2025届高考语文诗歌专题----白描手法课件(共18张PPT)

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2025届高考语文诗歌专题----白描手法课件(共18张PPT)

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(共18张PPT)
诗歌专题训练----白描手法
国风
2024/12/17
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目 录
通过白描手法区分陶渊明与杜甫的作品
《分题得渔村晚照》的白描手法解析
《酒泉子》的白描手法赏析
白描手法在宋词《和才叔岸旁古庙》中的应用
白描手法在《浣溪沙》中的分析
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白描手法在宋词《和才叔岸旁古庙》中的应用
赏析《和才叔岸旁古庙》并找出错误选项
选项A赏析分析
A项正确,诗人以老树乱枝衬托古庙冷寂,意境深远。
选项B赏析分析
B项正确,诗人选材独特,未写高楼神佛,更显古庙荒凉。
选项C错误指出
C项错误,'《楚辞》哀'非对《山鬼》评论,而是诗人自哀其志穷及村落荒凉。
选项D赏析分析
D项正确,由'祠荒'联想到村落荒凉及北宋民生凋敝,联想合理。
总结错误选项
C项错误地将诗人情感与对《山鬼》的评论混淆,需仔细辨析。
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颔联、颈联的白描手法赏析及情感分析
颔联白描手法
颔联'偶人经雨踣,古屋为风摧'简笔勾勒,泥偶倒地、古屋残破,白描手法展现古庙破败。
颈联白描手法
颈联'野鸟栖尘坐,渔郎奠竹杯'以野鸟栖尘、渔郎奠杯,进一步描绘古庙荒凉景象。
白描手法效果
白描手法使古庙景象如在眼前,四句诗即绘出一幅破败古庙图。
情感分析
诗人通过对古庙的描写,表达了对荒凉景象的悲哀之情,同时也隐含了对民生凋敝的忧虑。
情感深化
诗人借古庙之荒凉,抒发自身对时代背景的感慨,情感深沉而含蓄。
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白描手法在《浣溪沙》中的分析
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唐圭璋对《浣溪沙》的评论
咫尺天涯,无奈至极
“咫尺画堂深似海”一句,形象描绘了虽近在咫尺却难以相见的无奈情感。
文字全用赋体白描
唐圭璋评论韦庄《浣溪沙》文字全用赋体白描,不着粉泽,表达深沉哀痛,情感宛转动人。
层层递进,情感深厚
词中从己之忆人,到悬想人之忆己,再到相见之难,情感层层递进,深沉而真挚。
借景抒情,意境深远
借明月、栏杆等景物抒发相思之苦,意境深远,令人回味无穷。
旧书回忆,时光流转
“忆来惟把旧书看”一句,通过旧书回忆往昔,感叹时光流转,物是人非。
A
B
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逐层分析白描手法在词中的应用
借物抒情,白描景物
“伤心明月凭栏杆”借明月这一景物抒发相思之情,白描手法使得情感更加真挚动人。
咫尺天涯,情感对比
“咫尺画堂深似海”通过白描手法对比现实与理想,表达相见之难的无奈情感。
结尾设问,余味悠长
“几时携手入长安”一句以设问结尾,白描手法使得情感更加含蓄,余味悠长,引人深思。
开篇白描,奠定基调
开篇“夜夜相思更漏残”以白描手法直接写出相思之苦,奠定了全词的哀婉基调。
悬想对方,曲折达意
“想君思我锦衾寒”通过悬想对方也在思念自己,以白描手法曲折表达深情厚意。
旧书回忆,白描时光
“忆来惟把旧书看”以白描手法写出通过旧书回忆往昔,感叹时光流转,情感深沉。
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《酒泉子》的白描手法赏析
赏析《酒泉子》中的白描手法
白描手法简介
白描手法即不加渲染烘托,以最简洁的笔墨勾勒出鲜明生动的形象。
渔舟与岛屿的勾勒
“三三两两钓鱼舟,岛屿正清秋”以简练的笔触描绘了西湖上的渔舟与岛屿,营造出宁静的氛围。
选景高洁与用笔洗练
选取的景物如渔舟、岛屿、芦花、白鸟等,均显高洁;用笔简洁,未展开过多描写,留有余韵。
笛声与白鸟的描绘
