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浙江省杭州区钱塘区景苑教育集团2024-2025学年第一学期四年级科学（期中）学科阶段测试
1．（2024四上·钱塘期中） 下列诗句（　　），描述了人类活动制造出的声音。
A．夜来风雨声 B．处处闻啼鸟 C．夜半钟声到客船
2．（2024四上·钱塘期中） 下列活动不能增大肺活量的是（　　）。
A．长跑 B．深呼吸 C．多阅读
3．（2024四上·钱塘期中） 下列声音属于噪声的是（　　）。
A．餐厅的背景音乐
B．电视里主持人的讲话
C．走廊里的尖叫声
4．（2024四上·钱塘期中） 根据食物的来源，我们可以把食物分为（　　）。
A．植物类食物和动物类食物
B．生食和熟食
C．主食和副食
5．（2024四上·钱塘期中）人们容易被突然出现的“响声”吓一跳，“响声”是指（　　）。
A．声音强 B．声音弱 C．声音高
6．（2024四上·钱塘期中） （　　）不会加快我们的呼吸 。
A．睡觉 B．跑步 C．坐过山车
7．（2024四上·钱塘期中） 在15℃时的晴天，声音在空气中的传播速度为（　　）。
A．1米/秒 B．340米/秒 C．560米/秒
8．（2024四上·钱塘期中）写字的声音可以通过（　　）传播到紧贴在桌面上的耳朵里。
A．笔 B．空气 C．桌面
9．（2024四上·钱塘期中） 小明早餐吃了一个鸡蛋、一个肉包、一杯牛奶，应记为（　　）种食物。
A．2 B．3 C．4
10．（2024四上·钱塘期中）下列食物必须烧熟了吃的是（　　）。
A．龙虾 B．梨 C．萝卜
11．（2024四上·钱塘期中）下列能说明液体可以传播声音的现象是（　　）。
A．潜水员能听到岸上的讲话声
B．在岸上的人听见河水流动的声音
C．枕着箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声
12．（2024四上·钱塘期中）音量与物体振动之间的关系是（　　）。
A．物体振动速度快，音量强
B．物体振动幅度小，音量强
C．物体振动幅度大，音量强
13．（2024四上·钱塘期中）把密封的玻璃钟罩里的空气抽掉后，里面的闹钟发出的声音会（　　）。
A．变得很轻，甚至听不见
B．会比原来更响
C．变低沉
14．（2024四上·钱塘期中）在月球上，如果不借助无线电话装置，会听不到说话声，这是因为（　　）。
A．月球上没有传播声音的介质
B．月球上不存在会振动的物体
C．月球上没有空气
15．（2024四上·钱塘期中）小明听不清台上的音乐，（　　）能使他听得更清晰。
A．向左移动两个位子
B．和身后小刚的位子对换一下
C．将自己的双手放在耳朵后面且朝向舞台做成耳郭的形状
16．（2024四上·钱塘期中）一般情况下，孩子的音高比成人高，这是因为孩子的声带（　　）。
A．长而宽，振动慢 B．小而窄，振动快 C．小而窄，振动慢
17．（2024四上·钱塘期中）右图是小提琴的四根弦，用相同的力拨动时（　　）。
A．1号弦发出的声音最强
B．1号弦发出的声音最高
C．4号弦发出的声音最高
18．（2024四上·钱塘期中）在下列物体中，声音传播速度从慢到快排列的是（　　）。
A．空气、水、钢铁 B．空气、钢铁、水 C．钢铁、水、空气
19．（2024四上·钱塘期中）用力敲一下锣，我们能在一段时间里听到锣的嗡嗡声，这说明（　　）。
A．锣还在振动
B．锣已经不振动了，但仍能发出声音
C．锣已经不振动了，周围的空气还有振动
20．（2024四上·钱塘期中）把米饭、面条、饺子分一类，把鱼、猪肉、青菜分一类，这是按（　　）分类的。
A．主食和副食 B．生食和熟食 C．植物类和动物类
21．（2024四上·钱塘期中）钢琴中的弹性体会受到温度的影响，为了维持钢琴的准确音调，冬天温度低，琴弦受冷收缩，调音师需要把琴弦调得（　　）。
