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人教版部编本七年级语文上册
杞人忧天
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1．朗读课文，注意句读。
初读课文
字音配对
重要读音
初读课文
字词翻译
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
（1）忧：
（2）崩坠：
（3）所：
（4）寄：
（5）者：
字词翻译
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
（1）忧：担忧
（2）崩坠：崩塌,坠落
（3）所：……的地方
（4）寄：依托，依附
（5）者：用在句末，表示停顿
杞国有个人担忧天会崩塌地会陷落，自己无处容身，以至于整天睡不好觉，吃不下饭。
字词翻译
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
（1）彼：
（2）之：
（3）因：
（4）往：
（5）晓：
（6）之：
（7）耳：
（8）处：
（9）若：
（10）呼吸：
字词翻译
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
（1）彼：他
（2）之：助词,的
（3）因：于是
（4）往：前往
（5）晓：告知，开导
（6）之：代词,他
（7）耳：罢了
（8）处：地方
（9）若： 你
（10）呼吸：呼气和吸气
另外又有个人为这个杞国人的担心而担心，就去开导他，说:“天,不过是积聚在的气体罢了，没有一个地方没有气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？”
字词翻译
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
（1）果：
（2）当：
（3）者：
（4）宿：
（5）光耀：
（6）只使：
（7）中伤：
字词翻译
字词翻译
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
（1）果：真的
（2）当：应当
（3）者：……的人
（4）宿：星群
（5）光耀：发光
（6）只使：纵使，即使
（7）中伤：伤害
那人说：“天如果真的是积聚的气体，那日月星辰不就会掉下来吗？”
开导他的人说：“日月星辰也是气积聚的东西中那些能发光的，即使掉下来，也不会有什么伤害。”
字词翻译
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？ ”
（1）若：
（2）躇：
（3）跐：
（4）终日：
（5）行止：
（6）奈何:
字词翻译
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？ ”
（1）若： 你
（2）躇：踏
（3）跐：踩
（4）终日：整天
（5）行止：行动，活动
（6）奈何:为何，为什么
那个人又说：“地陷下去怎么办？”
开导他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填满了各方的虚空之处，没有一个地方是没有土块的。你踏步行走，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？”
研读探究
1．“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤”这句话揭示了什么？
2．杞国的那个人为什么担心“天地崩坠”呢？
3．杞人忧天地崩坠忧到什么程度？
4．“晓之者”是怎样解“忧”的？
5．杞人“忧天地崩坠”，“晓之者”的话你赞成吗？
6．你如何看待《杞人忧天》中那个好心人的解释？
7．课文有怎样的寓意？从这则故事中你了解到“杞人忧天”这个成语是什么意思？
拓展延伸
研读探究
1．“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤”这句话揭示了什么？
揭示了杞人无根据地瞎担心。
研读探究
2．杞国的那个人为什么担心“天地崩坠”呢？
这是古代人对于宇宙空间缺乏科学认识而形成的一种恐惧心理，随着人们对天体的认识逐渐深入，就不会再有“天地崩坠”的想法。
研读探究
3．杞人忧天地崩坠忧到什么程度？
整天睡不好觉，吃不下饭。
研读探究
4．“晓之者”是怎样解“忧”的？
先解释天不过是聚积的气体罢了，无处没有空气，不会塌；再解释日月星辰是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么；最后解释的不过是聚积的土块罢了，填满了四处，不会陷下去。
研读探究
5．杞人“忧天地崩坠”，“晓之者”的话你赞成吗？
不赞成，因为“晓之者”并不了解地球的构造以及太阳系的结构，只是从当时人们认知水平出发来回答，所以不同意。
研读探究
6．你如何看待《杞人忧天》中那个好心人的解释？
寓言中那位热心人对天、地、星、月的解释是不科学的，只能代表当时的认识水平，但他那种关心他人的精神、耐心劝导的做法，还是值得学习的。
研读探究
7．课文有怎样的寓意？从这则故事中你了解到“杞人忧天”这个成语是什么意思？
寓意：要消除没有根据或不必要的忧虑。讽刺那些胸无大志，患得患失的人。
杞人忧天：指庸人自扰、毫无根据的瞎担心，后比喻没有根据或不必要的忧虑。
拓展延伸
在你的生活中是否存在着杞人忧天的事情呢？面对我们今天的环境，杞人的行为对你有什么启发吗？

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