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人美七年级下册知识点
自学：1、《格尔尼卡》的作者是西班牙画家毕加索。“我是依我所想来画对象，而不是依我所见来画的。”是（毕加索）的艺术观点。
《格尔尼卡》运用了象征的表现手法。
3\毕加索是西方现代美术最具创造性和影响力的大师。他的作品受非洲黑人艺术、原始艺术、东方艺术及塞尚的影响。1906--1907年间，开始对绘画形式结构进行探索，并创造出立体主义风格。
立体主义风格出现在1906—1907年，《亚威农的少女》毕加索。
第一课：艺术源于生活，高于生活
《虾》的是齐白石的中国画（写意花鸟画）。
《拜克托瓦尔山》是法国画家塞尚的油画风景画。
《夜咖啡馆》是荷兰后印象派画家梵高的油画。
《开国大典》是中国画家董希文的油画作品。《长城》（中国画）现代吴冠中
外师造化，中得心源（张躁所说），但这句话出自于张彦远的《历代名画记》。造化：大自然的意思。
第二课：手绘线条图像---物象立体的表达
画个圆圈像个环，画出圆形的结构就可以表达出物体的体积。
立体图像比平面图形更能体现出物体的体积感和空间感。
手绘线条物象立体的表达方法：表达直观感受的方法、表达结构分析的方法、表达主观理解的方法。
直观感受法：把看见的都画出来，看不到的不用画。要求：有一定绘画基础，能运用透视等方法正确表现，有一定难度。
结构分析法：把物体看成透明的，将遮挡的部分也画出来。要求：有美术功底，熟悉物体结构。难度较大一点。
主观理解法：根据自己对物象的理解和认识进行绘画。怎么理解就怎么画。要求：任何人都可以随意画，但是想画的特别好，需要拥有美术功底，认真思考。7、同类色：色相性质相同，色度有深浅变化。特点：柔和，温馨，统一，和谐。
第四课：色彩对比
色彩的对比：色相对比、明度对比、纯度对比、冷暖对比、补色对比。
三组最常用的补色：红与绿、橙与蓝、黄与紫。
补色协调法：降低一方纯度，加入同一种颜色，用中性色隔开，改变面积比例。
第五课：色彩的调和
同色相调和（变化明度，纯度，冷暖），不同色相调和
《池塘》（油画）1899莫奈第六课：学习服装的色彩搭配服装色彩搭配方法：协调色搭配，对比色搭配。
服装色彩搭配基本要求：整体和谐风格统一，美观与功能统一
第七课：中国画的笔墨情趣
中国画的造型语言：笔墨。
中国画的特点：借物抒情，托物言志。
《泼墨仙人图》是宋代的梁楷的中国人物画。
《双鸡图》是李苦禅的中国花鸟画。
《墨荷图》是王震的中国花鸟画。
《杂画册之一》（中国画）1930齐白石
中国画的笔法：中锋、侧锋、拖笔、逆锋。
中国画的五种颜色（墨分五彩）：焦、浓、重、淡、清。
第八课：写意花卉
写意：中国画中属于纵放一类的画法，要求通过简练的笔墨，写出物象的形神，抒发作者的情趣。写意画讲究笔法墨意的变化。
《山花双鸡》是清代任伯年的中国花鸟画。
《荷花小鸟》是现代王雪涛的中国花鸟画。
《凌霄花》是现代画家潘天寿的中国花鸟画。
《葫芦》（中国画）1921吴昌硕6、《牵牛花》（中国画）现代齐白石
第九课：几何形体的联想
《雨后间之晨》1912马列维奇（苏联）
法国画家塞尚指出：“一切物体的形态，无论构造多么复杂，都可以概括为几种几何形体，即球体、圆体、圆锥体和立方体的结构形式。”
第十课：策划一次出游活动
策划一次出游活动需从那几个方面着手？策划书、备忘录、路线图。
第十一课：旅行团的标志和旗帜
中国国家旅游局标志：马踏飞燕
标志的主要功能：区分，识别，描述。
设计标志的方法：具象表现，抽象表现，文字表现。
标志：是以特定形象来代表事物的视觉识别符号。其首要功能是区分和识别。其次，它还具有描述功能，能将事物的性质和特征等信息清晰快速地传达给大家。5、设计标志和旗帜要从功能和美观两方面入手。
6、旗帜设计的内容
（1）外形一般常用矩形、三角形等。
（2）要有能表现主题的图形。
（3）文字应显示目的地和学校名称。
（4）色彩应体现活泼愉快的风格。
第十二课：文化衫的设计制作
文化衫：是在服装上设计具有特定文化内涵和图案的T恤衫。
文化衫设计制作方法：彩绘、粘缝、镂印。
第十三课：用相机记录我的旅行
取景时一定要注意安排好近、中、远三个层次的景色。
第十四课：如何欣赏雕塑作品
雕塑的鉴赏是通过对雕塑的感知、认识、鉴别与赏析，获得审美感受和理解的活动。
鉴赏雕塑作品时，可以从以下四个角度进行：题材、情境、结构、创作手法。3、《大卫》1501---1504米开朗基罗（意大利）
《中国甲午战争博物馆陈列馆雕塑》（华岗岩）现代肖胜贺
《童眼看世界》（不锈钢着色）1997包林吴威
《大的内部形态》（青铜）1982亨利.摩尔（英国）
7、《气球》（不锈钢着色）1999杰夫.昆斯（美国）

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