A．松一些 B．紧一些 C．随便调
22．（2024四上·钱塘期中）在一个杯子里，一边慢慢往杯子里加水，一边连续敲击杯子上部的杯壁，杯子发出的声音会（　　）。
A．越来越高 B．越来越低 C．先变低后变高
23．（2024四上·钱塘期中）如图，三个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“1（do）”、“2（re）”、“3（mi）”三个音阶，则与这三个音阶对应的瓶子的序号为（　　）。
A．丙、乙、甲 B．乙、丙、甲 C．甲、乙、丙
24．（2024四上·钱塘期中）科学小组利用模型（如右图）来探究同学们的呼吸过程。
（1）装置中③向下拉，会发生的变化和模拟的过程分别是（　　）。
A．②扩大，人体在吸气
B．②扩大，人体在呼气
C．②缩小，人体在呼气
（2）呼吸一次后，空气各成分的含量变化如右图，
下列说法错误的是（　　）。
A．呼吸一次，氮气的含量没有变化
B．呼吸一次，身体消耗了部分氧气
C．呼吸一次，氧气全部转化成了二氧化碳
25．（2024四上·钱塘期中）填一填，连一连
26．（2024四上·钱塘期中）科学小组学校了《声音》单元后，自制了以下三种乐器，进行简单演奏。
甲（吸管排箫） 乙（橡皮筋琴） 丙（金属铃铛）
（1）三种乐器发出的声音分别主要由　 　、　 　、　 　振动产生。
（2）三种乐器中，能发出强弱不同声音的乐器有　 　（填“甲”、“乙”、“丙”），理由是　 　。
（3）科学小组忘记在乐器甲的吸管底部塞上塞子，吹奏乐器甲是否会发出高低不同的声音？请写明理由。
（4）从演奏乐器乙时发出的声音角度，简述乐器乙的优点和缺点。
（5）吹奏乐器甲时，需要一定的肺活量。深吸一口气后，下列现象能说明肺活量大的是（　　）。
A．吹奏的时间长 B．吹奏的声音高 C．吹奏的声音强
27．（2024四上·钱塘期中）学校进行体质健康运动会，401班体育小组进行了肺活量以及50米跑后呼吸检测，记录如下。
学生 性别 肺活量/mL 每分钟呼吸次数/次
安静状态 50米跑后
甲 男 2500 18 45
乙 男 1750 23 48
丙 女 1750 40 98
丁 男 2000 22 51
（1）请圈出上表中的2个错误数据。造成错误的最有可能的原因：
（2）根据上表数据，以下说法错误的是（　　）。
A．肺活量越大，每分钟的呼吸次数越多
B．安静状态下，人每分钟呼吸20次左右
C．运动后，每分钟的呼吸次数增加，呼吸加快
（3）分析以上数据，小明得出以下结论：男生的肺活量大于女生。你认为他的结论是否可靠？并写明原因　 　。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】周围的声音
【解析】【分析】根据声音的来源，我们将声音分为自然界的声音和人类活动产生的声音，夜半钟声到客船属于人类活动制造出的声音。
2．【答案】C
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】正常下，一分钟呼吸的次数与年龄、健康状况、劳动强度等有关，坚持跑步、经常游泳能增强呼吸功能，在家多看书不能增强呼吸功能。
3．【答案】C
【知识点】噪音
【解析】【分析】噪声是指听起来让人不舒服或者干扰人的正常生活的声音。走廊里的尖叫声 属于噪音。
4．【答案】A
【知识点】食物的分类
【解析】【分析】根据食物的作用可以把食物分为：主食和副食，把食物的来源分为植物类食物和动物类食物，根据植物的使用方法把食物分为熟食和生食。
5．【答案】A
【知识点】声音的强弱
【解析】【分析】人们容易被突然出现的“响声”吓一跳，“响声”是指声音强的噪音。
6．【答案】A
【知识点】呼吸次数
【解析】【分析】运动时需要更多的氧气，呼吸会加快。睡觉不会加快我们的呼吸。
