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期中考试分析
1
班级情况分析
2
3
在校存在的一些问题
4
给家长的一些建议
5
培养孩子良好的学习习惯
6
关于作息时间、课程表的调整
第一章
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期中考试分析
数学
平均分 83.92 优秀率：
及格率：100%
100分人数40人 90分以上 人
语文
平均分92.18 优秀率：87.5%
及格率：100%
90分以上人数35人 80分以上12人
70分以上人数1人
期中考试分析
期中卷面分析
检测情况分析： 试卷以教材内容为主，题型较灵活，题量适中。
2、第二题看图写字母，出错最多的在最后一张图片，一小部分同学观察图不仔细将小i写成大y，审题不认真。
1、看拼音分类部分，有个别同学存在不认真审题的情况，有错题的同学是因为没有分清韵母和整体认读音节的类别。
3、第三题，给声母韵母涂颜色，此题不难，但个别同学不认真听题，导致颜色涂反而丢分。
4、第四题：圈出三拼音节，丢分较多，存在三拼音节与整体认读混淆不清现象，有24名学生在此题丢分。
第二章
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班级情况分析
班级情况分析
本班48人，26名女生，22名男生。比例不太协调，造成管理学习两手抓的工作较难。大部分是本地学生，上过幼儿园有一定的常规基础，但是现在是上小学了，必须加强日常规范训练。孩子的培养不是一天两天，学生的成才更不是单单学校就可以完成。希望各位家长相信学校和自己的孩子，和学校一起共同培养好自己的孩子。
第三章
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关于作息时间、
课程表的调整
夏秋季作息时间：
7：45 到校开始 7:50早读
8：00 正式上课
中午 11：30 放学
下午：1：45到校 1:50自习
傍晚 15：50 放学
第四章
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在校存在的问题
在校时存在的几点问题
1、上课时有一小部份学生上课爱随便讲话，学习不够专心，爱做小动作。
2、上课时有一部份学生不愿大声读书。一部份学生家庭练习书写字迹脏乱不规范、不爱惜课本及作业本。
3、课间追逐打玩的情况较多，不够注意安全，虽然老师经常强调和教育，但仍时常有安全隐患发生。
4、有部分学生对课文的背诵不是很及时不能完成老师布置的背诵作业。
5、有带零花钱、零食现象，乱扔纸屑，抽屉垃圾成堆，影响环境卫生，集体荣誉感较差。
6、丢东西、落东西的现象较多。经常会有学生捡到铅笔、橡皮等学习用具无人认领，孩子们对自己的东西没有保护意识和管理意识。
第五章
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给家长的建议
给家长的一些建议：
1、不给孩子准备过于复杂、花哨、功能太多的文具用品，容易分散孩子的注意力，影响听课状态。
2、剪刀、刻刀、彩笔、彩纸等美术用具平时没课时不要带到学校。书包里不要装过多的书本和练习册，准备好当天上课要用的即可。
3、尽量不要让孩子戴电子手表。
4、在家可以适当准备几本练习册、字帖，辅助孩子学习。
5、督促孩子保管好自己的物品、培养孩子管理物品的意识
6、培养孩子良好的学习、生活习惯。每天保证10小时充足睡眠（晚上八点入睡早上六点起床）、玩耍、做功课、看电视要有定时，衣食住行要会处理
7、让孩子多一些锻炼。
8、注意个人卫生：勤洗头 勤剪指甲 勤刷牙 勤换衣服
9、给孩子创造良好的学习环境。
让孩子多一些锻炼
现在的孩子绝大多数都是独生子女，是家中一宝，因此什么事情都由家长包办代替。 孩子缺乏锻炼的机会，产生依赖思想，这样下去，孩子的自理能力就会很差，就不能适应社会的需要，一旦离开了父母，他就无法独立生活。因此作为家长应该多给孩子一些锻炼的机会，让他们学会自己整理书包，准备好学习用品，系鞋带，穿衣服等，做一些力所能及的事，让孩子在锻炼中成长。
第六章
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培养良好的习惯
培养良好的习惯
作为家长要从小事入手，培养孩子
认真准备的习惯
认真作业的习惯
认真倾听的习惯
认真观察的习惯
认真思考的习惯
孩子进入小学以后就要让他知道：如今自己已是一名小学生了，主要的任务是学习，为了提高学习效率就要课前做好充分的准备。
如：每天晚上都要按照课程表提前自己准备好第二天要用的书本、削好的铅笔等学习用品，准备齐全，这样做既可避免第二天清晨的忙乱，又可保证第二天能够带齐学习用具，不形成“丢三落四”的坏毛病。
每节课下课后立刻做好下一节课的课前准备。下课后及时去小便、喝水、扔垃圾、摆桌椅，桌子上放好下节课要用的书本、文具，避免上课时的慌乱，影响听课。
认真准备的习惯
认真倾听的习惯
由于独生子女在家庭中的特殊地位，孩子的表达能力增强了许多，可是有些习惯却不好，如大人说话时常插嘴，不能认真仔细地听等等。要发展孩子的倾听能力，必须培养孩子良好的倾听礼貌和习惯，这是提高孩子听懂语言的重要保证。应让孩子懂得在听故事、听别人讲话时，要尊重他人，可以自然地坐着或站着，眼睛看着说话的人，并且不随便插嘴，安静地听他人把话说完。这是一种倾听礼貌。
认真观察的习惯
观察能力是孩子进行细节描述的基础，也是口头语言表达能力提高的催化剂，所以应教孩子学会仔细观察。观察是思考的前提，许多科学家发明家都是由生活中的观察引发思考。例如：科学家爱迪生、牛顿
比如在写作时，把学生生活中观察的内容写具体；数学中的找规律题，也是考察孩子
的观察能力。
认真思考的习惯
鼓励孩子在自主学习中发现问题,独立思考, 自己寻求解决问题的办法,解决问题的过程就是其认真思考的过程,久而久之,学生就会养成认真思考的习惯，这将为他将来的成功起到很好的作用。老师会有意识的设置一些问题与同学们共同探讨，在探讨的过程中，老师只是起到一个组织者的作用，让学生各抒己见，在这个共同学习的过程中，学生的认真思考的习惯会得到增强。
在我们班级，哪些学习习惯做得比较好的呢？
认真倾听积极发言：侯子萱、王鑫悦、胡依琳、平麒臻、张蓉菲樾、柴雨涵、吴润涵、马梦然、常雨阳、薛子尧、
进步最快：刘如意、刘一涵、吴欣雨、
小书法家：李梦琪、任悦、吴润涵、
好的学习习惯的形成，需要家庭创造以下的条件
家庭中民主、温暖、宽松的气氛，创造良好的学习环境
家长爱学习，以身作则，成为孩子的榜样
学习规则与约法三章的建立
对孩子的学习行为提出明确的规范要求
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