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(共51张PPT)
2024-2025学年七年级语文上册课件★★
期末质量检测卷
(检测范围：第一单元至第六单元)
一、 (5小题，16分)
1.下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是(　　)(2分)
A.倘.若/徜.徉　残骸./骇.人听闻 B.附和./和.面　粘.贴/拈.轻怕重
C.贮.蓄/伫.立　和.蔼/随声附和. D.热忱./沉.重　诓.骗/匡.扶正义
第一部分　积累与运用(共24分)
【解析】A.tǎnɡ/chánɡ，hái/hài；B.hè/huó，zhān/niān；C.zhù，hé/hè；D.chén，kuāng。故选D。
D
2.下列词语中，没.有.错别字的一项是(　　)(2分)
A.云霄　接然不同　分歧　恍然大悟
B.奥秘　小心翼翼　震撼　美不盛收
C.抖擞　波光潾潾　确凿　花团绵簇
D.浸满　花枝招展　收敛　不求甚解
【解析】A.“接然不同”应写作“截然不同”；B.“美不盛收”应写作“美不胜收”；C.“波光潾潾”应写作“波光粼粼”，“花团绵簇”应写作“花团锦簇”。故选D。
D
3.下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是(　　)(2分)
A.他最喜欢在华灯初上之时，与一帮朋友坐在董子巷的街边茶室举杯小酌，共享天.伦.之.乐.。
B.冰川融化，海平面上升，地球上很多国家将会消失。科学家这一预言绝非骇.人.听.闻.。
C.大家了解到济南退役军人许亮救出被火围困女孩的事迹后，对他的敬佩之情油.然.而.生.。
D.书法是中国传统艺术形式，风格各异的书法作品将书法艺术表现得惟.妙.惟.肖.。
C
【解析】A.天伦之乐：指家庭中亲人团聚的快乐。这里指朋友，不符合语境。B.骇人听闻：使人听了非常吃惊、害怕(多指社会上发生的坏事)。不符合语境，可用“危言耸听”。D.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。这里指书法艺术，不符合语境。故选C。
4.下列句子中，有语病的一项是(　　)(2分)
A.临近考试，同学们的学习态度有了明显的改善。
B.出台“三孩”生育政策，有利于改善我国人口结构、落实积极应对我国人口老龄化。
C.扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。
D.一个热爱读书的人，即使不能拥有舒适的书房，宁静的夜晚，也会始终保持着一份纯洁的读书情感。
【解析】缺少宾语，在句末加上“的战略”。
B
5.请结合语境，按照括号中的提示补全对话。(8分)
李老师在举办以“绿色·未来”为主题的活动中出示了以下材料：
增城作为珠三角的“翡翠绿洲”和大湾区的“美丽花园”，凭借优越的自然环境与人文底蕴，一直以来都是骑行运动的沃土。近年来相继推出“增江文旅·正果美食”休闲运动路线、“仙姑故里·白水仙瀑”运动体验路线以及“骑遇增城·骑乐无穷”骑行路线等主题骑行路线，其中“骑遇增城·骑乐无穷”骑行路线入选中国十佳精品骑行路线，是广东省唯一入选路线。
李老师：同学们，谁能概括一下这则材料的大意
小广：①__________________________________________________
________________________________________(概括材料内容，4分)
李老师：作为增城的小主人，请同学们结合增城的环境特点以及本次活动主题，拟一则宣传标语。
小州：②__________________________________________________ ________________________________(不超过20字，4分)
示例：增城是骑行运动的沃土，其中“骑遇增城·骑乐无穷”入选中国十佳精品骑行路线。(4分)
示例：繁花似锦，绿草如茵，醉美增城(天空湛蓝，绿道惬意，运动天堂——增城)。(4分)
二、(1小题，8分)
6.古诗文默写。(8分)
(1)根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。(六题只选四题作答，4分)
①___________，以观沧海。(曹操《观沧海》)
②夕阳西下，______________。(马致远《天净沙·秋思》)
③_______________，我言秋日胜春朝。(刘禹锡《<秋词>其一》)
④三军可夺帅也，_________________。(《<论语>十二章》)
⑤非淡泊无以明志，_________________。(诸葛亮《诫子书》)
⑥__________，俭以养德。(诸葛亮《诫子书》)
东临碣石
断肠人在天涯
自古逢秋悲寂寥
匹夫不可夺志也
非宁静无以致远
静以修身
(2)诗人常在诗歌中借花鸟表达人生的凄凉飘零之感，请根据批注完成表格。(4分)
批　注 诗　句 出　处
表达惊愕痛惜之情 ①___________________，____________________。 李白《闻王昌龄
左迁龙标遥有此寄》
表达对国事凋零、 艺人颠沛流离的感慨 ②____________________，____________________。 杜甫
《江南逢李龟年》
杨花落尽子规啼　
闻道龙标过五溪
正是江南好风景
落花时节又逢君
三、(5小题，16分)
阅读下面的文段，完成7~10题。(12分)
【甲】
子曰：“学而不思则.罔，思而不学则殆。”(《为政》)
子曰：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!”(《雍也》)
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(《述而》)
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)
(节选自《<论语>十二章》)
第二部分　阅读与鉴赏(共46分)
【乙】
任末①年十四，学无常师，负笈②不远险阻。每言：“人若不学，则何以成 ”或依林木之.下，编茅为庵③，削荆④为笔，刻树汁为.墨。夜则.映星望月，暗则缚麻蒿⑤以自照。观书有会意者，题其衣裳，以.记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳!”
(选自《拾遗记》，有删改)
【注】①任末：人名。②笈：书箱。③庵：茅草小屋。④荆：灌木名。⑤麻蒿：植物名，点燃后可照明。
7.下列句子中，加点词的意义相同的一组是(　　)(2分)
A.或依林木之.下/下车引之. B.刻树汁为.墨/为.人谋而不忠乎
C.夜则.映星望月/学而不思则.罔 D.以.记其事/可以.为师矣
【解析】A.助词，的/代词，代指元方；B.动词，作为/介词，替； C.表连贯关系，相当于“就”；D.连词，用来/介词，凭借。故选C。
C
8.用现代汉语翻译选文中的画线句子。(4分)
(1)饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
____________________________________________________________________________________________________________________

