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(共30张PPT)
《哲学与文化》一轮复习
第六课 实现人生的价值
人的价值；价值观；价值判断与价值选择；价值的创造与实现
唯物史观一轮复习大单元教学
课程标准 高考真题及考点 考情预测
1.理解价值观的形成与时代和环境密切相关； 2.解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能够进行合理的价值判断和行为选择； 3.理解价值观对人们行为的导向作用，探寻实现人生价值的条件和途径，践行社会主义核心价值观。
1.高频考点：价值观的导向作用、价值判断与价值选择、人生价值的创造与实现；
2.题型预判：选择题和非选择题均会考查，试题的综合性较强。试题多以体现类、措施类、原因类为主，围绕革命人物、英雄人物、时代楷模等先进人物事迹或其他社会热点话题考查考生对人生价值、价值观的导向作用、价值的创造与实现的理解和运用。
2024年湖北卷、全国卷 价值观的导向作用（选择题）
2024年全国卷价值判断与价值选择（选择题）
2024年湖南卷 实现人生价值（主观题）
2024年山东卷 价值观的知识（主观题）
2023年 浙江高考 价值的创造与实现（选择题）
2023年 山东高考 价值（选择题）
2023年 全国乙卷 价值观和价值判断（选择题）
2023年 新课标 实现人生的价值（主观题）
2023年 全国甲卷 价值观（选择题）
考情解读
哲学
马克思
主义哲学
辩证唯
物主义
历史唯
物主义
辩证唯物论
唯物辩证法
辩证唯物主义
认识论
社会历史观
人生价值观
一般到个别
整体与部分
第二课 探究世界的本质
第四课 探索认识的奥秘
第五课 寻觅社会的真谛
第六课 实现人生的价值
第一课
第三课 把握世界的规律
必修四 哲学与文化 之哲学部分框架体系
第一单元
探索世界
与把握规律
第二单元
认识社会
与价值选择
本课单元知识结构
价值观
人生观
历史唯物主义
总议题：如何在实现中华民族伟大复兴的中国梦中实现人生价值
篇章一：心中有梦（价值与价值观）
讨论：你有梦想吗？你想成为怎样的人？有梦组发言
内容
(1)含义
(2)特征
①积极意义:对人产生消极影响的事物没有价值，如毒品；
②价值是一种关系，即事物对人的积极意义。客体属性和主体需要是构成价值的不可缺少的两个方面。
③物的属性和物的价值的区别:物的属性是事物自身所固有的，具有客观性和相对的稳定性。但是物的价值一方面取决于物的性质，另一方面也取决于人的需要和主观的判断。同一事物在不同的年代、针对不同的人具有不同的价值，甚至是相反的价值，所以物的价值是可变的。
④价值既可以是物质方面的，也可以是精神方面的。
　哲学上的价值是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。
具有高度的概括性和普遍性。
（与具体事物的价值的关系是：一般与个别，共性与个性的关系
考点1 价值与价值观
一、哲学意义上的价值的含义
考点精讲：考点1 价值与价值观
二、人的价值
含义
构成
特点
评价
【注意】①不能认为索取比贡献更重要；
②个人对社会的贡献包括物质贡献与精神贡献，不能比较大小优劣。
人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。
人生价值是社会价值和自我价值的统一。
①社会价值（贡献）个人对社会的责任和贡献（→主要方面，前提和基础）
②自我价值（索取）社会对个人的尊重和满足（→次要方面，目标和归宿）
人既是价值的创造者，又是价值的享受者。（与一般物的价值最根本的区别）
①对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
②评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么。
　【原理归纳1】 人的价值
　【原理内容】
　　人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，人既是价值的创造者，又是价值的享受者。对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
　【方法论】
　　要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。
　这一原理主要应用于分析说明奥运健儿为国拼搏的事迹；科学家为国争光、为国作贡献的事迹；先进人物的人生价值。
从以下八项中选出你认为最重要的三项并进行排序：
亲情 友情 爱情 金钱
美貌 健康 技能 地位
小游戏
2014年5月4日，习近平在北京大学师生座谈会上指出："青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。"
（1）含义：
（2）导向作用★
【方法论】树立正确的价值观，克服错误的价值观，培育和践行社会主义核心价值观，倡导社会主义集体价值观。
对 个 人
对国家和民族
思考：价值观属于社会存在还是社会意识
价值观的实质是一种社会意识，有正误之分
价值观是人们在认识各种具体事物价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。
①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。
一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价。
另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。
②价值观是人生的重要向导。正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用，错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用。