7．【答案】B
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音在15℃的空气中的传播速度是340米/秒，它表示的是：在15℃的空气中，声音每秒钟前进的距离为340米。
8．【答案】C
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音可以通过固体、液体和气体传播。 写字的声音可以通过桌面传播到紧贴在桌面上的耳朵里。
9．【答案】C
【知识点】食物的分类
【解析】【分析】肉包由面和肉两种食物，所以小明的早餐应该记为4种食物。
10．【答案】A
【知识点】食物的分类
【解析】【分析】根据食物生熟，我们将食物分为生食和熟食，龙虾必须煮熟了再吃，不然容易感染细菌。
11．【答案】A
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】人在潜水时会听到岸上的声音，说明声音可以通过水传播，即声音可以在液体中进行传播。
12．【答案】C
【知识点】声音的强弱
【解析】【分析】声音是由物体的振动产生的，响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大，音量与物体振动之间的关系是物体振动幅度大，响度大，音量强。
13．【答案】A
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音的传播需要介质， 把玻璃钟罩里的空气抽走后，会变得很轻，甚至听不见声音。
14．【答案】C
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】宇航员们在飞船内可以直接对话，但在月球上，必须借助电子通讯设备才能进行对话，其原因是声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能传声，都能作为介质，月球上没有空气，声音在真空中不能传播，所以宇航员在月球上时，如果不借助通信装置，就听不到同伴声音。
15．【答案】C
【知识点】耳朵的结构
【解析】【分析】小明听不清台上的音乐，将自己的双手放在耳朵后面且朝向舞台做成耳郭的形状能使他听得更清晰。因为耳郭具有收集声音的功能。
16．【答案】B
【知识点】声音的高低的影响因素
【解析】【分析】一般情况下，孩子的音高比成人高，这是因为孩子的声带小而窄，振动快，振动快的物体发声高。
17．【答案】C
【知识点】声音的高低的影响因素
【解析】【分析】声音的高低与物体振动的快慢有关，越短、越细的物体振动越快。4号弦发出的声音最高。
18．【答案】A
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度>在液体中的传播速度>在气体中的传播速度。钢铁的传声效果比木头好，所以传播速度从慢到快是空气、水、木头、钢铁。
19．【答案】A
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】声音是物体振动产生的，声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能充当声音传播的介质，但是固体、液体和气体传播声音的能力不同。固体传播声音的能力最强，气体传播声音的能力最弱。锣停止敲击后过一会儿还能听到锣的嗡嗡声，这是因为锣还在振动发声，只是肉眼看不见。若锣停止振动，声音会立即消失。故A正确。
20．【答案】A
【知识点】食物的分类
【解析】【分析】食物是指能够满足机体正常生理和生化能量需求，并能延续正常寿命的物质。根据食物的来源分，可以分为动物类食物和植物类食物。把橘子、菠菜、玉米归为一类，把鱼、虾、猪肉归为一类，这是按植物类食物和动物类食物分类的。
21．【答案】A