(2)夫人好学，虽死犹存。
____________________________________________________________________________________________________________________
粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。(重点词：饭、疏食、水、肱，1分；大意1分)
人要勤奋好学，即使死了精神仍在。(重点词：夫、虽，1分；大意1分)
9.下列对选文的理解和分析，不.正.确.的一项是(　　)(2分)
A.【甲】文探讨了学习中“学”和“思”的关系。
B.【甲】文中，孔子盛赞颜回与朋友交而有信的品质。
C.【乙】文中，任末非常勤奋好学，得到大家的赞誉。
D.【乙】文写“门徒”的态度，从侧面表现了任末的勤奋和刻苦。
【解析】孔子盛赞的是颜回安贫乐道的精神品质。
B
10.选文中，颜回和任末在学习中有哪些共同点 (4分)
__________________________________________________________
①都遇到了困难。(2分)②都用安贫乐道的精神克服困难。(2分)
【乙文参考译文】
任末十四岁时，求学没有固定的老师，背着书箱跟老师求学，不怕困难险阻。他常常说：“人如果不学习，凭什么成功 ”(任末)有时靠在树下，编白茅为茅草小屋，削荆条制成笔，刻划树汁作为墨水。晚上就在星月的辉映下读书，视线昏暗就捆麻蒿点燃它用来照明。看书有领会的时候，便写在他的衣服上，用来记住这件事。学生们钦佩他的勤学精神，常用洗净的衣服换取他写满字的衣服。他临终时告诫(他人)说：“人要勤奋好学，即使死了精神仍在；不学习的人即使活着，也不过是行尸走肉罢了!”
11.阅读下面这首诗，然后回答问题。(4分)
潼　关
谭嗣同
终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。
河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
(1)诗句“终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声”描绘了一幅怎样的画面 (2分)
____________________________________________________________________________________________________________________
描绘了一幅高高的云层聚集在这座雄关之上，秋风阵阵总是吹散哒哒的马蹄声的壮阔画面。(2分)
(2)“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”蕴含了诗人怎样的情感
(2分)
____________________________________________________________________________________________________________________
表现了诗人渴望冲破罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。(2分)
四、(8小题，30分)
(一)阅读以下材料，完成12~15题。(13分)
材料一　①筷子是中国独创的餐具，迄今至少使用了3 000年。最早的筷子是以毛竹制成，助我们完成摄食大事的。后来又有用兽骨、木头、象牙等制作的筷子。《史记》中就有“纣为象箸，而箕子唏”的记载，意思是说纣王生活奢靡，使用的筷子都是象牙制成的，箕子为之哀叹，替国家的前途担忧。
②明清时期，南方水上人家因期盼快而安全地到达目的地，将“著”称为“快儿”。此名迅速传开，寄托了人们对“行船畅快无阻”的美好愿望。又因筷子多用竹木制成，久而久之，后人就给“快”加了个竹字头，称作“筷子”了。
③筷子实际上是手的延伸，细细的两根筷子，捏在手上，大拇指和食指负责固定，中指和无名指则起到分合筷子的作用，能戳、能夹、能撮、能扒。用筷子进食时，要牵动人体三十多个关节和五十多条肌肉，有助于刺激神经系统的活动。
④筷子是中华文化的重要载体。它一头圆、一头方，圆象征天，方象征地，这是中国人对自然最朴素的理解。在许多地方，筷子可作为新婚礼物，寓意成双成对、快生贵子。朋友之间，常以“折筷盟誓”来显示团结的力量。在中国传统节日中，十双筷子寓意十全十美、团团圆圆。
⑤著名物理学家李政道博士说：“中华民族是一个优秀的民族，早在春秋战国时期就发明了筷子。如此简单的两根东西，却高妙绝伦地应用了物理学上的杠杆原理。筷子是人类手指的延伸，手指能做的事，它都能做，且不怕高热，不怕寒冻，真是高明极了。”
(选自网络，有删改)
材料二　①中国医学科学院肿瘤医院副院长蔡建强教授表示，如果筷子选择不当、超期使用、存放不当、清洗不当等，都会导致筷子滋生细菌，从而引发腹泻、呕吐等现象，甚至可能引发各种疾病。