价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。
三、价值观及其导向作用
注意：价值 价值观
（客观的）
（主观的）
【原理内容】
(1)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。
（①价值观影响着人们对事物的认识和评价
②价值观影响着人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。）
(2)价值观是人生的重要向导。影响人们人生道路和生活方式的选择。
（3）价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。
【方法论】
①树立正确的价值观，克服错误的价值观，倡导社会主义的集体主义价值观，培育和践行社会主义核心价值观；
②我们要自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，进行正确的价值判断和价值选择。
重要哲理二：价值观的导向作用
四、培育和践行社会主义核心价值观
是什么
为什么
怎么做
基本内容：①国家：富强、民主、文明、和谐。（建设什么样的国家）
②社会：自由、平等、公正、法治。（建设什么样的社会）
③个人：爱国、敬业、诚信、友善。（培育什么样的公民）
①对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观；
②社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。（地位）
③社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明的有益成果，体现了时代精神（特点）
【国家】①培育和践行社会主义核心价值观，要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有；【形成氛围】
②使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。【落细落实】 ③使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动【内化于心，外化于行】
【青年】要勤学，下得苦功夫，求得真学问。要修德，加强道德修养，注重道德实践。要明辨，善于明辨是非，善于决断选择。要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。
总议题：如何在实现中华民族伟大复兴的中国梦中实现人生价值
篇章二：理性择梦（价值判断与价值选择）
讨论：你选择了什么梦想吗？为什么？择梦组发言
1、事实判断、价值判断和价值选择
事实判断 价值判断 价值选择
含义
产生
联系
人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出判断
人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。（值不值得:认知）
人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。
（去不去做:行为）
事实判断
价值判断
价值选择
基础
基础
体现
事实判断回答是不是；价值判断回答好不好。如:天下雨了(事实判断)；天下雨，糟透了。(价值判断)
社会意识
价值
选择
价值
判断
　各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在不同人的头脑中的反映，是在社会实践的基础上形成的。
社会存在决定价值判断与价值选择。
考点2 价值判断与价值选择
二、价值判断与价值选择
2、价值判断和价值选择的特点与标准
特征 社会历史性 主体差异性
内涵
意义/要求
正确标准
价值判断和价值选择是社会存在在不同人的头脑中反映的产物，是在社会实践的基础上形成的；随着时间的推移、空间的变化和条件的改变，价值判断和价值选择也会因时间、地点和条件的变化而不同
（强调的是纵向变化）
　有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，作出正确的价值判断和价值选择
要求我们明确价值判断和价值选择的标准，分辨什么是对的、什么是错的，应该怎么做、不应该怎么做
坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路(客观标准)
自觉站在最广大人民的立场上，坚持人民至上，把人民群众的利益作为最高的价值标准（最高标准）
　价值判断与价值选择的社会历史性是主观与客观具体的历史的统一的具体体现
①人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。
②在阶级社会，价值判断和价值选择具有阶级性。（阶级性）
③价值判断和价值选择，往往因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。（侧重于横向的差异）
3.价值判断和价值选择的评价标准
标准 原因 要求
自觉遵循社会发展的客观规律
自觉站在最广大人民的立场上
①价值判断和价值选择社会存在在不同人的头脑中反映的产物，是在社会实践的基础上形成的；
②人们选择的目标能否实现以及实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律
要树立正确的价值观，作出正确地价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。