【知识点】声音的高低；声音的高低的影响因素
【解析】【分析】音调指声音的高低，音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低。钢琴的内部有220多根琴弦，冬天温度低，琴弦受冷收缩，会绷的紧一些，此时振动的速度快，声音就高；为了维持钢琴的准确音调，调音师要把琴弦调得松些。
22．【答案】B
【知识点】声音的高低；声音的高低的影响因素
【解析】【分析】在一个杯子里，一边慢慢往杯子里加水，一边连续敲击杯子上部的杯壁，杯子发出的声音会越来越慢，因为敲击有水的杯子时杯子里的水柱振动发声，杯中的水越多，振动越慢，声音越低，水越少，振动越快，声音越高。B选项符合题意。
23．【答案】A
【知识点】声音的高低；声音的高低的影响因素
【解析】【分析】当敲击瓶子时，是瓶子与水柱在振动发声，随着瓶内水位的升高，瓶子与水柱越难振动，振动的频率越来越低，因此音调也会越来越低，由图知：四个瓶子的水位，从低到高分别是：丙、乙、甲、。此对应的四个音阶是：“dou(1)”“ruai(2)”mi(3)”。
24．【答案】（1）A
（2）C
【知识点】呼吸的形成；吸入气体和呼出气体；呼吸系统
【解析】【分析】（1）人吸气时，胸腔扩张，腹部收缩，呼气时，腹部扩张，胸腔收缩，装置中③向下拉，会发生的变化是②扩大，模拟的过程是人体在吸气。
（2）呼吸一次后，空气各成分的含量变化如右图， 通过表中数据可知，并不是呼吸一次，氧气全部转化成了二氧化碳。
25．【答案】|
【知识点】耳朵的结构；消化器官及其作用；呼吸系统
【解析】【分析】耳郭具有收集声音的作用；外耳道能够传递声音；鼓膜能够将声音转化为振动；听小骨能够将振动传递到内耳；耳蜗能够将振动转化为听觉信号；听觉神经能够将信号传递到大脑。
呼吸器官包括口、鼻、气管、支气管和肺，鼻腔能够给吸入的气体过滤、加湿、加温；气管上界咽喉接肺部。肺是气体交换主要场所。
26．【答案】（1）管内空气；橡皮筋；铃铛
（2）甲乙丙；演奏的力度不同，振动幅度不同，声音的强弱就会不同
（3）会|因为吹奏乐器甲时是空气振动产生声音，虽然底部没有塞上塞子，但管内的空气体积不同，振动频率不同，就会产生不同的声音。
（4）优点：能利用粗细不同的弦发出高低不同的声音；能利用长短不同的弦发出高低不同的声音。
缺点：声音不够强（缺少共鸣箱）；声音音色不够好/清脆。
（5）A
【知识点】声音的产生；声音的强弱；声音的高低；声音的高低的影响因素
【解析】【分析】（1）声音是由物体振动产生的，甲是由空气振动产生的，乙是由橡皮筋振动产生的声音，丙是由铃铛振动产生的声音。
（2）三种乐器中，能发出强弱不同声音的乐器有甲乙丙，理由是声音的强弱与物体振动的幅度有关，演奏的力度不同，振动幅度不同，声音的强弱就会不同。
（3）科学小组忘记在乐器甲的吸管底部塞上塞子，吹奏乐器甲会发出声音，因为只要吹气，气体就会在内部流动，产生振动。
27．【答案】（1）
学生 性别 肺活量/mL 每分钟呼吸次数/次
安静状态 50米跑后
甲 男 2500 18 45
乙 男 1750 23 48
丙 女 1750 40 98
丁 男 2000 22 51
将一次吸气和一次呼气记为2次呼吸
（2）A
（3）不可靠，因为女生的数据太少，只有1个
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】（1）安静状态下成年人每分钟呼吸次数为16~20次左右。观察表中数据可知，表中错误书记是丙的呼吸次数，造成这样的原因是把呼吸次数数错了，一吸一呼为一次呼吸。
（2）根据表中数据可知，肺活量越大，每分钟的呼吸次数越少。选项A符合题意。
（3）肺活量是人体呼吸功能的重要指标，肺活量的大小因人而异，如成人的肺活量大于儿童，男生的平均肺活量高于女生，适当进行体育锻炼（强度因人而异），参加户外活动，有利于增强肺活量。但是根据表中数据不能得出结论。因为女生的数据太少，只有1个。
