统编版高中政治必修4哲学与文化6.1价值与价值观课件(共24张PPT+2个视频)

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统编版高中政治必修4哲学与文化6.1价值与价值观课件(共24张PPT+2个视频)

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(共24张PPT)
第一框 价值与价值观
第六课 实现人生的价值
第二单元 认识社会与价值选择
必修四《哲学与文化》
他是神舟十六号乘组航天员
是北京航空航天大学宇航学院教授、博士生导师
是一位载荷专家
是来自云南省保山市一个普通家庭
猜猜他是谁?
第一框 价值与价值观
第六课 实现人生的价值
第二单元 认识社会与价值选择
课程标准
2.2 理解价值观对人们行为的导向作用,践行社会主义核心价值观
学习目标
1.理解价值的含义,阐述物的价值和人的价值的不同。
2.阐述价值观的含义,懂得价值观对个人的重要意义。
3.理解价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要导向作用。
总议题:怎样践行社会主义核心价值观?
议题一 贡献与责任--如何认识人生价值?
议题二 梦想与选择--如何理解价值观的作用?
议题一
贡献与责任--如何认识人生价值?
议题一 贡献与责任--如何认识人生价值?
航天服
太空餐
议学问题
议题一 贡献与责任--如何认识人生价值?

含义:哲学上的价值是指客体对主体的积极意义,即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。
一、人的价值
物的属性、功能
满 足
人的需要
物的价值
1、价值
哲学上的价值与具体领域的价值是共性与个性、一般与个别的关系。
议学问题
议议题一 贡献与责任--如何认识人生价值?
学问题
(1)含义:就在于创造价值,在于对社会的责任和贡献,即通过自己的活动满足社会,他人以及自己的需要。
2、人的价值
一、人的价值
物的价值和人的价值是一回事?
议学问题
议议题一 贡献与责任--如何认识人生价值?
学问题
(2)特点:人既是价值的创造者,又是价值的享受者。
一、人的价值
人是价值的创造者
人是价值的享受者
个人对社会的责任和贡献
社会对个人的尊重和满足
社会价值
自我价值
人的价值是社会价值和自我价值的统一
在轨驻留5个月, 先后进行1次出仓活动、1次太空授课 、开展一系列空间科学实验与应用载荷在轨实验,完成空间站“三舱三船”构型下的平台管理照料。
景海鹏:4次执行载人飞 行任务、3次担任指令长,“特级航天功勋奖章”
朱杨柱:英雄航天员、三级航天功勋奖章
桂海潮:英雄航天员、三级航天功勋奖章
议议题一 贡献与责任--如何认识人生价值?
学问题
如何衡量一个人价值的大小?
议题一 贡献与责任--如何认识人生价值?
归根到底是看他的贡献。最根本的是看他对社会发展和人类进步事业的贡献。
评价一个人价值的大小,就是看他为社会、为人民贡献了什么。
注意:个人对社会的贡献包括精神贡献和物质贡献,二者之间不存在大小、优劣的问题。
(3)评价一个人的价值标准
议题二
梦想与选择--如何理解价值观的作用?
二、价值观
1.含义:人们在认识各种具体事物的价值的基础上,形成的对事物价值的总的看法和根本观点。
议题二 梦想与选择--如何理解价值观的作用?
注意:
(1)对于同一事物,人们的价值观往往有差异。
(2)价值观作为一种社会意识,由社会存在决定,同时对社会存在具有反作用。
(3)价值观有正确与错误之分
价值观与社会意识的关系?
二、价值观
2.导向作用:
(1)人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。
一方面,价值观影响人们对事物的认识和评价。
另一方面,价值观影响人们改造世界的活动,影响人们的行为选择。
(2)是人生的重要向导。
议题二 梦想与选择--如何理解价值观的作用?
树立正确的价值观 践行社会主义核心价值观
国家层面(价值目标):富强、民主、文明、和谐
社会层面(价值准则):自由、平等、公正、法治
个人层面(价值取向):爱国、敬业、诚信、友善
社会主义核心价值观
感动与行动
你还知道哪些人为中国航天事业的发展做出了贡献?他们的什么事迹最让你感动?对你今后的学习和生活有何帮助?
知识网络
价 值
人的价值
社会价值(贡献)
自我价值(索取)
统一
主要方面
价值观
价值观的导向作用
树立正确的价值观
对认识、改造世界有导向作用
人生的重要向导
社会主义核心价值观
客体对主体的积极意义
请为航天英雄桂海潮,撰写致敬词并制作致敬卡。( 50字以内)
课后作业
1.透过下图可以看出(  )
①中华民族共同体意识熔铸在各族儿女的价值实现中
②扎根边疆意识是正确国家观在守边人头脑中的客观反映
③不同时期的人在面对同一事物时表现出不同的价值选择
④“家是玉麦,国是中国”体现了当前社会人生价值的评判标准
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
典例精练
2.人民音乐家冼星海曾说过:“每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦。有些人在苦难中只想到自己,他就悲观、消极,发出绝望的哀号;有些人在苦难中还想到别人,想到集体,想到祖先和子孙,想到祖国和全人类,他就得到乐观和自信。”其中蕴含的唯物史观道理是( )
①价值观源自于对个人生活遭遇和处境的反思
②价值观对社会与人生有重要的驱动和制约作用
③价值观作为一种社会意识,具有相对独立性
④基于个人利益形成的价值选择是社会发展的动力
A.①② B.①④ C.②③ D.③④

典例精练
3.2022年是中国共产主义青年团成立100周年。一百年来,共青团团结带领一代又一代中国青年,听党话、跟党走,满怀对祖国和人民的赤子之心,积极投身党领导的革命、建设、改革和新时代伟大事业,用青春之我创造青春之中国、青春之民族,谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。由此可见 ( )
①树立正确的价值观是青年成长发展的前提
②青年只有不断更新价值观念才能获得实践的成功
③发展个性、完善自我是青年的最高价值追求
④坚守人民立场是青年进行正确价值选择的根本立足点
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
典例精练

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