①人民拥护不拥护、人民赞成不赞成、人民高兴不高兴、人民答应不答应是根本的衡量尺度；
②社会历史是由现实的无数个人及其活动构成的，社会历史的主体是人民群众。
③自觉站在最广大人民群众的立场上，一切为了人民，一切依靠人民，全心全意为人民谋利益，是马克思主义的基本立场，也是马克思主义观察、分析和解决问题的根本立足点和出发点。
必须坚持人民至上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，要自觉站在最广大人民的立场上，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。
拓展延伸
把人民群众的利益作为最高的价值标准
1.原因：
　(1)社会历史是由现实的无数个人及其活动构成的，社会历史的主体是人民群众。
　(2)自觉站在最广大人民群众的立场上，一切为了人民，一切依靠人民，全心全意为人民谋利益，是马克思主义的基本立场，也是马克思主义观察、分析和解决问题的根本立足点和出发点。
2.要求
　(1)自觉站在最广大人民的立场上，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。
(2)人民群众的整体利益总是由各方面的具体利益构成的。我们的各项工作应当正确反映并妥善处理各种利益关系，认真考虑和兼顾不同阶层和方面群众的利益。
　①最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。（最大多数人的利益是最紧要和最具决定性的因素）
　②要把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准；（统一）
　当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择；（立场）
　当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考，理解和尊重他人的正当选择。（角度）
【原理内容】
价值判断是价值选择的基础，二者都是在社会实践的基础上形成的。价值判断与价值选择具有社会历史性和主体差异性。
【方法论】
要求我们要树立正确的价值观，作出正确的价值判断与价值选择。既要坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律，又要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众利益作为最高的价值标准。坚持人民至上，把人民群众利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业，维护人民的利益作为自己最高的价值追求。
本课重要哲理三：价值判断与价值选择的关系原理
当代中国青年的模样
结合视频思考：当代青年应如何实现自己的人生价值？
总议题：如何在实现中华民族伟大复兴的中国梦中实现人生价值
篇章三：勇于追梦（价值的创造与实现）
讨论：你打算怎样实现自己的梦想，创造人生价值？ 追梦组发言
原因 措施
根本途径
客观条件
弘扬劳动精神，实现人生价值
在个人与社会的统一中创造和实现价值
①劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值；
②在社会主义社会，劳动是创造美好、促进人的自由全面发展的重要手段；
③努力奉献的人是幸福的。
在劳动和奉献中创造和实现价值。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
①社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。人的价值只能在社会中实现。（社会为我）；
②在与社会的统一中创造和实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。
要正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值；（我为社会）
考点3 价值的创造和实现
原因 措施
主观 条件（关键）
【误区警示】
1.实现人生价值的关键不是社会提供的客观条件，而是自己发挥主观能动性，在砥砺自我中走向成功。
2.人生价值能否实现，不取决于个人的主观条件，也不取决于客观条件，而是取决于个人在实践和劳动中对社会的贡献。实现人生价值，既需要主观条件，又需要客观条件。
3.社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提而非物质基础。
在砥砺自我中创造和实现价值
意识具有能动作用；价值观是人生的重要向导
①精神：需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；
②素质：需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质；
③理想：需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引；
④道德：需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。
考点3 价值的创造和实现
【哲理五】 如何创造和实现人生价值
（1）【根本途径】弘扬劳动精神，实现人生价值。要在劳动和奉献中创造价值。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
（2）【客观条件】在个人与社会的统一中创造和实现价值。社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提，只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。