1 / 1浙江省杭州区钱塘区景苑教育集团2024-2025学年第一学期四年级科学（期中）学科阶段测试
1．（2024四上·钱塘期中） 下列诗句（　　），描述了人类活动制造出的声音。
A．夜来风雨声 B．处处闻啼鸟 C．夜半钟声到客船
【答案】C
【知识点】周围的声音
【解析】【分析】根据声音的来源，我们将声音分为自然界的声音和人类活动产生的声音，夜半钟声到客船属于人类活动制造出的声音。
2．（2024四上·钱塘期中） 下列活动不能增大肺活量的是（　　）。
A．长跑 B．深呼吸 C．多阅读
【答案】C
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】正常下，一分钟呼吸的次数与年龄、健康状况、劳动强度等有关，坚持跑步、经常游泳能增强呼吸功能，在家多看书不能增强呼吸功能。
3．（2024四上·钱塘期中） 下列声音属于噪声的是（　　）。
A．餐厅的背景音乐
B．电视里主持人的讲话
C．走廊里的尖叫声
【答案】C
【知识点】噪音
【解析】【分析】噪声是指听起来让人不舒服或者干扰人的正常生活的声音。走廊里的尖叫声 属于噪音。
4．（2024四上·钱塘期中） 根据食物的来源，我们可以把食物分为（　　）。
A．植物类食物和动物类食物
B．生食和熟食
C．主食和副食
【答案】A
【知识点】食物的分类
【解析】【分析】根据食物的作用可以把食物分为：主食和副食，把食物的来源分为植物类食物和动物类食物，根据植物的使用方法把食物分为熟食和生食。
5．（2024四上·钱塘期中）人们容易被突然出现的“响声”吓一跳，“响声”是指（　　）。
A．声音强 B．声音弱 C．声音高
【答案】A
【知识点】声音的强弱
【解析】【分析】人们容易被突然出现的“响声”吓一跳，“响声”是指声音强的噪音。
6．（2024四上·钱塘期中） （　　）不会加快我们的呼吸 。
A．睡觉 B．跑步 C．坐过山车
【答案】A
【知识点】呼吸次数
【解析】【分析】运动时需要更多的氧气，呼吸会加快。睡觉不会加快我们的呼吸。
7．（2024四上·钱塘期中） 在15℃时的晴天，声音在空气中的传播速度为（　　）。
A．1米/秒 B．340米/秒 C．560米/秒
【答案】B
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音在15℃的空气中的传播速度是340米/秒，它表示的是：在15℃的空气中，声音每秒钟前进的距离为340米。
8．（2024四上·钱塘期中）写字的声音可以通过（　　）传播到紧贴在桌面上的耳朵里。
A．笔 B．空气 C．桌面
【答案】C
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音可以通过固体、液体和气体传播。 写字的声音可以通过桌面传播到紧贴在桌面上的耳朵里。
9．（2024四上·钱塘期中） 小明早餐吃了一个鸡蛋、一个肉包、一杯牛奶，应记为（　　）种食物。
A．2 B．3 C．4
【答案】C
【知识点】食物的分类
【解析】【分析】肉包由面和肉两种食物，所以小明的早餐应该记为4种食物。
10．（2024四上·钱塘期中）下列食物必须烧熟了吃的是（　　）。
A．龙虾 B．梨 C．萝卜
【答案】A
【知识点】食物的分类
【解析】【分析】根据食物生熟，我们将食物分为生食和熟食，龙虾必须煮熟了再吃，不然容易感染细菌。
11．（2024四上·钱塘期中）下列能说明液体可以传播声音的现象是（　　）。
A．潜水员能听到岸上的讲话声
B．在岸上的人听见河水流动的声音
C．枕着箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声
【答案】A
