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(共45张PPT)
我是什么
我会变。
1.借助拼音自由读课文，边读边圈画出生字词。
2.给每个小节标上序号。
初读课文
空行分节法
我会读
没
[ méi ]没有、没人
[ mò ]沉没、淹没
huǐ
yān
yùe
我会读
越
水
超
淹
dī
chōng
水
毁
滴
冲
xī
wū
小
屋
溪
房
c i
想
猜
我会写
变
带
海
作
给
极
傍
洋
坏
思考：
1.“我”都变成了什么？在文中圈出来。
2.“我”是什么
朗读课文，掌握文章大意。
思考课文可以分成几部分？怎样划分？
朗读课文，整体感知课文
同学们，今天我们来认识一位神奇的朋友，它有一个很特别的本领——会变。它就像是大自然中的一位魔法师，在不同的条件下展现出各种奇妙的样子。它是什么呢？先卖个关子，让我们一起来看看它的变化过程。
当太阳一晒，它就变成了汽。你瞧，这些汽就像一群调皮的小精灵，轻盈地向上升，升到天空。在天空这个广阔的舞台上，它又开始了新的变化。它变成了无数极小极小的点儿，这些点儿就像夜空中的繁星，只不过它们是聚集在一起的。
这些小点儿连成一片，在空中漂浮起来啦！这就是我们熟悉的朋友——云。云在天空这个大舞台上自由自在地飘动，它随着风的方向，不断地变换着自己的位置。有时候它飘得很慢，像是在悠闲地散步；有时候它飘得很快，像是在追逐着什么。
再读课文
我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。
1
汽
变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空
中飘浮。
“我”变成了什么？
变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。
有时候我穿着白衣服，有时侯我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。
白衣服
黑衣服
红袍
云
“我”又变成了什么？
指白云。
指乌云。
指朝霞、晚霞。
云还有不同的“衣服”呢！有时候它穿着白衣服，那洁白的样子就像棉花糖一样，让人看了就忍不住想要咬一口；有时候它穿着黑衣服，黑压压的，好像要发生什么大事一样；而在早晨和傍晚，它又把红袍披在身上，那绚丽的红色把天空都染得格外美丽。
白云
乌云
朝霞、晚霞
同学们，这位神奇的朋友就是云。它通过不断地变化，为我们呈现出多姿多彩的天空景象。它的变化和美丽是大自然赋予我们的珍贵礼物，让我们在日常生活中可以欣赏到如此奇妙的景观。同学们，你们是不是也觉得云很神奇呢？
读一读
小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。
有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。
到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。
当它在空中漂浮着的时候，如果碰到了冷风，就会发生奇妙的变化。它会变成一颗颗小小的水珠，这些水珠聚集在一起，然后就落下来啦。当它以这样的方式出现的时候，人们就管它叫“雨”。雨滴就像断了线的珠子，从天空纷纷落下，滋润着大地，浇灌着花草树木。
不过，它的变化可不止变成雨这么简单呢。有时候，它会变成小硬球打下来。这些小硬球就像是天空抛下的冰块，噼里啪啦地砸向地面，这就是人们所说的“雹子”。雹子可厉害了，它砸在屋顶上、地面上，发出清脆的响声，虽然有时候会给人们的生活带来一些麻烦，但它也是大自然现象中独特的一种。
到了冬天，它又有新的变化啦。它变成了一片片洁白的小花朵，从天空飘落下来。这些小花朵在空中翩翩起舞，旋转着、飞舞着，缓缓地落到地面，整个世界都被它们装点得银装素裹。这就是“雪”，雪是冬天送给我们的美丽礼物，让世界变得洁白而宁静。
