资源简介

专题八 认识社会与价值选择
【构建知识体系】
主题1　辩证唯物主义认识论
【考情分析】 　　1.高考试题中此部分的命题情境多关注人类科技进步、我国思想认识发展与政策完善等,此部分试题常综合考查实践是认识的基础、真理和认识的发展过程等知识。 2.本部分内容还会与《逻辑与思维》中“体会认识发展的历程”相关知识融合在一起进行综合考查。
【重难整合】
一、实践是认识的基础
关系 正确理解 误区
实践是认识的来源 认识是主体对客体的能动反映,这种反映只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现 混淆认识的来源和获得认识的途径
实践是认识发展的动力 认识产生于实践的需要,实践的发展为人们提供日益完备的认识工具,实践锻炼和提高了人的认识能力 把认识绝对化,思想僵化
实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践能把主观与客观联系起来加以比较和对照,能检验主观认识与客观事物是否相符合 误认为科学理论也是检验认识的真理性的标准
实践是认识的目的 认识从实践中来,最终还要回到实践中去。认识本身不是目的,改造世界才是认识的目的 混淆认识的根本任务与根本目的
二、认识发展的历程
【跨“模”融合】
【小题研析】
1.(2024·湖北卷)右图漫画揭示的哲理是(　　)。
①实践与认识的同一是对立中的同一　②认识的真理性要在实践过程中反复检验　③认识都能与实践达到具体的历史的统一　④实践能把头脑中观念的存在变成现实的存在
A.①②　　B.①④　　C.②③　　D.③④
2.(2023·湖北卷)“十三五”期间,水产育种人聚焦渔业种苗问题,突破水产育种的“卡脖子”难题,填补多项技术空白,写好“蓝色种业”大文章,使得渔业的科技进步贡献率由2015年的58%提高到2020年的63%。上述事例说明(　　)。
①科研意识转变程度决定科研水平达到的高度
②实践提出的问题引导科学研究的发展方向
③实践主体的能动性是检验科技进步的标准　④创新能力的提高推动实践发展和认识深化
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
3.(2023·江苏卷)动物实验一直是人类测试、评估药物有效性和安全性的主要方法,过去两个世纪对猩猩、猴子等非人灵长类动物开展的实验,让人们意识到实验会给动物带来痛苦。随着数据分析、细胞建模、类器官、器官芯片等技术的进步,对药物安全性与有效性的考量不必再完全依赖于动物实验。材料说明(　　)。
①人们改造客观世界的同时也改造着主观世界
②实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准
③正确的理论对社会实践具有积极的指导作用
④实践的发展为人们提供日益完善的认识工具
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4.(2024·山东卷)1979年,互花米草作为保滩护堤的“卫士”引入我国,对固滩、消浪起到一定作用。然而,互花米草繁殖力强,抢占了盐地碱蓬、海草床等的生存空间;根系发达,将底栖生物困死其中,鸟儿因无处觅食而飞走。2022年,我国启动全国范围内互花米草的防治专项行动。从引入到防治,说明(　　)。
①从量的积累到质的转变是事物发展的必然趋势　②把握事物联系的多样性才能正确认识事物　③认识受着客观过程的发展及其表现程度的限制　④真理要经过认识、实践、再认识的多次反复才能获得
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【大题突破】
　　(2022·天津卷)粮食安全是“国之大者”。过去食物的生产来源主要是耕地,形成了“以粮为纲”的粮食观。现在通过设施农业、生物技术等手段,有了更多获取食物的途径。同时,随着生活水平提高,人们对食物的需求也更加多样化。这就要求树立大农业观、大食物观,在确保粮食供给的同时,保障肉类、蔬菜、水果等各类食物有效供给,推进现代农业高质量发展,以更好地满足人民美好生活需要。从“以粮为纲”到“大食物观”,应对粮食安全问题有了更宽广的视野。