“笛声依约芦花里,白鸟成行忽惊起”通过笛声和白鸟的惊飞,增加了画面的动态感,但仍保持简洁。
意境营造
通过白描手法,营造出一个闲适、清雅的西湖意境,与词人的出尘思想相契合。
分析白描手法营造的意境
清雅氛围的营造
选用的景物如芦花、白鸟等,不仅色彩淡雅,更在视觉上营造出一种清雅的氛围。
情感的寄托
词人借白描手法描绘的西湖景象,寄托了自己对闲适生活的向往和对自然美景的热爱。
词人与意境的融合
词人通过白描手法,将自己融入西湖的美景之中,达到了情景交融的艺术效果。
闲适意境的展现
白描手法勾勒的渔舟、岛屿等景物,共同构建了一个闲适的西湖景象,让人心生向往。
动静结合的巧妙
通过静态的岛屿、渔舟与动态的笛声、白鸟惊飞相结合,使画面既有宁静之美,又不失生动。
想象空间的给予
白描手法简洁明了,留给读者丰富的想象空间,使读者能够在脑海中构建出更加丰富的西湖景象。
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《分题得渔村晚照》的白描手法解析
白描手法在诗中的具体应用
简笔勾勒渔村景象
《分题得渔村晚照》通过‘绕溪卖鱼’、‘小船横系’等简笔勾勒,展现了渔村晚照的宁静与忙碌。
场景转换自然流畅
诗中从渔师卖鱼到老妪唤鸡犬,场景转换自然,白描手法使画面衔接紧凑,充满生活气息。
情感表达含蓄委婉
通过‘小儿啾啾问煮米’等白描,含蓄表达了渔民生活的艰辛与作者的同情,情感深沉。
用词简练意境深远
选用‘卖鱼得酒’、‘归来醉倒’等简练词汇,营造出渔民生活的质朴与闲适,意境深远。
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白描手法反映的渔民生活与情感
自然景象与人文情感交融
‘白鸥飞去芦花烟’以自然景象收尾,与渔民生活场景相得益彰,表达了作者对渔村晚照的深切情感与留恋。
渔民日常生活写照
白描手法记录了渔民从捕鱼、卖鱼到归家醉酒的日常生活,真实反映了渔民生活的艰辛与不易。
生活贫困与乐观并存
诗中‘归来醉倒地上眠’等白描,展现了渔民虽生活贫困但心态乐观,以酒解忧的生活态度。
家庭温暖与亲情流露
‘出门老妪唤鸡犬’等场景,通过白描手法展现了渔民家庭中的温馨与亲情,增强了作品的感染力。
隐含的社会批判
通过白描渔民生活的艰辛,间接反映了当时社会的贫富分化与民生问题,隐含了对社会现状的批判。
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通过白描手法区分陶渊明与杜甫的作品
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推断《乞食》与《奉赠韦左丞丈二十二韵》的作者
《乞食》作者推断
《乞食》通过白描展现诗人乞食窘态,如“行行至斯里,叩门拙言辞”,语言朴实无华,符合陶渊明风格。
《乞食》白描特点
陶渊明擅长用白描手法呈现日常生活,如《乞食》中的日常场景,体现其淡泊名利、回归自然的思想。
《奉赠韦左丞丈二十二韵》作者推断
《奉赠韦左丞丈二十二韵》中“朝扣富儿门,暮随肥马尘”等句,通过对比和顿挫表达悲愤,符合杜甫的沉郁顿挫风格。
《奉赠》现实主义特色
杜甫作品具有浓郁的现实主义特色,此诗通过自身经历反映社会现实,表达对社会不公和个人遭遇的愤慨。
两诗风格对比
《乞食》语言平实,情感真挚;《奉赠》情感深沉,对比鲜明,两者风格迥异,易于区分。
A
B
C
通过具体诗句分析白描手法与作者风格
陶渊明风格解析
陶渊明作品中白描手法常用于描绘田园生活,语言简练,情感自然,体现其追求自然、超脱世俗的生活态度。
杜甫风格解析
杜甫作品常运用白描与对比手法,结合深沉的情感和现实主义题材,表达对社会现实的深刻批判和个人命运的无奈。
总结白描与作者风格
白描手法在两诗中各有千秋,陶渊明以白描展现田园生活的质朴与纯真,杜甫则以白描与对比揭示社会现实的残酷与个人命运的波折。
《乞食》白描手法
《乞食》中“饥来驱我去,不知竟何之”等句,直接叙述诗人饥饿求食的过程,白描手法使场景生动,情感真挚。
《奉赠》白描与对比
《奉赠韦左丞丈二十二韵》中“残杯与冷炙,到处潜悲辛”等句,通过白描与对比,深刻揭示社会现实,表达个人悲愤。
两诗情感差异
《乞食》情感质朴、自然,反映个人生活困境;《奉赠》情感深沉、复杂,反映社会现实与个人命运的交织。
谢谢观看
国风

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