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】人在潜水时会听到岸上的声音，说明声音可以通过水传播，即声音可以在液体中进行传播。
12．（2024四上·钱塘期中）音量与物体振动之间的关系是（　　）。
A．物体振动速度快，音量强
B．物体振动幅度小，音量强
C．物体振动幅度大，音量强
【答案】C
【知识点】声音的强弱
【解析】【分析】声音是由物体的振动产生的，响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大，音量与物体振动之间的关系是物体振动幅度大，响度大，音量强。
13．（2024四上·钱塘期中）把密封的玻璃钟罩里的空气抽掉后，里面的闹钟发出的声音会（　　）。
A．变得很轻，甚至听不见
B．会比原来更响
C．变低沉
【答案】A
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音的传播需要介质， 把玻璃钟罩里的空气抽走后，会变得很轻，甚至听不见声音。
14．（2024四上·钱塘期中）在月球上，如果不借助无线电话装置，会听不到说话声，这是因为（　　）。
A．月球上没有传播声音的介质
B．月球上不存在会振动的物体
C．月球上没有空气
【答案】C
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】宇航员们在飞船内可以直接对话，但在月球上，必须借助电子通讯设备才能进行对话，其原因是声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能传声，都能作为介质，月球上没有空气，声音在真空中不能传播，所以宇航员在月球上时，如果不借助通信装置，就听不到同伴声音。
15．（2024四上·钱塘期中）小明听不清台上的音乐，（　　）能使他听得更清晰。
A．向左移动两个位子
B．和身后小刚的位子对换一下
C．将自己的双手放在耳朵后面且朝向舞台做成耳郭的形状
【答案】C
【知识点】耳朵的结构
【解析】【分析】小明听不清台上的音乐，将自己的双手放在耳朵后面且朝向舞台做成耳郭的形状能使他听得更清晰。因为耳郭具有收集声音的功能。
16．（2024四上·钱塘期中）一般情况下，孩子的音高比成人高，这是因为孩子的声带（　　）。
A．长而宽，振动慢 B．小而窄，振动快 C．小而窄，振动慢
【答案】B
【知识点】声音的高低的影响因素
【解析】【分析】一般情况下，孩子的音高比成人高，这是因为孩子的声带小而窄，振动快，振动快的物体发声高。
17．（2024四上·钱塘期中）右图是小提琴的四根弦，用相同的力拨动时（　　）。
A．1号弦发出的声音最强
B．1号弦发出的声音最高
C．4号弦发出的声音最高
【答案】C
【知识点】声音的高低的影响因素
【解析】【分析】声音的高低与物体振动的快慢有关，越短、越细的物体振动越快。4号弦发出的声音最高。
18．（2024四上·钱塘期中）在下列物体中，声音传播速度从慢到快排列的是（　　）。
A．空气、水、钢铁 B．空气、钢铁、水 C．钢铁、水、空气
【答案】A
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度>在液体中的传播速度>在气体中的传播速度。钢铁的传声效果比木头好，所以传播速度从慢到快是空气、水、木头、钢铁。
19．（2024四上·钱塘期中）用力敲一下锣，我们能在一段时间里听到锣的嗡嗡声，这说明（　　）。
A．锣还在振动
B．锣已经不振动了，但仍能发出声音
C．锣已经不振动了，周围的空气还有振动
【答案】A
