4 曹冲称象 课件(共33张PPT)

资源下载
  1. 二一教育资源

4 曹冲称象 课件(共33张PPT)

资源简介

(共33张PPT)

chènɡ
称物品的重量
chēnɡ
爸爸拿来一杆( ),去( )火龙果。


chēnɡ chènɡ


秤能称什么?
称象

曹冲
“曹”是一种姓氏
cáo
chēnɡ
大象
我爱读课文
自由朗读课文,读准字音,读通句子。
考考你!
大象又高又大,......,腿像四根 柱子。
ɡēn
zhù
官员们一边看一边议论:“这么大的象,到底有多重呢?”
yuán

lùn
zhònɡ

考考你!
得造一杆大秤,砍一棵大树做秤杆。
ɡǎn
chènɡ
kǎn
zuò
考考你!
曹冲才七岁,他站出来,说:“我有个办法。”
zhàn
suì
考考你!
把大象赶到一艘大船上,......在船舷上画一条线。......装到船下沉到划线的地方为止。然后称一称船上的石头。
xiàn
chuán
zhǐ
rán
考考你!
果然称出了大象的重量。
liànɡ
考考你!
相信你有好办法!
合作识字
曹 称 员 根 柱 议 论 重 杆 秤 砍 线 止 量
cáo
chēnɡ
yuán
ɡēn
zhù

lùn
zhònɡ
ɡǎn
chènɡ
kǎn
xiàn
zhǐ
liànɡ
小声地跟着录音朗读课文
我爱读课文











线


我会学课文
请同桌开火车读课文,读准字音,不多字,不少字,不唱读。读完评一评。
“曹冲称象”这个故事发生在什么时候?
古时候
我会学课文
“曹冲称象”这个故事中出现了哪些人物?他们之间是什么关系?
曹操
曹冲
官员们
三国时期,魏国的奠基人,后为魏王。
曹操的儿子
我会学课文
本文中的大象怎么得来的?长什么样子?请同学们默读1—2自然段,用“ ”划出描写大象样子的句子。
我会学课文
大象又高又大,身子像一堵墙,腿像四根柱子。
特点:又高又大
我会学课文
我会学课文
身子像一堵墙
腿像四根柱子
耳朵像......
鼻子像......
牙齿像......
“像… …像… …”这两个比喻句,把大象的高大写得既生动又形象。
见到这样一头大象,人们有什么样的想法?
官员们一边看一边议论:“这么大的象,到底有多重?”
“到底”一词更能体现出人们的好奇!
你是谁?
你到底是谁?
读一读
爸爸什么时候回来?
爸爸到底什么时候回来?
我会学课文
仔细阅读3—4自然段,思考:人们都想出了那些办法?
曹操问:“谁有办法把这头大象称一称?”
我会学课文
谁想出的办法 什么办法 可行吗 为什么不行 曹操的态度
官员们
造一杆大秤
没人有那么大的力气提起这杆大秤。
曹冲
用船称
听了直摇头。
微笑着点了点头。
曹冲想出的好办法是什么?请同学们大声朗读第四自然段。用“ ”把曹冲想的办法画出来。
把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重,大象就有多重。
分步说一说曹冲称象的方法。

赶象上船

船舷划线


赶象上岸,装石头
称石头
按步骤排列:
往船上装石头时,为什么装到船下沉到画线的地方为止?
因为船下沉的深浅和大象上船时一样,说明这时石头的重量和大象的重量相同。
曹冲称象的方法好吗?好在哪儿?
=
化整为零
石头有多重,大象就有多重。
我会学课文
曹操高兴地点点头。他叫人照曹冲说的办法去做,果然称出了大象的重量。
曹操也认为这个方法可行
结果和设想一样
昨晚,天气预报说今天要下雨。今天果然下雨了。
小冬生病了,今天果然没来上学。
曹冲七岁。
曹冲才七岁。
读一读,体会句子意思的不同
......才......。
你觉得曹冲是一个怎样的孩子?
非常聪明
善于观察
爱动脑筋
思考问题
我也要做一个 的人。

展开更多......

收起↑

资源预览