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第12课《制作会旋转的纸蜻蜓》教学设计
一、教材分析
《制作会旋转的纸蜻蜓》是《科学》（粤教科技版）一年级上册“会旋转的纸蜻蜓”单元中的第1课。学生主要按照教师给出的设计方案，完成制作纸蜻蜓的任务。从工程学教学的视角看，学习过程包括了：工程学难题（工程学目标）、制作（实施设计）、测试评价等三个关键环节。教学要点是让学生动手实践，感受制作和成功的乐趣，体验工程学学习的特点。
二、学情分析
《制作会旋转的纸蜻蜓》是本单元的开篇课。该课是学生在一年级科学课程中第一次接触工程学主题的学习内容。 因此，学生对该主题的内容较为陌生， 对其特有的学习方式也不甚了解，需要教师细心指导学生进入工程学学习的起步阶段，让学生动手实践，感受制作和成功的乐趣，体验工程学学习的特点。
三、教学策略
基于一年级学生是首次接触工程学主题的学习内容，因此课堂中可以结合实物、微课等直观材料来助力学生了解纸蜻蜓的外观特点和制作方法，同时在实践过程中让学生初步了解工程设计的步骤，加深对工程学的了解。因此在教学时可以采用以下策略：
直观教学资源融合：利用实物竹蜻蜓及生动微课等多媒体资源，直观展现纸蜻蜓的精巧结构与制作奥秘，使学生了解其外观特点与制作要领，这种沉浸式的学习体验，不仅降低了学习难度，更激发了学生对工程学的浓厚兴趣，让他们在动手制作前已满怀期待。
2. 工程学实践体验深化：引导学生参与“难题－设计－制作－评价－改进”的工程设计流程。通过实际操作，学生不仅掌握了纸蜻蜓的制作技能，更深刻理解了工程设计循环往复、精益求精的精髓，同时也培养了学生的动手操作能力与问题解决能力，为构建全面的核心素养奠定了坚实基础。
四、教学目标
1.科学观念
通过活动，了解纸蜻蜓的飞行特点和工程设计的一般步骤。
2.科学思维
能够把握观察要点，提炼纸蜻蜓外观的特点；同时基于数据对比，能分析它飞行的特点并提出自己的想法。
3.探究实践
能根据任务要求完成纸蜻蜓的制作，并对作品进行测试，比较作品是否达成了任务要求。
4.态度责任
锻炼严谨细致、精益求精的学习态度，并能在具有挑战性的任务面前，表现出完成工作的信心和勇气，表现出参与工程学任务的兴趣。
五、教学重点、难点
教学重点：根据任务要求完成纸蜻蜓的制作和测试，了解纸蜻蜓的飞行特点，同时能基于不足提出改进纸蜻蜓的想法，从而初步了解工程设计的一般步骤。
教学难点：能顺利完成纸蜻蜓的制作与测试，并提出一定的改进想法。
六、教学准备
2厘米宽、21厘米长的纸条若干，安全剪刀、操作微课、竹蜻蜓玩具。
七、教学过程
（一）任务驱动
1.出示：竹蜻蜓玩具，随机选一个学生体验。
2.问题：如果用纸条制作纸蜻蜓，是否也能像竹蜻蜓一样飞行呢？
3.揭题：制作会旋转的纸蜻蜓。
4.展示：可提供的材料（2厘米宽、21厘米长的纸条若干，安全剪刀）和评价标准。
1分 2分
1 作品完成情况 无法完成 顺利完成
2 飞行效果 差 好
3 数据记录 未如实记录 如实记录
4 改进想法 没有想法 有自己的想法
活动
问题与想法：将一张平整的纸条扔向空中，再把用同样纸条制成的纸蜻蜓也扔向空中，它们下落时的情况会一样吗？
小组讨论，并完成相关的表格记录。
预测交流：对两者下落时的快慢、方向和动作进行预测并与同学交流。
探索与实践
任务：制作一个能够旋转飞行的纸蜻蜓。
提问：纸蜻蜓应具备哪些结构？
归纳：纸蜻蜓要具有躯干和飞翼。
思考：那如何制作？
出示：制作步骤。
补充：操作微课展示。
提示：安全使用剪刀等注意事项。
活动：学生根据教师展示的制作方法和注意事项，开始制作会旋转飞行的纸蜻蜓。
观察并记录：纸蜻蜓的飞行状态。
试飞：比较纸蜻蜓和一张同样大小纸条的飞行状态。
记录：记录纸蜻蜓和纸条的下落快慢、方向和动作。
发现：根据记录，发现纸蜻蜓与纸条下落飞行的不同之处。
观察：再次试飞纸蜻蜓，认真观察它的飞行特点。
记录：将观察到的纸蜻蜓飞行特点一一记录下来。
发现：纸蜻蜓的飞行特点。
讨论与发现：纸蜻蜓能否达到预设的状态。
展示：让制作效果好的同学上台展示纸蜻蜓的飞行状态。
对比评价：将自己做的纸蜻蜓和同学的纸蜻蜓作对比，看看飞行状态是否一样，进行评价并做好记录。
汇报：汇报自己制作纸蜻蜓的一些状况和改进想法，教师适当引导学生归纳纸蜻蜓的飞行特点。
小结：纸条的飞行飘忽不定，没有稳定的飞行状态；纸蜻蜓飞行时飞翼始终在上面，能稳定连续地旋转飞行。改变纸条的结构，可以使纸条具备新的功能。
评价：学生根据评价表进行评分，教师对满分同学给予充分的肯定，对分数较少的同学给予鼓励。
思考与练习
思考：在制作纸蜻蜓的活动中，你对纸蜻蜓的制作有什么新的想法吗？
交流：有新想法的同学跟全班同学进行交流；
作业：课后，有想法的同学可根据自己的想法继续改进纸蜻蜓，没有想法的可根据“如何让纸蜻蜓旋转得更快”进行改进。
引导：要重新经历设计制作、测试评价的工程步骤，从而做到有效改进。
八、板书设计
第12课 制作会旋转的纸蜻蜓
任务要求
设计制作
测试评价
改进
改变纸条的结构，可以使纸条具备新的功能。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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