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(共17张PPT)
第六单元 金 属 和 金 属 材 料
6.4 金属的腐蚀
新知导学
新知导入
家中常用的铁锅,经常会看到铁锅中有锈迹。
铁锅生锈的条件是什么
如何通过实验进行验证
任务一　探究铁锅锈蚀的原因
学生分组实验，观察实验现象
【活动1】
项目 Ⅰ Ⅱ Ⅲ
实验 设计
观 察 记 录 片刻后
一天后
三天后
一周后
任务一　探究铁锅锈蚀的原因
【讨论】
1.造成铁锈蚀的主要因素有哪些
2.铁主要跟哪些物质反应而发生锈蚀,生成了什么
任务一　探究铁锅锈蚀的原因
【小结】
1.铁生锈是铁与氧气和水共同作用的结果,当铁接触到盐或能跟它反应的化学物质(如酸溶液等)时,更易生锈。
2.铁锈的成分主要是Fe2O3(Fe2O3·xH2O),它是一种疏松多孔的物质。
任务二　推测铝锅不易锈蚀原因
【活动2】
讨论铝锅不易锈蚀原因
[讨论]铝是生活中常用的金属,那么铝锅为什么不会“生锈”呢
[小结]铝在空气中易被氧化,生成一层致密的氧化膜,这层膜能阻止水、氧气的进一步侵入,达到保护内部金属的目的。
任务三　如何防止铁锅锈蚀
【活动3】
归纳防锈措施
[讨论]根据铁生锈的条件,你采取什么措施防止铁制品生锈呢
任务三　如何防止铁锅锈蚀
【活动3】
归纳防锈措施
[讨论]自行车的构件如三角架、链条、车圈等,分别采取了什么防锈措施
任务三　如何防止铁锅锈蚀
防锈原理:用保护层使金属与空气或水隔绝。
防止铁生锈的措施:
(1)刷油漆、涂油、搪瓷等。
(2)镀上一层耐腐蚀的金属,如铜、镍、铬等。
(3)制成合金。
【归纳】
任务四　如何保护金属资源
【活动4】
归纳保护金属资源的措施
[小结]
1.可节约金属资源。
2.由于金属冶炼需在高温下进行,回收废旧金属并再利用可节约能源,降低成本。
3.可减少废旧金属对环境的污染。
[讨论] 废旧金属的回收有什么意义
任务四　如何保护金属资源
[提问]怎样保护金属资源呢
[小结] 保护金属资源的措施:
(1)加强废旧金属的回收和再利用。
(2)有计划、合理地开采资源。
(3)积极进行金属代用品的开发研究。
课堂小结
课堂小结
课堂练习
课堂练习
1.下列说法不符合事实的是 (　　)
A.钢铁生锈是缓慢氧化
B.铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁
C.铁锈的主要成分是四氧化三铁
D.及时擦干被雨水淋湿的自行车可防止自行车生锈
C
课堂练习
课堂练习
2.为防止铁制品生锈,在铁制品表面镀一层铜可起防锈作用。下列关于镀铜铁制品的说法不正确的是 (　　)
A.是一种合金
B.不可盛硝酸银溶液
C.防锈原因之一是将铁与空气隔绝
D.可以盛放稀盐酸
A
课堂练习
课堂练习
3.金属资源是不可再生的资源,保护金属资源是我们的责任。下列有关叙述不正确的是 (　　)
A.大力开采矿物以保障金属材料的供应
B.提高废旧金属的回收利用率
C.在金属制品上刷漆、涂油等防止金属腐蚀
D.用特种塑料代替金属制造机器的零部件
A
课堂练习
课堂练习
4.在研究“铁生锈的条件”的实验中,某兴趣小组对实验进行了创新设计,请把实验报告补充完整。
[实验目的] 铁生锈条件的探究。
[实验内容] 取三段光亮无锈的细铁丝,绕成螺旋
状,放入三支干燥洁净的试管底部,进行图示实验,
实验要保证有足够长的时间来观察现象。
[实验现象] 实验①②无明显现象,实验③中铁丝生锈,且试管内空气体积减小。
[实验结论] 铁生锈实际上是铁与　　　　　　　　(填名称)发生反应的结果。
[实验思考]
(1)当铁丝足量,时间足够长,实验③进入试管内的水的体积约占试管内原空气体积的
　 　　 　。
(2)该实验创新之处在于:可根据铁丝表面生锈和　　　　　　　　　　　　两种现象来判断反应进行的情况。
(3)用完的菜刀要擦干存放,理由是　 。
(4)铝比铁活泼,但铝制品耐腐蚀,原因是 _______________________________________
　　 　。
氧气和水
21%（或1/5）
试管内空气体积减小
除去水，防止生锈
铝表面生成一层致密的氧化铝薄膜，阻止铝进一步氧化
谢 谢 观 看

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