资源简介

(共22张PPT)
学习目标
正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。
运用想象和联想描绘诗歌画面，通过解读诗歌意象了解诗歌主旨。
在反复诵读与想象中感受诗歌的意象，体会诗歌表达的感情，体会情绪的感染和心灵的震撼。
作者简介
陆游(1125-1210)，字务观，号放翁，越州山阴(今浙江绍兴)人。南宋诗人。
一生创作诗歌很多，今存九千多首，内容极为丰富。抒发政治抱负，反映人民疾苦，批判当时统治集团的屈辱投降，风格雄浑豪放，表现出渴望恢复国家统一的强烈爱国热情。《关山月》《书愤》《农家叹》《示儿》等篇均为世所传诵。
创作背景
《十一月四日风雨大作》是绍熙三年陆游退居家乡山阴时所作，时年68岁。
他一生以诗文作武器，反复呼吁国家统一，表达强烈的爱国感情。
从小
陆游就树立了忧国忧民的思想和杀敌报国的壮志。
12岁
他自幼好学不倦，“年十二能诗文”，他还学剑，钻研兵书。
25岁
向具有爱国思想的诗人曾几学诗，受益不浅，从此确定了他诗歌创作的爱国主义基调。
创作背景
他积极主张抗金，却遭到当权的投降派陷害，终于被排挤罢官。尽管如此，陆游收复中原的信念却始终不渝。
这是年近七旬的陆游在一个风雨交加的寒夜，支撑着衰老的身体，躺在冰凉的被子里写下的一首热血沸腾的爱国主义诗篇。
整体感知
十一月四日风雨大作（其二）
【宋】陆游
僵卧/孤村/不/自哀，
尚思/为国/戍/轮台。
夜阑/卧听/风/吹雨，
铁马/冰河/入/梦来。
整体感知
【译文】我静静地躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家守卫边关。
躺卧不起，形容老病。
守卫
不为自己哀伤。
整体感知
【诗词赏析】
第一、二句写现实。“僵卧孤村”写出风雨夜诗人老境凄凉。但这不是诗人所要强调的内容，“不自哀”才是他要坚持的信念。
【诗词赏析】
“思”字，表现出诗人坚定不移的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。
整体感知
【诗词赏析】
这两句言志，以“僵卧孤村”之身反衬“为国戍轮台”之志，表达了诗人“烈士暮年，壮心不已”的情怀。
整体感知
整体感知
【译文】夜深了，我躺在床上听着风吹雨打的声音，披着铁甲的战马驰过冰河征战疆场的情景又进入我的梦境中来。
夜将尽。
披着铁甲的战马。
整体感知
【诗词赏析】
第三、四句由现实转入梦境。“风吹雨”运用双关的修辞手法，既指现实生活中的风雨，又象征南宋王朝风雨飘摇的处境。
整体感知
【诗词赏析】
“铁马冰河入梦来”正是诗人日夜所思的结果，淋漓尽致地表现了他的英雄气概和爱国情怀。
整体感知
【诗词赏析】
由夜听风雨的现实写到披坚执锐、率兵驱敌的梦境，更深刻地表现了诗人报国心切的心情。
深入探究
首句中“僵”与“孤”写出了诗人怎样的处境？有什么作用
【解析】
“僵”“孤”写出了诗人当时卧病在床、孤苦无助的处境。其作用是以“僵卧孤村”反衬“不自哀”，表明诗人志向的坚定不移。
深入探究
本诗第一、二句中“僵”和“尚”用得好，请说说好在哪里。
【解析】
“僵”写出诗人风雨夜老境的凄凉，与后面所写的诗人的报国壮志形成鲜明对比；“尚”表现了诗人至死不渝的爱国之情和报国之志。
深入探究
请赏析“夜阑卧听风吹雨”的妙处。
【解析】
运用双关的修辞手法，“风吹雨”既指现实生活中的风雨，又象征南宋王朝风雨飘摇的处境。表现了诗人忧国忧民的拳拳之心。
十一月四日风雨大作（其二）
【宋】陆游
僵卧/孤村/不/自哀，
尚思/为国/戍/轮台。
夜阑/卧听/风/吹雨，
铁马/冰河/入/梦来。
点明处境及心态
虚实结合的写法
实写雨夜之声
虚写梦境战场杀敌
表达报国情怀
结构探究
本诗以“痴情化梦”的手法，深深地表达了诗人收复国土、报效祖国的壮志和那种“年既老而不衰”的矢志不渝的精神，向读者展示了诗人的一片赤胆忠心。
明确主旨
随堂小测
陆游的《十一月四日风雨大作（其二）》中直接表达了自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆、报效祖国的心愿的句子是：____________________， ____________________。
尚思为国戍轮台
僵卧孤村不自哀
随堂小测
《十一月四日风雨大作（其二）》一诗中借写风雨梦境，抒发诗人的爱国情怀的两句诗是____________________， ____________________。
铁马冰河入梦来
夜阑卧听风吹雨

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