②“筷子用几个月后，顶端的颜色就变深了，即使仔细刷洗也依然如故。很多人对此不以为意，其实，这就是需要更换新筷子的标志。”蔡建强说。
③蔡建强提醒大家，在使用筷子时，每天都要观察一下，筷子表面是否附着斑点，特别是霉斑。如果筷子上出现非竹子或木头本色的斑点，表示该筷子很可能已经发霉变质，不可继续使用。
④蔡建强表示，由于家庭筷子使用频率高且长期用水清洗，导致筷子的含水量特别高，很容易滋生细菌，同时由于普遍交叉使用及清洗，很容易诱发各类胃肠疾病及肝炎等。因此，建议每周要将筷子放入沸水中煮半小时后，放置在空气中晾晒干燥再使用，这样可以达到消毒的作用，且能有效、便捷地清除筷子内的霉菌。此外，最好使用半年更换新的筷子，这样就不用过于担心了。
(摘编自李颖《家中筷子长期用有何危险 》，有删改)
12.下列关于“筷子”的理解，符合文意的一项是(　　)(3分)
A.早在3 000多年前，中国人就极为高明地发明了用来辅助摄食的筷子。
B.筷子圆的一头象征天，方的一头象征地，寄托成双成对的美好寓意。
C.李政道认为，中华民族因惧怕高热和寒冻，发明筷子来解决进食问题。
D.日常使用的筷子，一旦发现其表面附着斑点，就表明已经发霉变质。
A　
【解析】B.根据材料一第④段“它一头圆、一头方……这是中国人对自然最朴素的理解”可知，“寄托成双成对的美好寓意”表述错误；C.根据材料一第⑤段“筷子是人类手指的延伸……真是高明极了”可知，“因惧怕高热和寒冻”表述错误；D.根据材料二第③段“如果筷子上出现非竹子或木头本色的斑点，表示该筷子很可能已经发霉变质”可知，“已经发霉变质”表述错误。故选A。
13.下列对材料相关内容的梳理，不.正.确.的一项是(　　)(3分)
A.
B.
C.
D.
C
【解析】根据材料二第④段“由于家庭筷子使用频率高且长期用水清洗，导致筷子的含水量特别高，很容易滋生细菌”可知，“含水量高”应改为“含水量高，容易滋生细菌”；根据“很容易诱发各类胃肠疾病及肝炎等”可知，“各类疾病”应改为“各类胃肠疾病及肝炎等”。
14.外国朋友准备选购筷子回国自用和送礼，希望得到一些建议。下
列说法中不.符.合.文意的一项是(　　)(3分)
A.筷子在明清时期又称“快儿”，送给亲友，可以向对方表达办事畅快无阻的美好祝愿。
B.筷子充分运用物理的杠杆原理，送给亲友的孩子，有助于开发他们的神经系统。
C.筷子是手的延伸，自用吃饭时，结合戳、夹、撮、扒等动作，进餐更加精准、方便。
D.筷子成双成对且需要合理利用，送给合作伙伴，能借“折筷盟誓”之意显示团结的力量。
B
【解析】根据材料一第③段“用筷子进食时，要牵动人体三十多个关节和五十多条肌肉，有助于刺激神经系统的活动”可知，“有助于开发他们的神经系统”表述错误。
15.材料一第①段画线句子“筷子是中国独创的餐具，迄今至少使用了3 000年”中的“至少”二字能否去掉 为什么 (4分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
不能去掉。(1分)“至少”是“最少”的意思，从时间(范围)上进行限制，(1分)若删去就变成了“筷子迄今只使用了3 000年”，说法太绝对了，与事实不符，(1分)“至少”体现了说明文语言的准确性和科学性。(1分)
(二)阅读下面文字，完成16~19题。(17分)
军　狼
周　涛
①确实是一只狼，真狼。
②它被关在笼子里，却和一般动物园里的狼完全不同。动物园里的狼孤独忧郁，目光冰凉，眼神里有固执、无奈，甚至仇恨的神情——那种不肯屈服的俘虏的神情，也是出狱后仍将大开杀戒的罪犯的神情。
③但它完全不同。
④它是狼，并且关在铁笼子里，但它对军人显示出热情。有时不仅是热情，而是亲昵。它会立起来，用两只前爪扶在笼子上，还会摇它的尾巴，只是显得比狗笨拙些，不够自然，但是它不会像狗那样“汪汪”地叫，而是焦急地从喉咙里发出“呜呜”的声音，像个聋哑人。
⑤和狗比起来，它更缺乏与人交流的语汇和经验。
⑥这只关在笼子里的狼似乎并没有多少俘虏和罪犯的神态，它的状态更像一个因为某种原因暂时关禁闭的战士。它缺乏自由，但它的心情总的来说是愉快的。看它的样子，仿佛它认为不久会被放出来，放出来它也不会伤人，更不会跑回山野中去。这是边防战士从小养大的一只狼。
⑦它从很小的时候就离开了自己的洞穴和领土，在边防军人的爱抚和喂养下长大。在它的童年和少年时候，它不仅是自由的，而且是极受宠爱的。它可以白天在院子里跑来跑去，晚上钻进任何一个士兵的被窝。在边防站，它出现在任何位置都是最受欢迎的，因为它是狼，先天比狗更珍稀。
⑧但是后来它逐渐长大了，仅只七个月，它已经长成了一只大狼。狼的外形和性格显现无遗，同时也唤醒了人们久已忘怀了的对狼的恐惧感。
⑨异类的特性一目了然，无法掩饰。
⑩它的皮毛开始呈现出秋天的芳草那样灰白浅黄间或夹杂一些硬黑的颜色，这种颜色与山野秋草和谐，对人却是威胁，因为它又冷又硬，给人以毫不妥协的印象。
特别是它的面型与尾巴，与狗截然不同。它的面型有些狭，眼神神秘不易理解，与人有阻隔；尾巴是典型的狼尾巴，蓬松而有力。
任何人都不会把它误认为狗。