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】声音是物体振动产生的，声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能充当声音传播的介质，但是固体、液体和气体传播声音的能力不同。固体传播声音的能力最强，气体传播声音的能力最弱。锣停止敲击后过一会儿还能听到锣的嗡嗡声，这是因为锣还在振动发声，只是肉眼看不见。若锣停止振动，声音会立即消失。故A正确。
20．（2024四上·钱塘期中）把米饭、面条、饺子分一类，把鱼、猪肉、青菜分一类，这是按（　　）分类的。
A．主食和副食 B．生食和熟食 C．植物类和动物类
【答案】A
【知识点】食物的分类
【解析】【分析】食物是指能够满足机体正常生理和生化能量需求，并能延续正常寿命的物质。根据食物的来源分，可以分为动物类食物和植物类食物。把橘子、菠菜、玉米归为一类，把鱼、虾、猪肉归为一类，这是按植物类食物和动物类食物分类的。
21．（2024四上·钱塘期中）钢琴中的弹性体会受到温度的影响，为了维持钢琴的准确音调，冬天温度低，琴弦受冷收缩，调音师需要把琴弦调得（　　）。
A．松一些 B．紧一些 C．随便调
【答案】A
【知识点】声音的高低；声音的高低的影响因素
【解析】【分析】音调指声音的高低，音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低。钢琴的内部有220多根琴弦，冬天温度低，琴弦受冷收缩，会绷的紧一些，此时振动的速度快，声音就高；为了维持钢琴的准确音调，调音师要把琴弦调得松些。
22．（2024四上·钱塘期中）在一个杯子里，一边慢慢往杯子里加水，一边连续敲击杯子上部的杯壁，杯子发出的声音会（　　）。
A．越来越高 B．越来越低 C．先变低后变高
【答案】B
【知识点】声音的高低；声音的高低的影响因素
【解析】【分析】在一个杯子里，一边慢慢往杯子里加水，一边连续敲击杯子上部的杯壁，杯子发出的声音会越来越慢，因为敲击有水的杯子时杯子里的水柱振动发声，杯中的水越多，振动越慢，声音越低，水越少，振动越快，声音越高。B选项符合题意。
23．（2024四上·钱塘期中）如图，三个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“1（do）”、“2（re）”、“3（mi）”三个音阶，则与这三个音阶对应的瓶子的序号为（　　）。
A．丙、乙、甲 B．乙、丙、甲 C．甲、乙、丙
【答案】A
【知识点】声音的高低；声音的高低的影响因素
【解析】【分析】当敲击瓶子时，是瓶子与水柱在振动发声，随着瓶内水位的升高，瓶子与水柱越难振动，振动的频率越来越低，因此音调也会越来越低，由图知：四个瓶子的水位，从低到高分别是：丙、乙、甲、。此对应的四个音阶是：“dou(1)”“ruai(2)”mi(3)”。
24．（2024四上·钱塘期中）科学小组利用模型（如右图）来探究同学们的呼吸过程。
（1）装置中③向下拉，会发生的变化和模拟的过程分别是（　　）。
A．②扩大，人体在吸气
B．②扩大，人体在呼气
C．②缩小，人体在呼气
（2）呼吸一次后，空气各成分的含量变化如右图，
下列说法错误的是（　　）。
A．呼吸一次，氮气的含量没有变化
B．呼吸一次，身体消耗了部分氧气
C．呼吸一次，氧气全部转化成了二氧化碳
【答案】（1）A
（2）C
【知识点】呼吸的形成；吸入气体和呼出气体；呼吸系统
【解析】【分析】（1）人吸气时，胸腔扩张，腹部收缩，呼气时，腹部扩张，胸腔收缩，装置中③向下拉，会发生的变化是②扩大，模拟的过程是人体在吸气。
（2）呼吸一次后，空气各成分的含量变化如右图， 通过表中数据可知，并不是呼吸一次，氧气全部转化成了二氧化碳。
25．（2024四上·钱塘期中）填一填，连一连
【答案】|
【知识点】耳朵的结构；消化器官及其作用；呼吸系统
【解析】【分析】耳郭具有收集声音的作用；外耳道能够传递声音；鼓膜能够将声音转化为振动；听小骨能够将振动传递到内耳；耳蜗能够将振动转化为听觉信号；听觉神经能够将信号传递到大脑。
