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(共30张PPT)
猜谜语
云儿见它让路，
小树见它招手，
禾苗见它弯腰，
花儿见它点头。
谜底：风
寒风 凉风 暖风
狂风 台风 暴风
和风细雨 风和日丽
风平浪静 风调雨顺
认读积累词语：
24
风娃娃
风娃娃是风妈妈的孩子，他一心想帮助人们做事。人们有时赞扬他，有时责怪他，这是为什么呢？快到课文中去看一看吧！
自由轻声读课文，注意读准字音，读通句子，标出自然段。
把不认识的字圈出来，可以先猜一猜，也可以查字典。弄清读音后，再多读几遍。
初读课文
仍
抽
秧
摆
栽
翻
续
帮
助
示
蒲公英去旅行
使
表
劲
责
字词学习
帮助 风车 抽水 断断续续
使劲 转得 秧苗 流汗 表示
广场 摇摇摆摆 翻跟头 伤心
仍然 路边 栽树 责怪
读通句子
1.风娃娃想帮助人们，它鼓起腮使劲向风车吹去，哗啦哗啦的水向田里的秧苗流去。
翘舌音
前鼻音
拟声词：嗨哟，嗨哟
拓展：叽叽喳喳 滴答滴答
轰隆轰隆 咕咚咕咚……
2.流着汗的船工拉着一艘走得很慢很慢的船，由于得到风娃娃的帮助，纷纷向他表示感谢。
_____走得慢
_____得亏
得
de
děi
_____得到
dé
(走)得(很慢很慢) (转)得(飞快)
(吹)得(无影无踪)
3.风娃娃在广场上把风筝吹得摇摇摆摆，翻起了跟头，把路边新栽的小树折断了，人们纷纷责怪他。
栽
拓展：干干净净、明明白白、和和美美、慌慌张张、平平安安……
比较：裁、载、戴
自由朗读课文，边读边思考：风娃娃去了哪些地方？做了什么事情？
吹大风车
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。
时而中断，时而继续。
他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。
风娃娃看到这一切后是怎么做的？
用力。
他深深地吸了一口气
风车和抽上来的水分别发生了什么变化？
风车 抽上来的水
原本
现在
慢慢转动
一下子转得飞快
断断续续地流着
奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。
秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。
秧苗非常感谢风娃娃。
说一说
如果你是秧苗，你会对风娃娃说些什么？
吹风车这件事让你觉得风娃娃是个怎样的孩子？
吹帆船
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。
动作描写：船工们拉船非常辛苦。
纤夫
纤夫用来拉船的绳子就是纤绳
船帆
看着这样的画面，你有什么想说的？
他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
动作快，心里急
事情 地方 帮助前 怎么帮助 帮助后
吹动风车 田野 风车慢慢地转动，水断断续续地流着。 使劲向风车吹去。 风车转得飞快，秧苗喝足了水。
吹动大船 河边 大船走得很慢很慢。 用力吹了口气。 船飞快地跑了起来，船工表示感谢。
风娃娃的“喜悦”
风娃娃做了两件好事后，是怎么想的？
风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。
吹风筝
风娃娃的帮助起了反作用。
风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。
事情 地方 帮助前 怎么帮助 帮助后
吹跑风筝
吹跑衣服
吹断小树
风娃娃的“伤心”
广场
几个孩子放风筝
用力吹
风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。
广场
吹跑了衣服
东吹吹，西吹吹
人们晾晒的衣服
广场
新栽的小树
东吹吹，西吹吹
折断了小树
想象画面：风娃娃还会给人们帮什么倒忙呢？
……
风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着，想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？
人们为什么要责怪风娃娃？
风娃娃好心却办了坏事。
妈妈说：“孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。”
风妈妈是如何教育风孩子的？
学了本课，你从风娃娃身上知道了什么？
我们都希望尽自己的能力为大家做一些好事，但有时也许会因为好心帮倒忙，所以我们做好事也要从实际出发，不能光凭自己的主观愿望行事。
坏事
好事
做事情要考虑是否有益
吹风车
吹帆船
吹跑风筝
吹跑衣服
吹折小树
结构梳理

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