同学们，我这位朋友就是水在自然界中的不同形态。它可以变成云在空中漂浮，可以变成雨滋润大地，可以变成雹子带来别样的景象，还可以变成雪让冬天变得如此美丽。它的这些变化，让我们看到了大自然的神奇与魅力。同学们，你们喜欢它的这些变化吗？
第三自然段
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
在
在
在
在
…… …… …… ……
平常，我在池子里的时候，就像在睡觉一样。池子就像我的小床，平静而安稳。我静静地躺在池子里，波澜不惊，只有微风轻轻拂过，才能让我泛起微微的涟漪。在这里，我享受着宁静与祥和，就像在做一个甜甜的美梦。
而当我在小溪里的时候，我就像在散步。小溪潺潺流淌，我随着溪水缓缓前行。我时而绕过石头，时而穿过水草，就像一个悠闲的漫步者，享受着溪边的美景，感受着大自然的气息。
到了江河里，我就开始奔跑啦！江河的水流湍急，我随着江水奔腾而下。我像是一个勇敢的运动员，在江河这个广阔的赛场上冲刺，展现出我的活力和力量。我的奔跑让江河充满了生机和动感。
在海洋里，我更是尽情地跳舞、唱歌、开大会。海洋如此广阔，我在这里可以自由地舞动，和海浪一起翻滚。我还会发出各种声音，就像在唱歌一样。而且，在海洋里，不同地方的水汇聚在一起，就像开大会一样，大家相互交融，共同构成了这个神奇的世界。同学们，你们能猜出这位朋友是谁了吗？没错，它就是水。
自读第4自然段，“我”的脾气是怎样变化的？
在不同的脾气下“我”会做什么？
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
体会语句，想象画面
有时候我很温和
灌溉田地，发动机器，帮助人们工作
当水很温和的时候，它做了许多好事。它就像一位勤劳的园丁，灌溉着田地，让庄稼茁壮成长。在干旱的季节里，水的到来是农民们最大的期盼，它能让干涸的土地重新焕发生机。而且，水还能发动机器，在工业生产中发挥重要作用，帮助人们完成各种工作，推动着社会的发展。
体会语句，想象画面
有时候我却很暴躁
淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害
然而，当水变得暴躁时，它就做了许多坏事。它会像洪水猛兽一样，淹没庄稼，让农民们辛苦劳作的成果毁于一旦。它还会冲毁房屋，让人们失去自己的家园，给人们带来巨大的灾难。在洪水泛滥的时候，人们的生命和财产都受到了严重的威胁。
人类想出哪些办法管住水娃娃，让水娃娃光做好事，不做坏事？
小组交流
如修水渠、水库，建大坝，多植树造林等。
面对水既做好事又做坏事的情况，人们想出了种种办法来管住它。比如修建水库，在洪水来临时蓄水，旱季时放水灌溉；建设堤坝，防止洪水冲毁家园；开凿渠道，合理地引导水流，让水按照人们的意愿去发挥作用。
水在自然界和人类生活中有着不可替代的作用。它的多面性让我们既爱又怕。人们努力管住它，就是希望它能更多地做好事，减少坏事。这个过程充满了挑战，但也体现了人类与自然和谐共处的智慧。同学们，水是我们生活中不可或缺的一部分，我们要学会正确地对待它。
小朋友，你们猜猜，我是什么？
4
你们猜到我是谁了吗？
？
以疑问句结尾，既显得活泼有趣，又拉近了与读者的距离。
照应了课文题目。
水
小朋友们，现在你们猜到我是谁了吗？没错，我就是水。我在大自然中有着重要的作用，虽然我有时候会调皮捣蛋，但我也在为这个世界做着贡献呢。希望你们能了解我，和我成为好朋友哦。同学们，你们还知道哪些关于水的有趣知识呢？
结构梳理
雹
汽
云
雨
水
雪
口头练习
水能 ，
能 ，还能 。
洗菜、洗衣服
洗脸、刷牙
饮用
生活中你还知道水能做哪些好事？
学习了本文后，我们不知不觉地仿佛也变成了千变万化的“水”：乘着阳光在空中飘浮，连片为云；遇冷凝结，或为雨，或为冰雹，或为雪；落在地面，就在“家”——江河湖海中睡觉、散步、奔跑、跳舞、唱歌、开大会。我们要好好学习科学文化知识，更好地利用“水”，让它多做好事，少做坏事。
感悟提升
布置作业
找出你喜欢的段落。标出语句中重音和停连。在小组里有感情朗读，互相评价。
谢
谢
观
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