结合材料,运用认识论知识,分析大食物观的形成过程。(11分)












主题2　社会历史观与人生价值观
【考情分析】 　　1.高考试题常以诗词典故、名人名言、贴近现实生活的现象、法律条文的修订、各种改革,或以人民群众为主体的各类活动为素材,引导考生运用社会历史观的基本原理去分析、理解材料;常以名人、时代青年的人生经历或者党和国家对青年的关注、要求等为背景,考查价值观的树立、价值判断和价值选择、实现人生价值的要求等知识。 2.本部分内容中,“社会历史的主体”常与《经济与社会》中“坚持以人民为中心的发展思想”、《政治与法治》中“始终坚持以人民为中心”等内容综合在一起考查;“社会发展的基本规律”常与《中国特色社会主义》综合探究“回看走过的路　比较别人的路　远眺前行的路”综合在一起考查;“人的价值”和“矛盾的对立统一”往往综合起来考查,引导考生辩证地认识人的价值;“社会主义核心价值观”的知识往往采用意义类问题的形式考查,还会与“中华民族精神”综合起来考查,引导考生作出正确的价值判断和价值选择,树立正确的价值观。 3.复习备考时,要依托我国经济领域的改革和民主法治建设进程,深化对社会基本矛盾的认识,以改革为主线,将四本必修教材的内容进行有机整合。
【重难整合】
一、社会基本矛盾运动
二、从历史唯物主义宏观视角理解人生价值的创造与实现
社会生活在本质上是实践的 投身于实践 ①积极投身于为人民服务的实践;②树立正确的价值观,作出正确的价值判断与价值选择;③坚持群众观点和群众路线
社会发展是 有规律的 遵循社会发 展的客观规律
人民群众是历史的创造者 自觉站在最广大 人民的立场上
人既是价值的创造者,又是价值的享受者,人的价值主要在于对社会发展和人类进步事业的贡献 ①弘扬劳动精神,实现人生价值;②在个人与社会的统一中创造和实现价值;③在砥砺自我中创造和实现价值
价值观是人生的重要向导,对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用 坚持正确的理想信念,用正确的价值观指导自己
【跨“模”融合】
【小题研析】
1.(2024·黑吉辽卷)习近平总书记指出,新质生产力“由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生,以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵……特点是创新,关键在质优,本质是先进生产力”。该理论的贡献在于(　　)。
①阐释了新质生产力的特点,成为生产力发展水平的重要标志　②丰富了习近平经济思想的内涵,为高质量发展提供了科学指引　③深化了对生产力发展规律的认识,创新了马克思主义生产力理论　④拓展了生产力构成的基本要素,催生了与之相适应的新型生产关系
A.①②　　B.①④　　C.②③　　D.③④
2.(2024·湖南卷)大美潇湘,山水如画,“潇湘八景”最早由宋初山水画大师所作,作为一个超越地域和历史范畴的美学意象,成为千百年来历代文人墨客创作的文化母题与图式,成就了中国山水画别开生面、自成一派的“潇湘山水”。亦如美学家宗白华所言:“艺术家以心灵映射万象,代山川而立言。”由此可知(　　)。
①潇湘的自然山水是能被艺术家的心灵所反映的客观实在　②艺术家以手中画笔为潇湘自然山水描绘图景、设定法则　③“潇湘八景”作为美学意象是有相对独立性的社会意识　④自成一派的“潇湘山水”寓于中国山水画艺术共性之中
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.(2024·安徽卷)漫画《停止,就是谷底;继续,就是上坡》
(改编自吕志华作品,《时事报告》2024年第2期)蕴含的哲理是(　　)。
①实现价值目标需要不断砥砺前行　②矛盾双方在一定条件下相互转化　
③成功取决于意识能动作用的发挥　④在曲折中前进是事物发展的状态
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4.(2024年1月浙江卷)漫画《自律》(作者:词穷诗人七叔)讽刺了一种社会现象。根据马克思主义人生价值观,类似情况下的最优选择是(　　)。
