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(共32张PPT)
日月潭
语文 二年级 上册
10
第一课时
初读课文
二年级
　由读课文《日月潭》。
自　　　　　　　　　　边读边圈画出生字本课生字，读准字音，读通句子。
潭 湾 湖 绕 茂 盛 围 胜 央 岛 纱 童 境 引 客
观
现
观察
出现
周围 轻纱 童话 仙境
中央 吸引 游客 光华岛
群山环绕 树木茂盛 名胜古迹
湖水碧绿 隐隐约约 风光秀丽
自由读
湾
胜
丽
名
迹
央
现
展
学写字
“辶”从左下包围“亦”，“亦”第三笔撇从竖中线起笔，左右两点都在横中线上，“辶”，3画，第二笔横折折撇要写得小一些。
xiàn
左窄右宽，“王”第二横在横中线上侧，“见”左竖紧贴竖中线，收笔于横中线下侧，竖撇撇尖伸至“王”下。
思考本文从哪些方面描写了日月潭？
3
2
1
5
4
地理位置
名字由来
美丽景色
二年级
　　，我们来学习一个著名
今天　　　　　　　　　　的自然景观——日月潭。日月潭位于我国台湾省，是台湾省最大的一个湖泊。它坐落在台湾省中部的山区，周围群山环绕，景色非常优美。
自由读第1自然段，说说这一段向我们介绍了什么？
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾省中部的山区。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
台湾省
群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
互动课堂
二年级
　　　的自然环境十分迷人。
日月潭　　　　　　　　　　湖的四周被群山环绕，这些山不仅为日月潭提供了天然的屏障。山上的树木茂盛，四季常青，为整个湖区增添了许多生机与活力。
群山环绕
二年级
　　　　　　有许多名胜古迹。比如
日月潭周围还　　　　　　　　　　，湖畔的文武庙、玄光寺等，都是著名的文化景点，吸引了众多游客前来参观。这些古迹与自然景观相得益彰，共同构成了日月潭独特的旅游魅力。
默读第二自然段，划出写名字由来的句子，反复多读几遍。
日月潭很深，湖水碧绿湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。这个岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
月 潭
日 潭
读说联动
因为小岛 ，所以这个湖叫日月潭。
之所以叫日月潭，是因为小岛 。
二年级
　　　　……所以……”和
“
用“因为　　　　　　　　　
　之所以……是因为……”的句式说说日月潭名称的由来。
　清晨，湖面上飘着薄薄
③　　　　　　　　　　的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
指清晨日月潭的景色看不清楚，模模糊糊的。
清晨的日月潭
二年级
根据提示尝试背诵第3自然段。
清晨，湖面上飘着（ ）。天边的（ ）和山上的（ ），（ ）地倒映在（ ）。
读得轻柔
薄薄的雾
晨星
点点的灯光
隐隐约约
湖水中
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
中午
二年级
二年级
　　读课文第４自然段，思
自由　　　　　　　　　　考：这一段描写了日月潭什么时间、怎样的景色？
根据提示尝试背诵第4自然段。
中午，太阳高照，整个（ ）和（ ），都（ ）展现在（ ）。要是下起（ ），日月潭好像（ ），周围景物（ ），就像（ ）。
日月潭的美景
周围的建筑
清晰地
眼前
蒙蒙细雨
披上轻纱
一片朦胧
童话中的仙境
朦胧：看不分明;没有鲜明轮廓或细节;勉强看得见。
二年级
　　　起蒙蒙细雨，日月潭好
要是下　　　　　　　　　　像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
什么吸引了游人
你觉得日月潭美在哪儿？
地理位置美：群山环绕、树木茂盛。
名字美：日潭像太阳，月潭像月亮。
景色美：风光秀丽。
地理位置
台湾中部的山区
月潭 像月亮
晴天 清晰
下雨 朦胧
清晨
中午
隐隐约约
美丽景色
结构梳理
一、轻松找朋友。
轻纱 展现 名胜 小岛 建造
xiǎo dǎo zhǎn xiàn　mínɡ shènɡ jiàn zào　qīnɡ shā
课堂演练
胜（ ） （ ）
丽（ ） （ ）
现（ ） （ ）
名（ ） （ ）
央（ ） （ ）
湾（ ） （ ）
姓名
美丽
名人
中央
二、我会组词。
课文小结
这篇课文描述__________的美景，日潭像___________,月潭像___________。因为它的__________，每年都吸引许多的游客。
圆圆的太阳
日月潭
弯弯的月亮
风光秀丽
　　1.认真书写本课生字。
　　2.背诵课文第2自然段。
课后作业

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