呼吸器官包括口、鼻、气管、支气管和肺，鼻腔能够给吸入的气体过滤、加湿、加温；气管上界咽喉接肺部。肺是气体交换主要场所。
26．（2024四上·钱塘期中）科学小组学校了《声音》单元后，自制了以下三种乐器，进行简单演奏。
甲（吸管排箫） 乙（橡皮筋琴） 丙（金属铃铛）
（1）三种乐器发出的声音分别主要由　 　、　 　、　 　振动产生。
（2）三种乐器中，能发出强弱不同声音的乐器有　 　（填“甲”、“乙”、“丙”），理由是　 　。
（3）科学小组忘记在乐器甲的吸管底部塞上塞子，吹奏乐器甲是否会发出高低不同的声音？请写明理由。
（4）从演奏乐器乙时发出的声音角度，简述乐器乙的优点和缺点。
（5）吹奏乐器甲时，需要一定的肺活量。深吸一口气后，下列现象能说明肺活量大的是（　　）。
A．吹奏的时间长 B．吹奏的声音高 C．吹奏的声音强
【答案】（1）管内空气；橡皮筋；铃铛
（2）甲乙丙；演奏的力度不同，振动幅度不同，声音的强弱就会不同
（3）会|因为吹奏乐器甲时是空气振动产生声音，虽然底部没有塞上塞子，但管内的空气体积不同，振动频率不同，就会产生不同的声音。
（4）优点：能利用粗细不同的弦发出高低不同的声音；能利用长短不同的弦发出高低不同的声音。
缺点：声音不够强（缺少共鸣箱）；声音音色不够好/清脆。
（5）A
【知识点】声音的产生；声音的强弱；声音的高低；声音的高低的影响因素
【解析】【分析】（1）声音是由物体振动产生的，甲是由空气振动产生的，乙是由橡皮筋振动产生的声音，丙是由铃铛振动产生的声音。
（2）三种乐器中，能发出强弱不同声音的乐器有甲乙丙，理由是声音的强弱与物体振动的幅度有关，演奏的力度不同，振动幅度不同，声音的强弱就会不同。
（3）科学小组忘记在乐器甲的吸管底部塞上塞子，吹奏乐器甲会发出声音，因为只要吹气，气体就会在内部流动，产生振动。
27．（2024四上·钱塘期中）学校进行体质健康运动会，401班体育小组进行了肺活量以及50米跑后呼吸检测，记录如下。
学生 性别 肺活量/mL 每分钟呼吸次数/次
安静状态 50米跑后
甲 男 2500 18 45
乙 男 1750 23 48
丙 女 1750 40 98
丁 男 2000 22 51
（1）请圈出上表中的2个错误数据。造成错误的最有可能的原因：
（2）根据上表数据，以下说法错误的是（　　）。
A．肺活量越大，每分钟的呼吸次数越多
B．安静状态下，人每分钟呼吸20次左右
C．运动后，每分钟的呼吸次数增加，呼吸加快
（3）分析以上数据，小明得出以下结论：男生的肺活量大于女生。你认为他的结论是否可靠？并写明原因　 　。
【答案】（1）
学生 性别 肺活量/mL 每分钟呼吸次数/次
安静状态 50米跑后
甲 男 2500 18 45
乙 男 1750 23 48
丙 女 1750 40 98
丁 男 2000 22 51
将一次吸气和一次呼气记为2次呼吸
（2）A
（3）不可靠，因为女生的数据太少，只有1个
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】（1）安静状态下成年人每分钟呼吸次数为16~20次左右。观察表中数据可知，表中错误书记是丙的呼吸次数，造成这样的原因是把呼吸次数数错了，一吸一呼为一次呼吸。
（2）根据表中数据可知，肺活量越大，每分钟的呼吸次数越少。选项A符合题意。
（3）肺活量是人体呼吸功能的重要指标，肺活量的大小因人而异，如成人的肺活量大于儿童，男生的平均肺活量高于女生，适当进行体育锻炼（强度因人而异），参加户外活动，有利于增强肺活量。但是根据表中数据不能得出结论。因为女生的数据太少，只有1个。
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