A.恪尽职守　牺牲自我
B.拒绝诱惑　保护自我
C.恪尽职守　兼顾自我
D.拒绝诱惑　放飞自我
【大题突破】
1.(2023·辽宁卷,节选)【筚路蓝缕　破茧成蝶】
独立自主是中华民族精神之魂。新中国成立之初,在建的南京长江大桥突然遭遇国外钢材断供。面对桥梁钢关键技术领域的“卡脖子”问题,周恩来指示要炼出我们自己的“争气钢”,并将自主研发桥梁钢的任务交给鞍钢。
为了啃下这块“硬骨头”,鞍钢集结全厂力量开展技术攻关。技术人员根据钢材用途的特殊要求,研究并确定桥梁钢的强度、韧性等各项参数,以及碳、锰等元素不同占比对钢材性能的影响。研究表明,一定含量的碳和锰能够提高钢材的强度和硬度,但当它们的含量超过一定比例时,会带来钢材塑性、韧性等性能不同程度的下降。技术人员经过不断对比、调整,确定钢材的屈服强度、化学成分及配比。与此同时,他们对生产环节也进行了技术改造,结合一线工人的实践,通过大量实验、反复测试,发现问题、总结经验,解决了一个又一个技术难题,取得了研发的成功。工人们日夜奋战,在短时间内生产出了“争气钢”,满足了南京长江大桥建设的需要,填补了我国建设大跨度桥梁钢种的空白。
结合材料,运用哲学知识阐述鞍钢人在桥梁钢研发生产过程中发挥的主体作用。(9分)







2.(2024·山东卷,节选)挺膺担当、逐梦未来。
◆一辈子办成一件事。
习近平总书记勉励年轻研发人员:“我们说大器晚成,大器是什么 就是那些最好的东西、最高精尖的东西,这些东西都不是一下子可以做成的,都要下很大的功夫,甚至要用毕生精力。希望大家立志高远、脚踏实地,一步一步往前走,以十年磨一剑的韧劲,以‘一辈子办成一件事’的执着,成就有价值的人生。”
“杂交水稻之父”袁隆平几十年如一日,一身泥、一身水奋斗在田间,以“一粒种子改变了世界”;被誉为“敦煌的女儿”的樊锦诗,数十年如一日扎根敦煌,为文化遗产的永久保存与永续利用作出重大贡献;在焊工岗位上辛勤工作半个多世纪的艾爱国,不懈奋斗成为焊接领域“领军人”,展现大国工匠风采……
新时代,广大青年选择更多、赛道更宽、天地更广……
“以‘一辈子办成一件事’的执着,成就有价值的人生”,结合材料,运用价值观的知识谈谈你的认识。(8分)
参考答案
专题八　认识社会与价值选择
主题1　辩证唯物主义认识论
小题研析
1.A　“道理是直的,道路却是弯的”体现了实践和认识是对立统一的,二者的同一是对立中的同一,①正确。认识的真理性要在实践过程中反复检验,人们要在弯曲的道路中,验证认识的真理性,②正确。正确的认识才能与实践达到具体的历史的统一,③错误。漫画未涉及实践能把头脑中观念的存在变成现实的存在,④排除。
2.D　影响科研水平的因素有很多,科研意识转变程度不起决定作用,①错误。水产育种人聚焦渔业种苗问题,说明实践提出的问题引导科学研究的发展方向,②正确。实践活动是检验科技进步的标准,③错误。突破水产育种的“卡脖子”难题,填补多项技术空白,提高了渔业的科技进步贡献率,说明创新能力的提高推动实践发展和认识深化,④正确。
3.B　对非人灵长类动物开展的实验,让人们意识到实验会给动物带来痛苦,说明人们改造客观世界的同时也改造着主观世界,①符合题意。随着技术的进步,对药物安全性与有效性的考量不必再完全依赖于动物实验,表明实践的发展为人们提供日益完善的认识工具,推动着人的认识的发展,④符合题意。材料强调实践是认识发展的动力,没有体现实践是检验认识的真理性的唯一标准,也不涉及理论对实践的作用,②③不符合题意。
4.C　事物发展的趋势是前进性与曲折性的统一,①错误。真理要经过从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能获得,④错误。②③正确。
大题突破
答案　①实践是认识的基础,是认识的来源、发展动力和目的。生产实践发展、人们生活水平提高是大食物观形成的来源和动力;推进现代农业高质量发展,以更好地满足人民美好生活需要是树立大食物观的目的。(6分)②真理是具体的有条件的,要实现主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。随着社会历史条件的变化,“大食物观”代替“以粮为纲”的旧观念,真理性认识得到不断丰富和发展。(5分)
