资源简介

(共16张PPT)
1.古 诗 三 首
第一课时——绝句
第一课时目标：
1.会读《绝句》这首诗，并试着背下来。
2.会写“融”“燕”“鸳”“鸯”四个生字。
3.能够用自己的话，说说这首古诗的大意。
4.领悟杜甫所表达的思想感情。
知诗人
杜甫（712——770），唐代著名现实主义诗人。字子美，自号少陵野老，祖籍襄阳（今属湖北）。他与李白合称“李杜”，也常常被人尊称“诗圣”。他的诗被称为“诗史”。其诗大胆揭露当时社会矛盾对穷苦人民百姓寄以深切同情。其作品有《春夜喜雨》《江南逢李龟年》《春望》与我们今天将学习的《绝句》等。
让我们先来看几张图片
春 天 景 色
请同学们将书翻到第2页，大声朗读一遍古诗。圈出春天的景物。
江山、春风、花草、泥融、燕子、沙、鸳鸯等春天美好动人景物，为我们生动形象的描绘了一幅春景图。
懂诗意、悟诗情
迟 日 /江 山/ 丽 ，春 风/花 草/ 香。
大意：春 天 阳 光 普 照 ，江 河 山 川 无 比 秀 丽。
第一、二句大处着眼、视野开阔，从视觉与嗅觉两个角度，描写春天大自然的一些景物。“迟日”起到了统领全篇的作用，正因为春天来到，才会出现 “花草香”“泥融” “沙暖”等现象。
懂诗意、悟诗情
大意：泥土湿润，燕子轻盈地飞来飞去，忙着衔泥筑巢。慵懒的鸳鸯睡在温暖的沙滩上。
第三、四句生动形象地描写了两种动物，写燕子的动态，突出春意繁闹。写鸳鸯的静态，则显得悠然自在。运用了动静结合的表现手法，将春天的美丽写的淋漓尽致。
泥 融 / 飞 / 燕子 ， 沙 暖 /睡 / 鸳 鸯 。
学了这首古诗后，同学们能不能够领悟到这首诗的中心思想呢 请试着说一说。
《绝句》中心思想：描写了春天美丽的景色，表达了诗人对春天的喜爱与赞美之情。
写一写
再大声齐读一遍吧!
课后作业
1.写一写你眼中的春天。 不低于200字
2.将《绝句》这首诗。背诵并默写
3.再去了解一些杜甫其他的古诗。
4.预习《惠崇春江晚景》与《三衢道中》。
欣赏
同学们，学完《绝句》后，你是不是也和杜甫一样认为春天很美呢？检测这节课效果的时刻到了！
以下赏析与说法错误的是（ ）
A.《绝句》这首诗是宋代诗人杜甫写的，为我们描绘了一幅春景图。
B.《绝句》这首诗运用了动静结合的表现手法。
C.《绝句》表达了诗人对春天的喜爱与赞美之情。
A
好了，同学们，本节课到这就结束了。
再 见

展开更多......

收起↑