸡首壶会是古人生活中的日常用品么？对此，谢向杰先生做了解答：“其实，这件鸡首壶的鸡头是实心的，与壶体不通，仅仅是装饰而已，尚无实用性功能，且这一时期的鸡首壶多为墓葬品或明器。”五彩镂空云凤纹瓶 （瓷器）瓶洗口，长颈，垂腹，圈足。颈两侧贴饰狮耳。通体以褐色或赤褐色勾勒轮廓，用釉下青花及红、黄、绿、茄紫、孔雀绿诸彩装饰，全器共绘八层纹饰。瓶腹镂雕9只凤凰飞翔于祥云之间，构成了器物的主题纹样。瓶口镂空如意云头纹，颈部环绘五彩蕉叶纹，并镂雕若干飞舞的蝴蝶。颈部两侧堆雕的狮耳上有青花篆书“寿”字。颈下饰朵花和八宝纹。无款识。整个器物自口至底，层层花纹密布，无纤毫隙地，可称艳丽之至。这时期的五彩，一反明成化时彩瓷之疏朗、优雅、宁静，变为浓艳热烈的风格，纹饰繁密杂乱，布满器身。华丽俗艳有余而高雅秀美不足，为万历年五彩之特征，此瓶即典型器物。这件镂空云凤纹瓶不仅成功地运用了五彩装饰，而且以熟练的镂雕技艺，给人以巧夺天工之感。如此繁密的镂空与五彩装饰相结合的工艺，反映出当时瓷匠们高超的技能，是万历时期官窑五彩瓷中的稀世珍品。
特色资源分析和技术手段说明 通过展示学生作品，并在实物投影仪上做示范，激发学生动手绘画的欲望，使学生乐于动手。
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共29张PPT)
我给瓶子穿“新衣”
第1课
（人美版）一年级
上
01
新知导入
02
新知讲解
03
艺术欣赏
04
实践练习
05
艺术欣赏
06
课堂评价
01
新知导入
这些用过的瓶子还可以用来做什么？
02
新知讲解
生活中有各种各样的瓶子，怎样改造再利用呢
学习情境
02
新知讲解
这全瓶子中有的瓶口小，瓶肚大，是陶瓷的，颜色是白色的。
这些瓶子是塑料的，颜色不一样，粉色瓶子的是圆柱体。
看一看，这些瓶子的形状、色彩、材质等有什么区别？
学习情境
02
新知讲解
小贴士
玻璃瓶、塑料瓶、瓷瓶的形状，颜色和制作材料不同。瓶口、瓶脖子、瓶肚子、瓶底。它们有高有矮，有大有小，还有胖有瘦。
02
新知讲解
说一说这些古代的瓶子和壶美在哪里。
艺术欣赏
越窑青釉黄鼬把瓷鸡首壶（瓷器）
晋 1995年余姚肖东五金墩出土
浙江余姚博物馆
任务一
示例：
黄鼬就是我们常说的黄鼠狼，它正扑向这只小胖鸡呢。壶上的黄鼬、鸡头、小人都是用立体造型装饰的。造型逼真，充满动感。
02
新知讲解
小贴士
鸡首壶，又称鸡头壶、天鸡壶，晋时称“罂”，得名于壶“嘴点部的鸡首形装饰。
鸡首壶的出现，与我国自古崇鸡的文化现有关，鸡在古代是吉祥之禽。“
鸡”与“吉”谐音，鸡首壶延续使用了数百年，反映出在战乱频繁的年代里，人们对吉祥安宁生活的祈望。
02
新知讲解
说一说这些古代的瓶子和壶美在哪里。
艺术欣赏
五彩镂空云凤纹瓶 （瓷器）明 故宫博物院
示例：
瓶子花纹密布，艳丽之至。具有浓艳热烈的风格。是用平面图案的装饰方法。
02
新知讲解
小贴士
该瓶所绘纹饰以釉下青花和釉上诸彩相结合，釉上彩有红、绿、黄、黑彩等。瓶身上、下分段制作，云头、花瓣、云凤等图案的内外轮廓大量采用镂空技法。其成型、彩绘工艺复杂，制作难度较高，体现了这一时期瓷器制造的极高水平。
02
新知讲解
说一说这些古代的瓶子和壶美在哪里。
艺术欣赏
古希腊黑绘陶壶（陶器）
大英博物馆（英国）
示例：
红赭色地，衬托乌黑的人物、动物等形象，显得浑厚凝重而有斑斓的光泽。是用平面图案的装饰方法。
02
新知讲解
小贴士
黑绘风格是把主体人物绘成黑色，背景保持陶土的赭色，使形象轮廓突出，犹如剪影，细部稍用勾线表现，为古杀腊所特有观的一种表现方式。
黑绘艺术典雅庄重，产生于崇尚“ 人”的古风时代，多以人物故事为主题，主要表现生活的情景。
为了展现生活的情景，艺术家们将描述故事摆动在了第一位，他们的目的似乎只有一个，那便是能让他们的作品生动，能够在市民中广为流传。
02
新知讲解
用彩泥给瓶子穿上新衣服，想一想怎样改变瓶子的形状和颜色。
任务二
1.找出你想改造的瓶子。
2.选择喜欢的彩泥。
3.用彩泥包住瓶子。
4.改变它原有的颜色和形状。
02
新知讲解
学生作品欣赏
02
新知讲解
看视频找灵感
02
新知讲解
增加图案，为瓶子添趣味。
任务三
叶子
花朵
眼睛
星星
蜗牛壳
眼睛
02
新知讲解
增加图案，为瓶子添趣味。
任务三
02
新知讲解
给瓶子穿“新衣”
02
新知讲解
学生作品欣赏
02
新知讲解
看视频找灵感
02
新知讲解
用不同的材料装饰瓶子
02
新知讲解
学生作品欣赏
02
新知讲解
看视频找灵感
02
新知讲解
还可以怎样利用旧瓶子装点我们的生活
瓶子变灯罩
02
新知讲解
作品欣赏
02
新知讲解
看视频找灵感
06
课堂评价
给瓶子穿新衣时，我们可以从造型、色彩、花纹三方面发挥想象，用揉、捏、搓、压等彩泥手法制作图案就可以做出自己喜欢的作品。
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