资源简介

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人自然社会 第21课 保持健康
课题 燃气知识我知道 单元 第一单元 学科 人自然社会 年级 三年级
教材分析 《保持健康》该课时教材编排了“健康的重要性—健康的行为习惯—健康生活我践行”的系列学习活动，能够让学生理解健康知识，能够理解健康知识相关的注意事项。并且能够从健康知识中学会的人生道理。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合四年级学生认知特点。
教学目标 1、认识良好的生活习惯对健康的重要性，如合理饮食、规律作息、适量运动等。2、通过观察、讨论、案例分析等活动，培养观察能力、分析问题和解决问题的能力。3、通过实践活动，亲身体验并掌握保持健康的具体方法。 4、培养养成良好的卫生习惯和生活习惯，树立正确的健康观念。
重点 一、保持健康的方法二、关注食品成分。三、养成良好的习惯
难点 1、养成良好的习惯
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第21课 保持健康板书课题。视频导入。 观看视频 激发学生对教学主题的思考、探讨和交流。
通过讨论、案例分析等活动，培养观察能力、分析问题和解决问题的能力。
用视频的形式寓教于乐，让健康意识内化于心。引导学生学会选购食品的技巧，做到将理论与实践相结合。引导学生将健康行动外化于行。通过实践活动引导学生亲身体验并掌握保持健康的具体方法。提高学生的课堂参与度，引导学生建立良好习惯进一步增强学生的专业素养，让学生在讨论中学到更多。
布置作业 在父母陪同在网上搜索还有哪些有关于保持健康的资料，收集一些资料下一节课在课堂上给同学们分享。 完成作业 培养学生查阅资料的能力，分析解决问题的能力
课堂小结 《保持健康》课程小结： 我们了解了很多关于如何维护个人健康的知识和技巧。通过这门课，我们意识到健康不仅仅是没有疾病，而是一种全面的身心状态。我们还知道了学会了一些提高睡眠质量的技巧，比如保持一致的睡眠时间、创造一个安静舒适的睡眠环境。我们要把这些知识应用到我的日常生活中，努力成为一个更健康的人。 分组总结归纳 锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
板书 学习、记忆及勾画知识点 明确教学内容及重点和难点
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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