人们因为它是狼而喜欢它、稀罕它。同样因为是狼，人们开始对它产生疑惧。人们怕它翻脸，所以就先翻了脸——把它关进一个笼子里。
但这很可能是由于“出身”造成的冤案。
谁能证明它长大以后不咬人、吃人呢 它自己不会说话、不会辩白、不会发誓，它毕竟是一只狼，真狼。等到它忽然在某一天咬死了一个人再关起来，谁负得起这个责任啊 所以先关起来，是唯一的办法。
问题是，这只狼自己并不知道这些原因，它并不知道自己长得像狼，并且是狼。它只知道这些穿草绿色服装的战士们喂养它、爱抚它、关心它，它兴许内心怀着比狗更强烈的忠诚，并坚信这些人就是自己的父母，说不定它自以为自己和这些人长得酷似呢。
所以，当你隔着铁笼的网眼招呼它时它站立起来，双爪扶笼，把嘴通过网眼伸出来，它对人毫无戒心。它“呜呜”地叫着，渴望爱抚。
这时，你伸出手，不要怕，去摸它的爪子，然后再摸它的脸颊和嘴。
不错，是狼的爪子，狼的嘴。
你轻.轻.地摩.挲.它的硬爪和利吻，不要畏葸。这时，你会发现它无比温柔，如小鸟依人——这只真正的狼正闭着眼睛，像享受深秋难得的阳光那样，沉浸在被爱的甜蜜中，“呜呜”的呻吟声令人心碎。
唉，人和狼的关系源远流长，几乎从人类有了记忆的年代起，狼就像影子一样跟定着人类——当然，是不祥的，充满杀气的阴影。直到今天，人们已经很难见到狼了，但狼仍然从人类的各种传说、记忆、反宣传中得以存在，成为神秘、凶残、贪婪之物的总代表。
人和狼之间的误解也一样源远流长。
16.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不.正.确.的一项是
(　　)(3分)
A.文章第①段用“确实”“真狼”等词，突出强调写作对象，引发读者的阅读兴趣，为下文写狼作铺垫。
B.文章细致地描绘了军狼成年后的皮毛、面型和尾巴，这些外貌上的变化正是它幼年和成年在边防站受到不同待遇的根本原因。
C.文章在描写和抒发抚摸军狼而产生的种种内心感受时，使用第二人称，既增强了文章的感染力，也拉近了读者与军狼的距离。
D.文章结尾用两个“源远流长”，追溯了人和狼之间久远的关系，强调了人和狼之间长久存在着的误解，语带感叹，耐人寻味。
【解析】根据原文第 段“人们因为它是狼而喜欢它、稀罕它
……但这很可能是由于‘出身’造成的冤案”可知，该项表述错误。
B
17.文章多处强调了军狼的与众不同。请用简洁的语言，分点概括军狼的特别之处。(4分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
①它对军人显示出热情，甚至亲昵。②它缺乏自由(被关在笼子里)，但心情是愉快的。③它受到边防站战士们的宠爱和关心。④它对人毫无戒心，不伤害人，对军人怀有忠诚。(4分)
18.按照括号中的提示，结合上下文赏析文中画线句和加点词的表达效果。(4分)
(1)谁能证明它长大以后不咬人、 吃人呢 (从修辞手法的角度)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)你轻.轻.地摩.挲.它的硬爪和利吻，不要畏葸。(从词语运用的角度)
____________________________________________________________________________________________________________________
运用反问的修辞手法，(1分)写出了军狼无法为自己辩解而被人们误解与提防，流露出作者对军狼被关进笼子的同情和对人们做法的不满。(1分)
“摩挲”是轻轻用手抚摸的意思，(1分)这两个词叠用，突出表现了作者对军狼的喜爱之情。(1分)
19.下面的链接材料选自教材中的《猫》，请与本文相关段落比较，回答下面问题。(6分)
链接材料　它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。
我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫!又来吃鸟了!”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!
我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针!
请分别概述《军狼》和《猫》中的“冤案”，并谈谈你从中获得的启发。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
《军狼》的冤案是，因为它是狼，人们就怀疑惧怕它，将它关进笼子；(2分)《猫》的冤案是，作者误认为猫吃了鸟而棒打它。(2分)启发：要珍惜美好事物，关爱弱小生物；看待问题不能凭借主观臆断，要实事求是，明辨是非；要知错就改，惩恶扬善，严于律己，宽以待人等。(答出两点即可，2分)
五、(1小题，50分)
20.请以《我们相遇未来》为题，写一篇文章。(50分)
要求：①500字以上；②文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
第三部分　作文(共50分)