（3）【主观条件】在砥砺自我中创造和实现价值。
①创造和实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。
②创造和实现人生价值，需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质。
③创造和实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。
④创造和实现人生价值，需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。
实现人生价值（人生观 价值观）
知识体系构建
价值的含义、特点
价值与价值观
人的价值
含义
特点：价值的创造者+享受者；社会价值+自我价值
评价标准：归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会和人类的贡献
价值判断与价值选择
价值观的含义
价值观的导向作用
社会主义核心价值观（意义、内容、要求）
主观能动性；顽强拼搏、自强不息
才干；素质
理想信念；正确价值观
品德修为；道德根基
价值的创造和实现
根本途径：弘扬劳动精神 实现人生价值
客观条件：在个人与社会的统一中创造和实现价值
主观条件：在砥砺自
我中创造和实现价值
价值观
价值判断与价值选择的含义、关系
价值判断与价值选择的特点：社会历史性、阶级性、主体差异性
作出正确的价值判断
与价值选择（衡量标准）
自觉遵循社会发展的客观规律（客观标准）
自觉站在最广大人民的立场上（最高标准）
是什么
有什么用
怎么判断
怎么实现
①价值观是一种社会意识，对社会存在具有反作用，要自觉树立正确的价值观＋材料
②价值观具有重要的导向作用（第一、二条），要自觉树立正确的价值观。＋材料。
③人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人生价值是社会价值和个人价值的统一，主要在于对社会的贡献。＋材料。
④价值判断和价值选择要遵循社会发展的客观规律，要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。＋材料。
⑤要弘扬劳动精神，在劳动和奉献中创造价值。积极投身于为人民服务的实践＋材料。
⑥社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础，在个人与社会的统一中实现价值。＋材料。
⑦在砥砺自我中创造和实现价值。＋材料。
【哲理六】用“实现人生的价值”的知识回答问题
人的价值的内容＋人的真正价值＋价值观＋价值判断和价值选择
＋实现人生价值的途径＋结合材料
（2023·山东）月亮门是中国古典园林中开设在院墙上的园弧形洞门、因其形如一轮满月而得名。月亮门通常与云墙配合使用，在波浪形的云墙上开设门洞，看上去如同月亮在云间穿行。由于寓意美好且形态优美，月亮门的营造案例远传海外。下列理解正确的是（ ）
①月亮门与云墙给人美的享受是主体活动对客体的积极意义
②人们对团圆的美满期盼通过月亮门的设计造型表达出来
③月亮门的独特魅力吸引国外民众认同中华文化
④实用性与装饰性的对立属性寓于月亮门优美造型的统一属性之中
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】月亮门寓意美好且形态优美，寄托了人们对团圆的美满期盼，体现了意识的能动作用；月亮门既具有实用性，又包含装饰性，实用性与装饰性之间既对立又统一，表明矛盾的斗争性不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，②④正确。亮门与云瑞给人美的享受，表明其具有美学价值，而哲学上的价值是指客体对主体的积极意义，而不是主体活动对客体的积极意义，①错误。应认同本民族文化，尊重其他民族文化，而不是令国外民众认同中华文化，③错误。
C
【真题演练】
（2024·山东）挺膺担当、逐梦未来。◆一辈子办成一件事。
习近平勉励年轻研发人员：“我们说大器晚成，大器是什么？就是那些最好的东西、最高精尖的东西，这些东西都不是一下子可以做成的，都要下很大的功夫，甚至要用毕生精力。希望大家立志高远、脚踏实地，一步一步往前走，以十年磨一剑的韧劲，以‘一辈子办成一件事’的执着，成就有价值的人生。” “杂交水稻之父”袁隆平几十年如一日，一身泥、一身水奋斗在田间，以“一粒种子改变了世界”；被誉为“敦煌的女儿”的樊锦诗，数十年如一日扎根敦煌，为文化遗产的永久保存与永续利用作出重大贡献；在焊工岗位上辛勤工作半个多世纪的艾爱国，不懈奋斗成为焊接领域“领军人”，展现大国工匠风采……
新时代，广大青年选择更多、赛道更宽、天地更广……(1)“以‘一辈子办成一件事’的执着，成就有价值的人生”，结合材料，运用价值观的知识谈谈你的认识。
【真题演练】
（2024·山东）【答案】(1)①价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要导向作用，价值观是人生的重要向导。成就有价值的人生要做出正确的价值判断和价值选择，立志高远、笃定，走出一条正确的人生道路。
②人既是价值的创造者，又是价值的享受者，要在劳动和奉献中创造价值。积极投身为人民服务的实践，是成就有价值人生的必由之路。
③实现人生价值，需要正确处理个人与集体、个人与社会的关系，把个人奋斗融入社会需要之中。
④实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神，需要坚定的理想信念和正确价值观的指引。
总议题：如何在实现中华民族伟大复兴的中国梦中实现人生价值
终篇：祝祖国圆梦，祝你圆梦！
宣誓词：请党放心，强国有我，
以青春之笔，书写时代华章！

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