解析　解答本题首先要回顾认识论的知识,如实践、认识、真理等,然后解读材料,提取有效信息,调用对应的知识分析大食物观的形成过程。关键信息①:过去食物的生产来源主要是耕地,形成了“以粮为纲”的粮食观→可联系实践是认识的来源。关键信息②:通过多种技术手段,有了更多获取食物的途径;随着生活水平提高,人们对食物的需求也更加多样化→可联系实践是认识发展的动力。关键信息③:推进现代农业高质量发展,以更好地满足人民美好生活需要→可联系实践是认识的目的。关键信息④:从“以粮为纲”到“大食物观”→可联系真理是具体的有条件的。
主题2　社会历史观与人生价值观
小题研析
1.C　生产工具是生产力发展水平的重要标志,①错误。生产力构成的基本要素是劳动者、劳动资料、劳动对象,“拓展了生产力构成的基本要素”说法错误,④排除。②③正确。
2.B　潇湘的自然山水作为具体的物质形态,是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在,①正确。“潇湘八景”虽作于宋初,但千百年来一直影响着历代文人墨客的创作,说明社会意识有时会先于社会存在而变化、发展,体现了社会意识的相对独立性,③正确。自然山水的法则是客观的,不能被设定,②错误。共性寓于个性之中,④错误。
3.A　意识不起决定作用,③错误。量变与质变是事物发展的状态,④错误。①②正确。
4.C　漫画中,猫因为老鼠热量超标而放弃履行自己应尽的职责,没有正确处理集体利益和个人利益的关系,并不是我们提倡的“自律”。这启示我们要将集体利益放在个人利益之上,恪尽职守,兼顾自我,C正确,A、B、D排除。
大题突破
1.答案　①意识具有能动作用,人能够能动地认识世界和改造世界。面对问题,鞍钢人充分发挥主观能动性,炼出我们自己的“争气钢”。②实践是人们改造客观世界的物质性活动,具有主观能动性和社会历史性。鞍钢人深入研究,日夜奋战,取得了研发的成功。③人是生产力中最活跃的因素,人民群众是社会历史的主体。鞍钢人在桥梁钢研发生产过程中独立自主地开展技术攻关,填补了桥梁钢种的空白。(每点3分)
解析　本题属于措施和作用类主观题,要求运用的知识范围较广,但阐述的问题很具体,即从多角度来分析一个问题——鞍钢人在桥梁钢研发生产过程中发挥的主体作用。关键信息①:为了啃下这块“硬骨头”,技术人员根据钢材用途的特殊要求,研究并确定……钢材的屈服强度、化学成分及配比→可联系意识具有能动作用。关键信息②:他们(技术人员)对生产环节也进行了技术改造,结合一线工人的实践,通过大量实验、反复测试,发现问题、总结经验,解决了一个又一个技术难题,取得了研发的成功→可联系实践具有主观能动性和社会历史性;人是生产力中最活跃的因素,人民群众是社会历史的主体。
2.答案　①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用,价值观是人生的重要向导。成就有价值的人生要作出正确的价值判断和价值选择,立志高远、脚踏实地,走出一条正确的人生道路。②人既是价值的创造者,又是价值的享受者,要在劳动和奉献中创造价值。积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路。③实现人生价值,需要正确处理个人与集体、个人与社会的关系,把个人奋斗融入社会需要之中。④实现人生价值,需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神,需要有坚定的理想信念,需要正确价值观的指引。(每点2分)
解析　本题属于认识类试题,需要调用价值观的有关知识,从原因、措施角度分析作答。关键信息①:希望大家立志高远、脚踏实地,一步一步往前走→可联系价值观的导向作用。关键信息②:“杂交水稻之父”袁隆平几十年如一日,一身泥、一身水奋斗在田间→可联系人的价值及其实现。关键信息③:广大青年选择更多、赛道更宽、天地更广→可联系正确处理个人与集体的关系。关键信息④:以“一辈子办成一件事”的执着→可联系在砥砺自我中创造和实现人生价值。

展开更多......

收起↑