▲100字







▲200字







▲300字







▲400字







▲500字







▲600字







▲700字







▲800字
作文略。
附加题(8分)
【整本书阅读】
1.请根据阅读积累，把表格补充完整。(4分)
作　品 作　者 相关人物 文　段
《朝花 夕拾》 ①______ ②______ 　　这是 ② 的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。
鲁迅
闰土
作　品 作　者 相关人物 文　段
《西游记》 ③_______ ④_______ 　　 ④ 捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼，火焰齐生。那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯(hàn)天炽地。八戒慌了道：“哥哥，不停当!”
吴承恩
红孩儿
2.古今中外有太多的文字在描绘人与人之间的“遇见”，请从下面“遇见”中任选一组，概括他们相遇的情景及后者对前者的人生意义。(4分)
(1)孙悟空与唐僧　　　(2)鲁迅与藤野先生
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例一：(1)孙悟空与唐僧。被压在五行山下的孙悟空遇到西天取经的唐僧，被唐僧救出五行山后做了唐僧的徒弟，保护唐僧去西天取经。唐僧教会了他坚持、虔诚，最后孙悟空修成正果，成为斗战胜佛。(4分)
示例二：(2)鲁迅与藤野先生。鲁迅在仙台学医时遇到藤野先生，当时很多日本人对中国人怀有民族偏见，而藤野先生给予了鲁迅无私的教诲和贴心的帮助。这些美好的回忆让鲁迅在工作时充满了热情和力量。(4分)

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