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(共20张PPT)
第2章 空气与水资源
第2节 性质活泼的氧气
空气中各成分含量
在通常情况下，
空气中各种成分的含量保持相对稳定。
空气中氧气含量维持相对稳定
大气中的氧气
产
生
氧
气
光合作用
消耗氧气
呼吸作用
消
耗
氧
气
物质燃烧
氧气的物理性质
通常情况下，
无色、无气味的气体
密度比空气密度略大
不易溶于水
实验探究
【实验1】在老师的指导下，进行以下实验，观察并记录实验现象，并通过分析得出相应结论。
木炭的燃烧：用坩埚钳夹住木炭，在空气中点燃后，再将点燃的木炭放入燃烧匙，由上而下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中。反应结束后，向集气瓶中加入少量澄清石灰水并振荡。
木炭燃烧
空气 氧气
表达式：
碳 + 氧气 二氧化碳
点燃
①木炭燃烧没有火焰
②自上而下缓慢地伸入瓶中减少氧气的逸出，
使其反应更充分
注意点：
现象：
红光
白光
放热；
生成使澄清石灰水变浑浊的气体
实验探究
【实验2】在老师的指导下，进行以下实验，观察并记录实验现象，并通过分析得出相应结论。
蜡烛的燃烧：将蜡烛固定在燃烧匙内，在空气中点燃。将燃着的蜡烛由上而下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中。反应结束后，向集气瓶中加入少量澄清石灰水并振荡。
石蜡燃烧
空气 氧气
表达式：
所用的集气瓶需是干燥的
注意点：
石蜡+氧气 二氧化碳+水
点燃
现象：
黄色火焰
白光
放热；
集气瓶内壁有水雾；
生成使澄清石灰水变浑浊的气体
实验探究
【实验3】在老师的指导下，进行以下实验，观察并记录实验现象，并通过分析得出相应结论。
铁丝在氧气中燃烧：在螺旋状的细铁丝末端系上火柴梗，用坩埚钳夹住铁丝并点燃火柴梗，待火柴梗即将燃尽时，将它们由上而下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中。
铁丝燃烧
空气 氧气
表达式：
现象：
铁 + 氧气 四氧化三铁
点燃
不燃烧
剧烈燃烧、
火星四射
放出大量热
生成黑色固体
铁丝燃烧
实验细节 实验分析
打磨的目的
绕螺旋状
系根火柴
待火柴快燃尽时
放一些水或细沙
除去表面的铁锈
增大铁丝的受热面积
引燃铁丝
以免消耗过多的氧气
防止高温熔化物溅落，使瓶底炸裂
交流讨论
物质在氧气中比空气中燃烧剧烈的原因：
纯氧中氧气浓度大于空气
归纳总结
铁 + 氧气 四氧化三铁
点燃
碳 + 氧气 二氧化碳
点燃
石蜡 + 氧气 二氧化碳+水
点燃
共同点
都有氧气参与
氧化反应
物质与氧气的反应
物质燃烧
金属锈蚀
呼吸作用
食物腐烂
有机肥腐熟
氧化反应
物质燃烧
剧烈氧化
缓慢氧化
金属锈蚀
呼吸作用
食物腐烂
有机肥腐熟
区 别
联 系
剧烈程度不同；
剧烈氧化发光
氧化反应；
放出热量
交流讨论
请根据氧气的性质，推断氧气可能的用途，并结合你的经验说明氧气在人们日常生活中的作用。
火箭助燃剂
炼 铁
气 割
气 焊
炼 钢
医疗急救
登 山
潜 水
航空航天
支持燃烧
供给呼吸
课堂小结
课堂巩固
1.下列关于氧气物理性质的说法中，不正确的是（ ）
A.通常状况下，氧气是无色、无气味的气体
B.鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水
C.通常状况下，氧气的密度略大于空气
D.通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体
B
课堂巩固
2.下列说法中正确的是（　　）
A．红磷可以在空气中燃烧，产生大量白雾
B．物质发生氧化反应时总会发光、放热
C．铁丝在空气中加热能剧烈燃烧，火星四射
D．食物的腐败与动植物的呼吸都是常见的氧化反应
D
课堂巩固
3.下列变化过程中，均包含缓慢氧化的是（　　）
①金属锈蚀 ②“铜绿”分解 ③食物腐烂 ④动植物呼吸
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
C
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